【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
いかのてんぷら  だいこんおろし　いなかじる

【感染症予防】　
　給食の時間の過ごし方を確認しましょう。
・手を洗った後は，席について，手を組んで静かに待ちましょう。
・給食を取りに行く時は，ひとり分の間をあけて並びましょう。
・机の上にハンカチを用意しておきましょう。食べている時にせきやくしゃみが出そうになったら，ハンカチで口をおさえましょう。
　気持ちのよい給食の時間になるように，ひとりひとりが気をつけられるといいですね。

【献立】

むぎいりごはん　セルフぎょうざどん　
ぎゅうにゅう  ちゅうかふうわかめスープ

【進級おめでとうございます！】
　給食の準備は上手にできましたか？

　給食時間の過ごし方には，２つのポイントがあります。

　ひとつめは，ウイルスをさわって移る「接触感染」を防ぐことです。

　２つめは，だ液（つば）がとんで移る「飛沫感染」を防ぐことです。
　手を洗った後はどうすればいいですか？

　唾液はどんな時にとびますか？　

　みんなで考えて，気持ちのよい給食の時間を過ごしましょう。

校庭には色とりどりの花々の芽が顔を出し，春の訪れが感じられる頃となりました。

１年間の全ての学びを修めた子どもたちの表情も輝きに満ちた一日でした。

本日は，修了式を体育館からオンライン配信して，１～４年生は各教室で，５年生のみ体育館にて参加して行いました。

式は，代表児童の作文，修了証の授与，校長講話，校歌の流れで進めました。

代表児童の作文の内容は，主に次のとおりです。

・漢字の書き取り，縄跳びの技，算数の計算など，始めはできなかったことを繰り返し続けることで，できるようになった喜び

・算数の計算では，先生の話をよく聞くようにしたり，お家の人のアドバイスもよく聞くようにしたりしたことで分かるようになった，できるようになるための取組の工夫。

・掃除を苦手としていたけれど，やり続けると，だんだんきれいになっていくのが見えてきて楽しくなり，心もきれいになった気持ちに。

・困っている人を見かけたら，これからも声をかけていこうとする優しさ。

・あいさつをやってみると，自分も相手もとてもいい気持ちになることがわかってきた。自分もやればできることに気付いたこと。

・理科の実験の不思議。自分が想像していた結果とは違っていたことに驚いたこと。

・下級生のお手本となるよう，最上級生としての自覚をもってがんばろうとする気持ち。

発表を通して共通していたことは，「続けてみると」「やってみると」「想像してみると」などと，一つのことにあきらめないでがんばってきた結果に「できた」「わかった」「おもしろい」などの感動，喜びが生まれてきたということです。

その瞬間の子どもたちの姿が浮かんできます。

１年間，それぞれの思いをもって，１日１日と前を向いてがんばり続けたことに拍手を送りたいと思います。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう               
プルコギふういためもの　かきたまじる
スティックシュー

　今日は，今年度最後の給食です。１年間の給食はどうでしたか？

　コロナウイルス感染症予防のため，静かな給食の時間を過ごしましたね。

　あいさつや食器の並べ方，よい姿勢が身につきましたね。
　来年度は，新しいクラスで給食です。

　給食室では，ひきつづきおいしい給食を作れるようにがんばります。４月の給食も楽しみにしていてください。

【献立】

　はちみつパン　ぎゅうにゅう　
　ポークビーンズ      ゆでやさい　
　イタリアンドレッシング　いよかんゼリー

【いよかん】
　山口県で古くから栽培されていましたが，愛媛に移植されてから多く栽培されるようになりました。いよかんという名前 は、伊予の国 （愛媛）で栽培されたみかんということで名づけられたそうです。