令和3年度　学校の様子

１年生が、生活科の学習で「おもちゃランド」を開きました。「おもちゃランド」には、４つのお店があります。まず、「ドキドキとんとんやさん」です。トントンずもうのお店です。

「わくわくどきどきまとあてやさん」です。的あてゲームのお店です。

「みらいがちゃがちゃやさん」です。ガチャガチャのできるお店です。

「たのしいコロコロボーリングやさん」です。ボーリングのお店です。

招待者は、先生たち。先生とトントンずもうで対戦です。手加減はしません……。

的によって点数が違います。４回投げて、合計点で景品が決まります。計算も早く正確です。

レバーを回すと、あら不思議。ちゃんとカプセルが出てきました。

ボーリングは、３回投げられます。お手本も見せてくれました。

例年、保育園やこども園の園児とも交流していますが、今年は、外部との交流は見合わせました。先生たちを相手にしっかりルール説明をするなど、子どもたちの大きな成長が感じられました。

６年生の「ふれあい文化教室」に、宇都宮かるた会の先生方が来てくださいました。

はじめに、宇都宮と小倉百人一首のつながりについて話してくださいました。

次に、競技かるたの様子を見せてくださいました。素早い手の動きに、子どもたちもびっくりです。

子どもたちも、１０枚の取り札を使って、体験させていただきました。

「むら～きり～」「おもい～うき～」などと、上の句と下の句の初めの部分を語呂合わせで覚えることを教えていただきました。短時間の体験でしたが、覚えのいい子どもたちは、上の句を聞いただけで札を取ることができるようになっていました。

校内研究授業を行いました。まず、４年生の算数、「面積」の授業を職員で参観しました。

長方形や正方形の面積の求め方をもとに、複合図形の面積の求め方を考えます。

一つも問題でも、子どもたちはいろいろな考え方を見つけます。

自分の考え方を、グループで伝え合います。

自分の考え方を、学級に広めます。担任は、自分のタブレットで、だれがどんな考え方をしているか確認します。

子どもたちは、自分のタブレットの画面をテレビに映し、説明します。

指名された子供たちは、自分の考え方をとても分かりやすく説明していました。

放課後、授業について、研究会を行いました。

職員で、成果と課題を話し合います。それぞれが気付いたことを、付箋紙に書いて模造紙に貼っていきます。

最後に、河内教育事務所の田中副主幹から、授業についての助言をいただきました。指導していただいたことを日々の授業に生かし、子どもたちの学力向上につなげたいと思います。

５年生が、校外学習に行きました。最初に、中川染物工場を見学しました。

 浴衣の生地や手ぬぐいを染める工程を見せていただきました。

 某大御所歌手が、大晦日カウントダウンコンサートで配るご祝儀用？の手ぬぐいもありました。

次に、栃木県総合文化センターの見学をしました。

ステージの上にも乗せてもらい……、

照明機材も見せていただきました。

ここは調整室。まさに舞台裏です。

お待ちかね。おいしいおいしいお弁当を栃木県立博物館の芝生で食べました。

博物館では、「化石拾い」体験や館内の見学をしました。

この中から、ウニのとげやゴカイの巣の跡、フジツボ、貝殻の破片などの化石を探します。

分からないときは、博物館の先生に尋ねます。鑑定やいかに……。

ふだんなかなか立ち入れない場所に入ったり、体験をしたりして、とても有意義な１日を過ごしました。

２年生が、生活科の学習で、「とみやランド」をオープンしました。１年生を招待します。

「とみやランド」には、いろいろなお店があります。はじめに、「さなかつり」やさんです。魚１匹１匹に点数が書いてあります。

「わりばしてっぽう」やさんです。とても命中率の高い鉄砲でした。

「ユーフォ―キャッチャー」やさんです。カプセルには番号札が入っていて、それで景品が決まります。

「ボーリング」やさんです。ピンに当たらなかった場合はノーカウント。優しいお店です。

お店には、こんな工夫もありました。ゲームの仕方を、タブレットを使って、動画で説明しています。動画を見ながら、順番を待ちます。

従業員不足と、働き方改革への対策と思われます……。

「トントンずもう」やさんです。土俵の上でたたかうのは、力士ではなく、クワガタです。

「ドラゴン」やさんです。体育館に渡した糸の上を、ドラゴンが滑るように飛びます。

「めいろ」やさんです。トンネルあり、落とし穴ありの難コースです。

もう一つ、「めいろ」やさんがありました。こちらのお店は、２つの迷路から選べるようになっていました。

どのお店も、よく工夫されていて、楽しいものばかりでした。招待された１年生も、折り紙などの景品をもらって、とても嬉しそうでした。