１年以上前から，コロナ渦での暮らしをしている子どもたち。
コロナ渦の暮らしが長引くにつれて，感染対策の基準が下がってしまっている子どもたちもいるようです。

そこで，先週の水曜日には「命を守り，誰一人悲しい思いをしないために，わたしたちにできること」というテーマで授業を行いました。


各学級の取り組みを紹介します！

１組では，「心を守る」ことを中心に自分たちにできることを考えました。
病気にも，自分の不安な気持ちにも，負けない心を育てていきたいですね。


２組では，「３つの感染」という観点から，それぞれの対策を考えました。
病気が不安につながり，不安が差別につながることを知り，子どもたちは絶対に不安を差別につなげないという思いをもったようです。


３組では，「安心できる学級」のための合言葉を考えました。
学級の一員として，いつも通り過ごすことができる幸せに気付くことができました。



授業の最後には『あわあわ手洗いのうた』を聴いて手洗いの仕方を確認しました。

今回の授業によって子どもたちは改めて感染対策の大切さを感じたようです。
これからも学級の健康は自分たちで守るという意識をもって生活したいですね♪

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
とりにくのつけこみやき　いそべあえ
みそしる



【みんなで気をつけよう】
　こどものかみの毛は，１日に１００本くらい抜け落ちています。
　抜け毛は自然なことですが，給食に入ってしまうとおいしく食べられなくなってしまいます。
　給食当番さんは，髪の毛が出ないようにぼうしをかぶりましょう。　
　当番以外の人も，給食を取りに行く時には，髪の毛が入らないように気をつけましょう。
　みんなで注意をしてきもちよく給食の時間を過ごせるといいですね。

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
しろみざかなのピリからやき　ゆでやさい　
たまねぎドレッシング　さつきじる　のりつくだに



【あさごはん】
　朝ごはんを食べていますか？
　朝ごはんの働きを3つ紹介します。
　①朝ごはんを食べると体を目覚めさせ，脳の働きを活発にします。　　
　②朝ごはんは体の動きをスムーズにします。
　③朝ごはんは生活習慣病になりにくい体をつくります。
　朝ごはんは，心と体を目覚めさせて活動力を高めます。
　しっかり食べましょう。

　今年はさつま芋の苗植えを少し延期して，６月初旬に行います。
　その日に向けて，５月１５日（土）に地域の皆様がなかよし畑に
集まってくださいました。

　ありがたい限りのお力添えの様子を，順にお伝えいたします。

　
　まずは，畝を立てる位置間隔を測ります。
　そして，機械が入るラインを足で固めていきます。
　
　
　学級数分のラインが見えてきました。　　　
　
　強い味方，強力な機械登場です。いよいよそのラインを目安に機械が入っていきます。
　
　土の盛り上がりを平に均していきます。
　
　先生方も地域の方々と一緒に、「均し」に取り組みました。
　
　
　「均し」の作業に，工夫の用具です。
　
　　強力な機械とみなさんのご協力により・・

　
　　美しい畝の完成です。
　
　
　子どもたちは，さつまいもの苗植えを通して，畝という言葉が生きた言葉となっていきます。さつまいもの収穫は苗植えから始めることを理解していきます。

　また，全学年が共通の体験ができることは本当にありがたいことです。学年が上がり成長とともにこのなかよし畑に向かう気持ちも変わっていきます。

　子どもたちの生きた思い出づくりの場となっているなかよし畑。秋の収穫時にどのような姿がみられるか，今からとても楽しみです。

　毎年子どもたちがこの畑で活動でき，子どもたちの喜ぶ笑顔を創り出してくださっている地域の皆様のお力添えに，深く感謝いたします。

　４年生も１人１台タブレットを使ってみました！
　この日がいつ来るのかと，わくわくしながら楽しみに待っていた子どもたち。
　どの子も使い始めの説明を真剣に聞いていました。

　　
　ＩＣＴ支援員さんが操作手順をゆっくり丁寧に説明してくださり，子どもたちの表情も緊張から安心に変わってきました。

　子どもたちがまず驚いたこと。
　それは，タブレットを開けると電源がつくことでした。
　
　さらに，説明通りにやってみると画面が次々に変わりステップが進むことにも子どもたちは驚きです。
　
　　
　自分で考えてきたパスワード設定では，先生にキーの場所を教えていただきながら無事に完了。

　初めてトライしたタブレット操作の１時間。終わりの挨拶時にはどの子も，次の時間が待ち遠しいといった表情を見せてました。

　４年生のみなさん！卒業するまで自分のものとして，学校で家庭で使っていきます。優しく思いやりをもって扱い，大いに活用していきましょう！