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最近の出来事
3月5日(金)の給食
<献 立>
米粉パン チョコクリーム 牛乳
ポークポトフ ブロッコリーサラダ
ミニゼリー
【ポトフ】
ポトフは,フランスの代表的な家庭料理の一つです。フランス語で,「火にか
けたなべ」という意味があり,肉や野菜を煮こんだ料理です。給食では,豚肉と
玉ねぎ,じゃがいも,きゃべつ,にんじん,セロリ,さやいんげんを使いまし
た。
心ってどこにあるのでしょう?(5年生)
『心』ってどこにあるのでしょう?
・緊張するとドキドキするから,心は心臓にあると思う。
・嫌なことがあるとおなかが痛くなるから,心はおなかにあると思う。
・悲しいと涙が出るから,心は目にあると思う。
・恥ずかしいとほっぺが赤くなるから,心はほっぺにあると思う。
みなさんは,心はどこにあると思いますか?
○読み聞かせをして頂きました。
こんのひとみさんの『心ってどこにあるのでしょう?』
5年生の保健「心の発達」では,心と体はつながっていることを学習しました。
これから成長するにつれ,だれもがいろいろな不安やなやみを経験するようになります。でも,自分の不安やなやみに気づくことや,不安やなやみに対処するためにさまざまな経験をすることは,心の発達のために大切です。
不安やなやみでこまったときには,どんな対処方法で乗り切っていますか?
保護者のみなさん,豊富な経験からぜひお子さんへ効果的な方法を伝授してあげてください
≪先週号の回答結果≫
問:6年生を送る会の2つ目のねらいは何でしょう?
「6年生を見送り,5年生が( )」
・中心となって引っ張る
・リーダーになって学校を守る
・活躍する
・新田小を引き継ぐ
・大黒柱となる
・支柱となる
いろいろな回答が出ました!
2つ目のねらいが達成できるように頑張っていこう!( *´艸`)
3月4日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 いわしのおかか煮
こんにゃくきんぴら ごまみそ汁
【みそ】
みそは,大豆にこうじや塩をまぜて発酵させた調味料です。こうじとは,蒸し
た米や麦,豆などにこうじ菌を生やしたものです。米こうじを使うと「米み
そ」,麦こうじを使うと「麦みそ」,豆こうじを使うと「豆みそ」ができます。
地域によって独自のみそがつくられています。家ではどんなみそを使っています
か?調べてみましょう。
水のすがた(4年生)
水って,熱したり冷やしたりするとどうなるのかな?
「う~ん…」「熱くなるかな?」「凍るよ!」
実際に理科の実験で確かめてみました。
熱した時は,最初は変化がなかったのですが…。しばらくすると温度が上昇し,あわを出しながら沸き立ちました。
「湯気がすごい!」「100℃になってる!」「水が減っているね。」
子どもたちも驚きです!
また,冷やした時は,しばらくすると,試験管の中の水が凍りだしました。
「測ってみると温度が0℃以下になるんだね。」「本当に凍っている!」
実験を通して,水は氷・水・水蒸気と姿を変え,それぞれ固体・液体・気体ということを学習しました。
3月3日(水)の給食
<献 立>
揚げ焼きそば 牛乳 餃子スープ
ヨーグルト(1~5年) アイス(6年)
【焼きそばめん】
めんは,水でねった小麦粉の生地を細長くしたものです。日本では小麦粉以外
の材料でできたものもめんといいますが,もともとの「麺」は中国語で小麦粉の
ことをさしています。今日の揚げ焼きそばは,めんを揚げてあるのでパリパリと
した食感を楽しめます。
できるようになったこと③(2年生)
☆外国語活動・・・♪「Seven steps」体を動かして数を数えよう
☆体育・・・自分の得意な技の紹介
子どもたちは,「できるようになったこと」の発表会に向けて一生懸命に練習を重ねてきました。チームのリーダーになって代表の言葉を話したり,みんなで気持ちを合わせて演技をしたり,子どもたち一人一人の良さが存分に発揮された時間だったと思います。
いよいよ,2年生として過ごす日も残り13日となりました。たくさんの発見とたくさんの楽しい思い出ができるよう,残り少ない期間を大切に過ごしていきたいと思います。
3月2日(火)の給食
<献 立> ★ひなまつり献立
酢飯 セルフ五目ちらしずし
牛乳 豆腐入りすまし汁 ひなあられ
【ひなまつり】
3月3日はひなまつりです。ももの節句ともいわれ,女の子の節句ですが,も
ともとは,年齢や性別を問わず幸せを願い邪気払い(病気や不幸などの悪いもの
をはらう)行事でした。現在は,子どもの健やかな成長を願ってお祝いします。
感謝の気持ちを込めて(6年生)
プレゼント①
家庭科の時間に1年生から5年生の各クラスにぞうきんをぬって送りました。下級生への感謝のメッセージを添えて届けました。
プレゼント②
こちらは先生方へのプレゼントのバンダナです。それぞれの先生のイニシャルやイメージに合ったものをフェルトで作って飾りました。
どちらも心を込めて素敵なものを作ることができました!
3月1日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 春巻き
ナムル 八宝菜
【春巻き】
冷めてもおいしい揚げ春巻きは,中華料理の天心のひとつです。
立春のころ,新芽が出た野菜を具として作られたところから「春巻き」と名付け
られました。今日の春巻きは,豚肉,にんじん,たまねぎ,きゃべつなどたくさ
んの食材が入っています。
できるようになったこと②(2年生)
今週は国語,算数,図工の発表の様子を紹介します。
☆国語・・・お気に入りの漢字紹介,十二支の暗唱
☆算数・・・かけ算の暗唱,二桁のたし算ひっ算
☆図工・・・お気に入りの作品紹介
自分の得意なことや気に入っているものを,自信をもって堂々と発表する姿に担任一同感動しました。着々と3年生への階段を上り始めていることを実感します。来週は,『外国語と体育のなわとび』に挑戦した子の紹介をします。
6年生をおくる会(1年生)
1年生は,6年生の思い出のスライドを見たり,1~5年生のビデオメッセージを見ながら,6年生と交流したことを思い出していました。
6年生が学校の為に頑張っていたことを知り,改めて,6年生への感謝の気持ちをもつことができました。
2月26日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
メンチカツ ボイルキャベツ
チンゲン菜と豆腐のかきたまスープ
【キャベツ】
とんかつなどの揚げ物によく添えられているキャベツには,キャベジンという
成分が含まれていて,胃薬の名前にもなっています。胃腸の働きや消化を助けて
くれる効果があります。また,芯の近くに,みかんと同じくらいビタミンCがあ
り,外側の緑色の葉にはビタミンAがたくさん含まれている栄養いっぱいの野菜
です。いろいろな料理でおいしく食べられます。
2つのねらい(5年生)
昨日,無事に「6年生を送る会」を終えました。
今年は,収録した映像を各クラスで見るというコロナ対策をして実施となりました。
計画・準備・本番と一生懸命頑張った5年生。
「6年生を送る会」での1つのねらい『感謝の気持ちを伝える』が達成できたと思います☆
では,「6年生を送る会」のもう一つのねらいは何でしょう?
今朝,これまで6年生が担当していた,旗あげの引継ぎを行いました。
明日から5年生が毎日の旗あげを担当します。
また,今6年生が取り組んでいるトイレ掃除も引き継ぎます

さらに,来週には,登校班の新班長会議を行う予定です。
もう一つのねらい
『6年生を見送り,5年生が ( ) 』
どんな言葉が入ると思いますか?
ぜひ,ご家庭でお子さんと話し合ってみてください('ω')ノ
ご回答は連絡帳によろしくお願い致します
素晴らしい回答は次回のHPでお知らせ致します!お楽しみに~♪
2月25日(木)の給食
<献 立> ★地産地消元気アップ牛肉給食推進事業
麦入りご飯 セルフビビンバ丼 牛乳
タンタン春雨スープ ヨーグルト
【牛肉】
「地産地消元気アップ牛肉給食推進事業」により,栃木県産の牛肉を無償で提
供していただきました。ビビンバ丼に使っています。おいしい栃木の牛肉をよ
く味わってください。
立体(4年生)
立体の模型を組み立てたり,切って平面にしたりしながら学習を進めました。
どの面とどの面が平行なのか等,立体の特徴を調べるときは立体の模型を使って意欲的に調べることができました。また、展開図や見取り図をかくときは,例を見ながら正確にかくことができました。学習内容が定着するように,授業で習ったことを生かして,身の周りにある立体について主体的に調べてみることを指導していきます。
2月24日(水)の給食
<献 立>
県産小麦コッペパン りんごジャム
牛乳 さけのホイル焼き ゆで野菜
サウザンアイランドドレッシング カレースープ
【年取り魚】
昔から日本では,年越しに魚を神にそなえて,正月に食べる風習があります。
これを「年取り魚」といい,東日本では「サケ」,西日本では「ブリ」がおもに
食べられています。冷蔵庫などがなかった時代は,サケもブリも塩漬けにしたも
のを,煮たり焼いたりして食べていました。新鮮なものが手に入る今でも,年取
り魚としてサケやブリが食べられています。
2月22日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
イカのチリソースがけ
中華風サラダ 大根スープ
【イカ】
イカの仲間は世界に約500種が知られ,甲(体の中のだ円の形をした部分)
がかたいコウイカ類と,甲がうすいツツイカ類に大きく分けられます。日本で食
べられているのは,そのうちの15~20種ほどで,スルメイカがいちばん多く
食べられています。世界でとれたイカの多くは,日本で食べられています。
場所に合った絵を飾ろう(6年生)
子どもたちがインテリアデザイナーとなり,校内に飾る絵を考えます。たくさんのアートカードの中から選び,どうしてそこに飾るのか理由も考えました。
「厨房で作業している絵だからランチルームか調理室がいいと思う。」「落ち着いた雰囲気だから図書室に飾るのはどうだろう。」「手を合わせているから水道に飾って手洗いの意識を持ってもらおう。」などなど,子どもたちからいろいろなアイディアが生まれました。
できるようになったこと(2年生)
今週は,体育のダンス「新ちゃん☆2020」を選んだ子どもたちの様子を紹介します。
赤,緑,黄色のカラフルフリンジを身に着けて,元気いっぱい踊ることができました♪
体育発表会から,4ヵ月が経ちましたがダンスの振り付けは完璧です!!
体も一回り大きく成長し,動きも大きくなったので見ごたえがありました。
来週は,他の教科でできるようになったことを発表している児童の紹介をします。
どうぞお楽しみにしていてください♪
かたちづくり(1年生)
算数では,かたちづくりの学習しています。
色板を組み合わせたり,同じ長さの棒を使って三角や四角の形をつくり,それらを組み合わせて,色々な形をつくりました。
子どもたちは楽しく活動し,教科書に掲載されている形を再現したり,自由に組み合わせて,いろいろな形を思いついたりして,絵に表していました。