学校生活の様子をお知らせします。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，りんごパン，牛乳，白身魚のチーズ焼き，ゆで野菜，カレースープです。

きょうの給食には「ベーコン」が使われています。「ベーコン」には乳や卵が含まれているものがあることをご存じでしょうか。給食のベーコンには乳卵が含まれていません。ですからアレルギーがある人も安心して食べることができます。子供たちにも，食品を選ぶときには表示を見て自分に合う食品を選ぶことが大切なことを知ってほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

6年生を送る会を開きました。5年生を中心に実行委員会を組織し準備を進めてきました。お世話になった6年生に感謝の気持ちを伝え，縦割り班ごとに6年生と一緒に楽しい時間を過ごします。学校に纏わるクイズで盛り上がり，班ごとのゲームで大いに盛り上がりました。5年生が中心に進行しますが，6年生もさりげなく準備を手伝ったり下級生に声を掛けたりしながら温かい雰囲気をつくっていきます。なんでもバスケットやいす取りゲーム，爆弾ゲームなど，みんなが楽しめるゲームで笑顔も広がります。

最後に在校生からプレゼントが贈られ，6年生からもお礼のプレゼントとして，家庭科の時間に縫った雑巾が贈られました。教室から出てくる6年生は皆穏やかな表情をしています。折り紙で作った花束や手作りメダル，しおり，ネーム入りのカレンダーなどが一人一人に手渡されました。「こっちもかわいいね」「上手な字で私の名前を書いてくれてうれしい」などと，渡されたプレゼントを見せ合って微笑んでいる6年生の姿を見ると，楽しい時間であったことがうかがえます。5年生，そして在校生の皆さん，これまでの準備や練習，ご苦労様でした。6年生の皆さん，卒業まで元気に頑張りましょう。

1年生の昔遊びです。最初は上手に歩けなかった子も，コツを覚えて歩けるようになると，だんだん楽しくなってきたようです。「先生，見て！」と楽しそうに歩いて見せてくれました。「速く歩けるよ！」とスピードを上げてやって見せてくれる子もいます。1年生の昔遊びでは，このほかに竹とんぼやけん玉などにも挑戦しているようです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，えびシュウマイ，バンサンスウ，チャーシャン豆腐です。

チャーシャン豆腐は中国四川省の家庭料理です。「家」という字に日常の「常」と書いてチャーシャンまたはジャージャンと読み，「家庭風」とか「家にありふれた」という意味になります。家庭で常に食べる豆腐料理ということからこの名前が付いたと言われています。麻婆豆腐に少し似ていますが，生揚げを使うのが特徴です。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ハヤシライス，ゆで野菜，ごまなしミニフィッシュです。

ハヤシライスは，明治の初めに横浜や神戸の洋食店で売り出され，大正時代にはカレーライスとともに全国に広まりました。薄切りにした肉をバターで炒めた野菜などと煮込んだハッシュドビーフという料理がありますが，これをご飯にかけると，英語でハッシュドビーフアンドライスとなります。これがハッシュライス，ハヤシライスと呼ばれるようになったとのことです。

きょうもおいしくいただきます！

避難訓練を実施しました。今回はスクールサポーターの方にご協力をいただき，敷地内に不審者が入り込んできたことを想定しての訓練です。避難訓練は子供たちだけでなく職員にとっての訓練でもあります。子供たちの安全を守るためにどのように子供に指示をするか，自分はどのように行動するか，連絡や報告は速やかに行う体制が整っているかなど，大切なことを確認する機会でもあります。子供たちは速やかに教室に入り身を潜めます。男性の教員が不審者の動きを押さえます。想定外のことが起きる可能性を常に考えながら行動していかなくてはなりません。子供たちにも自分の行動をしっかり振り返って，判断力や行動力を高めてほしいと思います。

3年生の理科の授業です。テーマは「音のせいしつ」です。子供たちは，楽器を叩いたときの「もの」の様子を思い出し，音が出ているときは「もの」が震えていて，震えを止めると音が止まることを確認しました。きょうは糸電話を使って確認します。糸電話がつながっているときに指で糸に触れたらどうなるかを試しています。太鼓の皮の震えのようには目で確認できません。「あ！触ってみると震えてたような感じがしたよ」「震えを止めたら声が聞こえなくなったよ」など，子供たちは実際に試してみて感じることができたようです。体験を通しての発見は，子供たちの印象に強く残ることでしょう。

「ようこそ　とよさとみなみしょうがっこうへ」地域の保育園の子供たちが小学校にやってきました。教室に入って，1年生の子供たちと交流します。最初はちょっぴり緊張している表情も見られましたが，少しずつ笑顔も見られ互いに遊びを楽しむ雰囲気も感じられるようになってきました。おはじきやお手玉，トントン相撲で楽しく遊びます。1年生が遊び方を教えてあげたり手本を示してあげたりと，小さなお客さんに丁寧に関わっています。お手玉では「できた！」と拍手をしながら一緒に喜んだり，おはじきでは「すごい，じょうず！」と応援してあげたりするなど，お兄さんお姉さんとなって頑張る1年生の姿が印象的でした。

4年生の図画工作では版画の制作をしていました。「ほって表す不思議な花」がテーマです。子供たちは，版木に思い思いにデザインした「花」を彫り進めています。彫刻刀の種類を選んで彫り跡の違いをイメージしながら彫っています。次第に彫り終わった子も増えてきました。刷る準備をしていますが，たくさんの色のインクを使い多色刷りにするようです。「花」のデザインと色のグラデーションの付け方によってカラフルな作品が並びそうです。最後には，友達の作品を互いに鑑賞し合って，作品の面白さを味わってほしいところです。

4年生の理科の学習です。今度は「水を冷やし続けるとどうなるか」がテーマです。ビーカーに氷水を入れ，その中で水を入れた試験管を冷やしていきます。2分間隔で水の温度を測りその時の状態を確認します。子供たちが予想している通り，試験管の水は凍り始めました。でも，注意深く見ていないと状態の変化が分かりません。「うーん，まだ凍ってないの？」「まだです。変わりません」「え，ほんとに？よーく見てごらん」「あ！ここ凍ってる！」そんなグループもあります。今回はグループによって結果に違いが出てくるかもしれませんね。その理由を考えるのも，また勉強なのです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ハートのハンバーグ（おろしソースかけ），切り干し大根の煮つけ，豚汁（ハートこんにゃく入り）です。

きょうはバレンタインデーです。給食もバレンタインメニューとしました。ハートの形のハンバーグとこんにゃくを献立に取り入れました。和風のバレンタインを楽しみながら食べてみてほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，ココア揚げパン，牛乳，ジャガイモのそぼろに，くきわかめスープです。

きょうは6年生のリクエスト給食，第2弾です。担当の給食委員の皆さんにインタビューしてみました。クラスの人たちは「揚げパン」がみんな大好きとのこと。一番最初に「ココア揚げパン」が決まったそうです。授業で学習したことを思い出しながら，全部のメニューを決めていったようです。「主食や主菜・副菜の組合せ，調理の仕方，食品の組合せを工夫したり，3グループの食品を偏りなく取り入れたりすること，また，盛り付けたときの色合い，旬の食材や地域の産物を取り入れる」ということに気を付けて考えたようです。給食委員の皆さんは「野菜の好き嫌いはありません！」とはっきり答えてくれました。ココア揚げパンのおかわりも希望者が多そうです。「じゃんけんに勝ちます！」と元気に教室に戻っていきました。さて，結果はどうだったでしょう？

児童のみなさん，ありがとうございました。

きょうもおいしくいただきます。

2年生の図画工作の時間です。教室にはカラフルな色画用紙の建物が並んでいました。見ると，それぞれの建物には窓がたくさんついています。四角や三角，星型，ハート形，格子付きの窓，観音開きの窓など，子供たちはデザインを考えながら上手に画用紙を立てています。「まどのあるたてもの」がテーマですが，ここではカッターの使い方を学んだり，窓の形や紙の折り方を工夫したりすることが学習の１つになっています。窓をのぞいてみると，キリンが顔を出していたりお化けの姿が見えたり，子供たちの楽しい発想が生かされているようです。階段を作ったり外側に梯子を掛けたりしている子もいます。友達の作品を見て回ると楽しいデザインをたくさん見られそうです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，モロの味噌マヨネーズ焼き，磯部和え，五目きんぴら，いちごゼリーです。

栃木県では昔から食べられてきた「モロ」です。「モロのから揚げ」は豊南小の人気メニューの1つですが，味噌マヨネーズ焼きはどうでしょう？魚の苦手な人も，一口いやもう少し頑張れそうだったら一口以上食べてみてくださいね。

きょうもおいしくいただきます！

4年生の理科です。前回「水を熱し続けると・・」というテーマで実験をしました。今回は，その実験で出てきたあわの正体をつきとめる実験です。「水を熱したときに出てきたあわは何だろう」がテーマです。「水かなあ？空気だと思う？」子供たちの予想は2つに分かれています。ある子のワークシートには「水の体積が減っていたから水だと思う」とも書かれていました。子供たちは沸騰してあわが出始めた後の袋の様子をよく観察しています。よく見ているといろいろと気付くことがあるようです。この後，子供たちはどのように実験の結果をまとめていくのでしょう。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，五目おこわ，牛乳，ヒレカツ，ボイルキャベツ，チンゲン菜と豆腐のかきたまスープです。

きょうは「今月のめあて」についてお知らせします。今月のめあては「食生活を見直そう」です。和食献立の基本で，昔からある「一汁二菜」は日本人の健康を守ってきました。お茶碗，汁物，焼き物，添え物，すべて器に釣り合った量を盛ればお腹にも程よくおさまります。

きょうもおいしくいただきます！

体育館をのぞいてみると5年生が体育の授業に取り組んでいました。長縄チャレンジです。さすが高学年にもなるとリズミカルに跳べる子が多くなっているようです。「記録は伸びていますか？」「最初は〇〇回だったけど，今は〇〇回ぐらい跳べるようになってきました。」「みんな頑張ってるね。」と，話をしながらしばらく様子を見ます。

見ると，随分，縄を回すスピードが速いです。回し方も膝を曲げ伸ばししながら跳びやすいように工夫して回しています。結構，体力を使うことでしょう。「50，51，52・・・」子供たちの掛け声もだんだん大きくなります。全員が集中して取り組んでいる様子が分かります。一方では「落ち着いて」「ゆっくりでいいよ」と励ましの言葉も聞こえてきます。「ピー！」タイムアップです。先生が回数を確認すると，なんとこの日，新記録が出たようです。子供たちは大喜び。頑張ってきた成果があらわれました。

次は跳び箱運動，台上前転に取り組みます。先生は「着地に気を付けよう」と声を掛けます。「手と頭のつく位置を手前の方にすると着地の姿勢がきれいにとれるよ」とアドバイスを送ります。子供たちは意欲的に練習に取り組んでいました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，コッペパン，イチゴジャム，牛乳，えびとマカロニのクリーム煮，キャベツのスープです。

きょうのイチゴジャムは栃木県産の「とちおとめ」を使ったジャムです。栃木県のイチゴ生産量は全国1位です。とちおとめのほかに，とちあいか，ミルキーベリー，とちひめ，スカイベリー，なつおとめなど，イチゴの種類はたくさんあります。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，赤飯，ゴマ塩，牛乳，鶏肉の香味焼き，おひたし，しもつかれです。

きょうは，栃木県の郷土料理である「しもつかれ」が登場します。しもつかれは，2月の最初の午の日に，稲荷神社に赤飯と一緒にお供えして食べるものです。その年のお正月に残った鮭やにんじん，大根，節分に残った大豆などを上手に利用した栄養たっぷりの素晴らしい料理です。節分の残り豆を使うものとされているので，給食でも節分の日に余って使わなかった福豆を入れました。給食委員会でも「しもつかれ」の資料を作成し，職員室前に掲示しました。ぜひご覧ください。

きょうもおいしくいただきます！

今年度最後の授業参観です。1年生は1年間でできるようになったことの発表でした。なわとびや跳び箱運動，音読など，個人の得意なものを紹介したようです。恥ずかしそうにしながらも頑張っていました。3年生は学年での合同体育です。全体でのダンスも披露しました。6年生は道徳で「夢」をテーマに自分の将来を見つめました。学年のまとめの時期ですので発表形式の学年が多かったようです。保護者の皆様，冷たい風が吹く中，お忙しいところ授業参観並びに懇談会にご来校くださいましてありがとうございました。卒業，進級に向けて，今後も生活，学習のまとめをしっかり行っていきたいと思います。