ここは，昇降口です。
　朝の登校後，誰もがここからスタート。
　そして，休み時間に外へ出たり，教室へ戻ったりと，
　誰もが毎日必ず通るところです。

　でも，靴を靴箱に置く瞬間，子どもたちはどんな気持ちで置いているのでしょう。
　無意識に，「勝手に手が動いているから」と応える子もいるでしょう。
　「靴をそろえておいているよ」「靴と端のところに合わせているよ」と応える子もいるでしょう。

　さて，下に載せた写真は何年生のところでしょうか？
　
　　　　　　　　　　
　　　　
　
　　　　　　　　　　　
　自分で整えることに，学年は関係ないようです。
　子どもたちのちょっとした心がけを大いに称賛したいと思います。
　そして，子どもたちのちょっとした心がけを大切に育てていきたいものです。

【献立】
セルフこうやどうふごはん　ぎゅうにゅう
いわしごまみそに　いそべあえ



【給食時間の過ごし方4】
　片づけは、1人分の間をあけて並びます。
　残したものは，自分のおはしやスプーンでもどします。
　お玉やトングを共用しないようにしましょう。

　子どもたちが一生懸命お世話をしているアサガオたちがどんどん成長しています。朝，子どもたちに会うと「お水やってきたよ！」「すごく大きくなってた！」「となりのアサガオにも届いてたよ！」とアサガオの様々な様子を伝えてくれます。

だんだんとツルも伸びてきたため，今週は支柱立てを行いました。


「じょうずにできたよ！」


「いっしょに元の場所に戻そう！」と協力する姿も見られました。

　小さなつぼみを見つける児童もいて，花が咲く日がだんだんと近づいてきていることが実感できました♪

　午前中の空模様から，午後の授業参観時の天候が心配されましたが，混乱なく実施することができました。本日も，保護者の皆様にご協力をいただきましてありがとうございました。

　学年によっては授業の中でタブレットを活用し，子どもたちが，進んで調べたり，練習したり，感想を伝えたりする姿などをご覧いただけたのではないかと思います。

　それでは，授業の様子を紹介します。


１年　算数

１年　国語

２年　国語

３年　国語

３年　国語

４年　国語


５年　国語

５年　家庭科

６年　保健

　図画工作科「糸のこの寄り道散歩」の学習では，電動糸のこぎりを使って掲示用ホワイトボードを作成しています。

　「手の動かし方をさまざまに試し，板を思いのままに切ってみよう！」と，早速挑戦している子どもたちですが，初めての電動糸のこぎりに苦戦しているようです。

　　　

　ゆっくりゆっくり慎重に動かしていると，肩にも力が入ります・・・。

　　　　

　板に書いた下書きに沿って手を動かします。

　　　　

　難しい作業に思わず，周りの子どもたちも応援します。

　図工室から帰ってくると，「先生，上手に切れなかった・・・。」と難しさを感じて報告する子どもたちも，楽しみながら学習できているようです。

　

　何度も繰り返す中で，自分ならではのコツを見つけたいですね☆

　完成した作品は家に持ち帰り，実際に使用することができます。
　持ち帰りの日が楽しみですね！