日誌

活動の様子

1人1台端末を使っての学習

 学習の中で,文具としての端末の使用が高学年を中心に始まっています。5年生の国語の学習「環境問題について報告しよう」では,環境問題について調べる学習でインターネットに接続して使用し,家庭科や理科の授業では,教科書に付いているQRコードを読み取り動画を見て学習しています。6年生の家庭科の調理実習では,実習の様子を動画で撮影して振り返りに活用し,理科「植物と水」の学習では,水の通り道を調べるために,色のついた水を吸い上げる前と後で写真を撮って比較したり,花壇の花の蒸散の様子を写真に撮って記録として残したりしました。教室に配置されたことで,いつでもすぐに使用できること,実験や実習の方法や様子を振り返ったり,何度も見返すことで考察が深まるなど1人1台の使用のよさを実感しています。




奉仕作業

朝の活動の時間に,奉仕活動を行いました。1~5年生は,校庭の決められた場所で除草作業を行い,6年生は校内の清掃を行いました。どの学年も時間一杯,一生懸命活動していました。「先生こんなにたくさん取れたよ。」「もっとやりたい!!昼休みもやります!」など嬉しいつぶやきが聞こえてきました。自分たちの学校を自分たちの手できれいに。心を育てる活動になりました。
  
 

2年生 タブレットで「ログイン」

 現在,1人1台端末の学校での活用と家庭への持ち帰りに向けての作業を全クラスで行っています。低学年のクラスでも,ICT支援員の高橋先生から丁寧に教えていただきながら,ログインやパスワード入力を行っています。数字やアルファベットを1文字1文字探しながら正確に入力するなど,使用に向けて一生懸命取り組んでいます。
 中・高学年はオンラインでの接続試験も兼ねて,先週の土・日曜日に持ち帰りを行いました。低学年も7月中旬までには接続試験を行う予定です。何かお困りのことがございましたら,学校までご連絡をお願いいたします。