本校では，6年生が「ちびっ子栄養士」となって考えた献立を実施しています。5・6年生は，栄養について家庭科の時間に学習します。また，6年生では，1食分の献立を考える学習も行い，その学習を生かしてグループで給食の献立を考えました。

　１２月２４日から１月９日までの冬休みが終わり，子供たちの活気ある声が，校舎に響き渡っています。朝会では，校長から，年末年始で触れた日本の文化を大切に受け継いでいってほしいこと。「１年の計は元旦にあり」のことわざにあるように，１年間の目標を立てて，そのためにやるべきことを具体的に考えてほしい。との話がありました。今年度も残り３か月となりました。子供たちにとって充実した学校生活となるよう努めてまいりたいと思います。引き続きご支援いただけますようお願いいたします。

   ５月にご協力いただいた「緑の募金」の補助金で購入した苗を，みどり委員会の5・6年生が素敵な寄せ植えにしてくれました。昇降口に飾ってあります。ぜひご覧ください。

　１１月１４日（月）に３年ぶりとなる持久走大会が行われました。自衛隊の競技場をお借りして，低学年は８００ｍ，中学年は約1.2㎞，高学年は1.5㎞を走りました。参加した児童は，自分の体調とスピードをコントロールしながら，全員最後まで走りきることができました。「辛かった」「苦しかった」「楽しかった」一人一人様々な思いがあったと思いますが，体も心も成長できた活動になりました。

11月7日（月）修学旅行・第1日目，秋晴れの中，鎌倉に向けて元気に出発しました。

　車窓から遠くに富士山を眺めながら，鎌倉へと向かいました。予定時刻よりも早く到着し，鶴が岡八幡宮をガイドさんの説明を聞きながら見学しました。感染防止のためにクラスごとに昼食を食べて，そこから班別活動になりました。社会科の学習で学んだ鎌倉時代の様子をイメージしながら，見学場所について事前に調べて計画を立てました。計画通りに活動できた班も計画を変更しながら活動した班もありましたが，それぞれに学びがありました。

　2年生は，生活科の学習の一環として，荒牧りんご園と栃木子ども総合科学館へ行きました。りんごについての話を聞いた後，選ぶ時間も楽しみながら，一人２個ずつりんごを採りました。その後，田んぼに入って，イナゴやカエルを藁の間から見付けたり，鬼ごっこをしたりしました。栃木子ども総合科学館では，昼食を食べて風の広場で遊びました。学校とは異なる場所で秋を感じながら様々な体験をするなど，充実した活動になりました。

　３年生は，障がい者理解を目的として，総合的な学習の時間「心の目を開こう」の学習を行っています。今回は出前授業として盲導犬協会の皆様にお越しいただきました。盲導犬についての説明を聞くだけでなく，実際にアイマスクをして盲導犬と歩いたり，触れ合ったりすることができ，福祉についての意識の高まりが感じられました。今後は，さらに，調べ学習を進め，今の自分にできることを考え，実行できる子供たちを育てていきたいと思います。

　学校では，道徳の授業や学級活動においていじめや思いやりの心について考える時間を設けております。また，アンケートや教育相談などを計画的に実施するとともに，名札には，市の取組である「いじめ撲滅の黄色いリボンシール」を貼り，年間を通して，いじめ防止に向けて取り組んでおります。

　１０月は，さらに子供たちの意識を高めるよう「いじめゼロ月間」を位置付けました。取組としては，各学級でいじめ防止について話合いを行い，「いじめ防止スローガン」を考えました。２５日に行った児童会主催のいじめゼロ集会では，各学級でスローガンを宣言した動画を撮影し，テレビ放送で発表しました。どのクラスも真剣に話し合って掲げたスローガンです。一人一人が心に留めて生活できるよう支援していきたいと思います。学校では，全ての子供たちが笑顔で，楽しい学校生活が送れるよう努めてまいります。引き続きご支援いただけますようお願いいたします。

　5年生では，我が国に伝わる音楽や表現について「民謡」を題材として学習しています。今回は，ふれあい文化教室として，民謡と民謡に合わせて踊る「民舞」の体験学習を行いました。富士流民舞一千代会の皆様の手足の動きを真似ながら，民謡の旋律を味わい，曲に合わせて楽しく踊ることができました。音楽に触れ，体を動かし「もっとやってみたい」「楽しかった」との声も聞かれました。