昭和小NEWS

３月13日（水），ロング昼休み「のびのびタイム」の最終回です。年度末になると，最終回が続きます。のびのびタイム最終回は，自由遊びです。集団で遊ぶ子供たちの中にあって，落とし物を届けようと校庭中を探そうとしている子，友達関係の修復？に奔走する子，４月から別の学校に行くことになったと話をする子，小学校最後のロング昼休みを満喫する６年生など，子供を見つめているといろいろな話題があります。そんな中，あるクラスは，記念撮影タイム。出会えた「縁」を大切にする気持ちが伝わってきます。そして，45分間の活動後も，確実に靴が揃ってきています。

３月13日（水），毎週水曜日は児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。次の水曜日は祝日となりますので，本日が活動最終日です。３月12日の昭和小NEWSでも御案内のとおり，くつそろえ活動が「切り替えのできる力」につながっていると思われます。（未検証ですが……）メンバーは代わりましたが，自分たちがよりよい学校づくりに貢献していることを理解し，自信をもってほしいと思います。～日頃の習慣は，いろいろな場面につながっています～

３月12日（火），昭和小学校防犯パトロール隊の皆さんが，低学年生の下校見守りを実施しました。雨の日も，ありがとうございます。さて，学校だより第14号で御案内のとおり，昭和小学校防犯パトロール隊は，令和６年度から「昭和小学校スクールガードボランティア」と名称を変えスタートします。そこで，地域の皆様には，自治会回覧お知らせしたとおり，スクールクールガードボランティアを広く募集しますので，ぜひ御登録くださいますようお願いいたします。ボランティアさんが多いほど，児童の安全確保につながります。

３月12日（火），卒業式予行を実施しました。正に，「本番のつもりで…」です。６年生は中学校の制服を着用しました。これから毎朝，この制服を自分の切り替えスイッチにして，元気に中学校に通ってほしいと思います。さて，予行を終えて，昭和小の強みが見えました。それは，練習と休憩の切り替えが，各自よくできていることです。それによって作業のすべてで息が合い，本番の空気感を自分たちでつくることができていました。練習後は，地震対応訓練も実施しました。用意周到，準備万端といったところです。～練習は本番のつもりで　本番は練習のつもりで～

３月11日（月）14時46分，東日本大震災により犠牲となられたすべての方々に対し，哀悼の意を表すべく，全校生で１分間の黙祷をささげ，御冥福をお祈りしました。震災発生から13年，小学生は誰も生まれていないということになりますが，我々大人は，災害について伝えていく役割を忘れてはならないと思います。黙祷の１分間，子供たちの心の言葉を聞いてみました。「天国で穏やかに過ごしてください。」「ただただ，静かにお祈りしました。」「地震のことを忘れずにいます。」「能登半島の地震も亡くなった人がいたから，一緒にお祈りしました。」それぞれに考えてくれていたことが伝わりました。優しい子供たちに，日本の未来を任せたいと思いました。

３月11日（月），毎週月曜日は，計画委員会による「さわやかあいさつデー」です。今回のめあては「目を見て，笑顔であいさつしよう。」です。自然と「笑顔」になる児童が増えてきています。あいさつで心を通わせることは，とても素敵だと思います。～今日もいい笑顔～

３月８日（金），卒業式全体練習会を実施しました。今回は，証書授与と喜びの言葉の練習です。証書授与では，６年生は小学校生活で最後の呼名，そして返事となります。入学も体育館での呼名で始まりました。６年間の各自の思いを込めた「返事」に期待したいと思います。

３月８日（金），早朝の雪は降りやみましたが，登校時刻には雨となって残りました。三寒四温を繰り返しながら春の訪れを待ちますが，今日は，特に気温が低い状況でした。そんな中，児童は通常どおり登校します。冷たい傘を閉じ，靴を揃え，さわやかに挨拶をします。傘の閉じ率は99.1％。どんな状況でも当たり前のことを淡々と，さりげなく済ませる。これが昭和小学校の実力です。ところで，雪は見納めにしたいものです……。

３月７日（木），卒業式全体練習会を実施しました。放送など，すべて本番と同じように行います。当日の１.２.３年生教室へのライブ配信は，昨年度までの形態から変更して，タブレットを活用する方法を選択しました。放送担当は，２階のキャットウォークで作業します。大人も全集中です。今回は「喜びの言葉」「式歌及び校歌」の練習をしました。６年生は，心も息もぴったりです。先輩の大きな後ろ姿に早く追いつきたくて，夢中で駆け抜けた日々が懐かしいです。そして，４.５年生も見習って，声を揃えます。皆さん，練習は本番のつもりで，心を一つに大変よく頑張りました。三重丸！

３月６日（水），くつそろえ隊は，６年生を残してメンバーが代わり，本日から新たなスタートです。登校してくる子供たちからは，風が強くて傘を閉じて歩いたこと，雨粒が小さくて傘を差すかどうか悩みながら歩いてきたことなどの話がありました。きっと登校班でも，そんな話題があったのではないでしょうか。ちょっとした日常の会話ですが，十分にコミュニケーションがとれていることが伝わります。さて，新たなスタートのくつそろえ隊。初日から傘そろえ隊も兼任してくださいました。６年生は，「靴が揃っているか検査をする役目ではないこと」，「揃い方を見る観点について」など丁寧に支援していました。最後まで，ありがとうございます。そして新くつそろえ隊の皆さん，どうぞよろしくお願いいたします。１年生に友達の靴を揃えている「くつそろえボランティア」さんがいます。これも，くつそろえ隊の皆さんの大きな成果です。気温が低い朝でしたが，とっても温かな気持ちになりました。

３月５日（火），６年生の卒業式練習は，いよいよ証書授与の段階に入りました。着々と練習は進んでいます。一つ一つの所作の意味，返事への心構えなどを指導され，本番と同様に行いました。担任の先生の呼名で始まった小学校入学式。最後も担任の呼名で卒業となります。御両親から初めてのプレゼントである名前。呼名の際は，６年間の感謝の思いを込めた，一人一人の最後の返事が楽しみです。本番に強くなれ。

３月４日（月），６年生から５年生に，年間行事等の引継ぎ作業を行いました。各行事ごとにグループになって，５年生の質問に６年生が答えていくという形で，今回は双方向性を実現しました。このことにより，その場で気になったこともリアルタイムで質問できるので，貴重な活動となります。そんな中，６年生からは「失敗談」と「リカバリー」があちこちで話題になっていました。人材育成の基本を自然に身につけてきたことが感じられます。作業後，５年生に感想を聞いてみました。「安心しました」と返ってくるのかと思いきや，「何だか，緊張してきました。」との答え。最高学年としての実感が少しずつわいてきたのでしょう。正に自分ごとです。それでよいのだと思います。でも，安心してください。皆さんを信頼し，頼りにしています。そして後半は，６年生のインターシップ成果報告会です。働くことの意味，生きていくということなど，大きな話題として報告していました。

３月４日（月），2月29日の昭和小NEWSでお知らせした「令和５年度体力つくり奨励賞（県教育長）」の賞状が届きました。児童の皆さん，保護者及び地域の皆様に御報告いたします。引き続き，昭和小スタイルで児童の体力向上に努めてまいります。

３月４日（月），毎週月曜日は児童会計画委員会による「さわやかあいさつデー」です。今日から新しいメンバーでのスタートとなります。振り返りでは，担当の先生から「活動の目的は，挨拶があふれる学校にすることで，皆さんが挨拶を判定することではない」といったお話がありました。活動する側の陥りがちな視点を見事に指摘してくださいました。計画委員の皆さん，よろしくお願いいたします。にこにこあいさつ団は，今日も元気を届けてくれています。いつもありがとうございます。

３月１日（金），職員玄関に飾っていたお雛様を一足早く片付けました。片付けボランティアに来てくださった方々，ありがとうございました。どの箱に収納するのか，探しながらの作業になっていましたが，あれこれと話しながら作業することが楽しさの一つでもあります。また来年……。

２月29日（木），卒業式の練習風景です。短縮日課のため，６年生は休み時間から会場入りです。あわせて，担当職員が集合して，会場設計図の確認作業も実施しました。その間，子供たちは喜びの言葉の自主練習です。その光景から，一人一人が一生懸命で，そして，お互いを理解し息がぴったり合っていることが伝わりました。大きな儀式なので「厳粛に」ということも必要ですが，子供たちからは，まず温かさが伝わってきます。本番当日は，緊張の中でも，６年間の思い出に浸りながら，家族に感謝しながら，みんなで時間を共有してほしいと思います。心を一つにさりげなく卒業式を終える。そんな姿が浮かびます。

２月29日（木），いじめのない環境づくりを目指して実施してきた「やさしさ貯金箱」活動が終了しました。投稿数は，ありがとうカードとデジタル貯金箱を合わせて「２２８」となりました。今回は，特に低学年生からたくさん投稿がありました。「たくさんお手紙を書くんだ」とか「何枚も書いていいですか」など，１人で複数の感謝を届けていました。友達との関わりが広くなってきていること，感謝をたくさん感じていることなどが背景にあると思われます。さて,投稿数は昨年度の第１回目で「９」でした。この活動をとおして「やってみなけりゃわからない」，「よいと思ったら信じて実行する」，「途中であきらめずに継続する」などが子供たちに少しでも伝わってくれたらと思います。そして，「学校をよくするために，自分たちで考えた企画を実行してみたい」と，児童会が経営に参画する。そんな理想の学校の姿を描きたいと思います。

２月29日（木），県教育委員会河内教育事務所より，本校が，令和５年度「体力つくり奨励賞」を受賞した旨の連絡がありました。２年連続，３回目の受賞となります。【令和２年度，４年度，５年度】これは，子どもの運動習慣の形成並びに体力の向上について、その実態に応じた特徴的な取組を実践し、成果をあげている幼稚園・認定こども園・保育所、公立小学校及び義務教育学校前期課程を表彰するものです。リンクを貼りましたので，御確認下さい。→とちぎっ子体力雷ジング広場

２月28日（水），本日のロングタイム昼休み「のびのびタイム」は，自由遊びの時間です。本校の課題の一つである「体力向上」。そのための言わばトレーニングは，「外遊び」です。４月頃に比べて，学級単位で遊ぶ姿が多く見られるようになってきています。これは，トレーニングの要素と，友達と関わることで社会性を学ぶ要素の両方が身に付くことが期待できます。小集団での遊びと大きな集団での遊びと，バランスよく取り組みたいものです。さて，４５分間の活動後の靴箱も見てみました。ほとんどの児童が，「動」から「静」への切り替えができるようになってきていると思われます。

２月28日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。今回は，隊員たちがいつもよりも積極的に活動しています。違っていたことは，担当の先生が別用で参加できず，子供たちだけで活動したことくらいです。これが影響しているならば，自分たちでやるべきことを考え，判断し，行動に移したことになります。頼りになる児童たち，学校を任せられます。

２月28日（水），４年生と５年生が合同の卒業式練習会を行いました。短時間で「喜びの言葉（呼びかけ）」の練習です。場に応じた声の大きさ，息の合わせ方，そして姿勢などを主に練習しました。練習は，すでに教室を出るところから始まっているのです。練習でできないことは，間違いなく本番でもできません。だから，１回１回の練習を，教室を出るところから，本番のつもりで取り組んでいきましょう。心を一つにさりげなく，目指せノーミス！～精一杯頑張った後の成功は，子供たちの自己肯定感の更なる高揚につながります～

２月27日（火），６年生が奉仕作業を実施しました。活動内容は校内の清掃活動です。どんな気持ちで取り組んでいるのか，うかがってみました。「水道をきれいにして３年生をびっくりさせようと思います。めっちゃきれいになってます。」「清掃の時間はとにかく時間で終わらせなくちゃ…でしたが，こうして時間をとると，汚れがよく見えてきます。こういうのもいいですね。」「ありがとうの感謝の気持ちしかないです。」など，それぞれに発見したり，６年間を思い返したりして取り組んでいました。清掃活動においては，「あの場所は私がきれいにしたんだ！」と，自己肯定感の高揚にもつながります。６年生の感謝の心をいただきました。ありがとうございます。

２月27日（火），朝の活動の時間を活用して，児童会計画委員会が集会を開催しました。今回は，本校が青少年赤十字【Junior Red Cross】に加盟したことに伴う集会です。計画委員は各自で青少年赤十字はどんな組織か，どんな活動をしているのか，昭和小学校はどんなことができるのか，などについて調べ，スライドにまとめてテレビ放映にて発表しました。丁寧に調べ，情報を分かりやすく再構成し，見事な発表でした。勉強になりました。そして，今回も自分たちが本番に強いことを実感したことと思います。計画委員会作成の発表スライドは，「特別活動」の計画委員会にアップしました。←リンクが貼ってあります。

以下にリンクを貼りました。

〇日本赤十字社 栃木支部　

〇青少年赤十字について　

〇第72回栃木県青少年赤十字大会　

２月26日（月），18時30分から本校体育館を会場に，「昭和地区まちづくり懇談会」が開催されました。これは，宇都宮市と昭和地域まちづくり推進協議会の共催によるものです。今回の懇談会の情報発信する際，本校が会場に使われましたので，日頃から学校を支えてくださっている地域の皆様に，懇談会の概要を御報告させていただきます。詳細については，この後，宇都宮市の担当部署でまとめるようです。今回は，自由意見も含め，本地区から８問の御意見が出されました。域内の交通網について，安心安全なまちづくりなどの意見に対して，佐藤市長から一つ一つ丁寧に御回答，御指導をいただきました。毎度になりますが，昭和地区が「良質な地域」であることを質問及び市長の回答内容から感じることができました。こちらも毎度になりますが，学校はいつも感謝しています。

２月26日（月），縦割り清掃班を交代しました。ロング昼休みなどで一緒に活動する縦割り班とは別のメンバー構成です。班長は５年生。この班のまま令和６年度４月につなげます。５年生のリーダーシップ育成と次年度へのランディングスタート準備を前年度のうちに進めるのは，もう一つの昭和小スタイルです。さて，５年生は一生懸命リーダーシップをとり，６年生は見守っています。そんな中，６年生から５年生にリーダーならではの内容が引き継がれていました。「この部屋の鍵は閉めるのにコツがあるから。」「反省会をやらないで教室に帰ってしまう人がいるから注意しておいてね。」「下級生には一緒にやりながら教えるとすぐに覚えてくれるよ。」「清掃用具は，必ず班長が確認してください。」「まず，班長がまじめに働くことが大切です。」「下級生からいろいろ聞かれて困ったら先生に相談するといいよ。」など，まるで職場の引き継ぎと同じようでした。６年生はこれまでいろいろと苦労してきたことが伝わりました。と，同時に，リーダーとして確実に育っていたことを実感しました。そして，次のリーダーへの期待が高まります。信頼できる子供たちです。

２月26日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員会による「さわやかあいさつデー」です。今回のめあては「目を見てあいさつ」です。多くの児童が，めあてを意識してあいさつしていました。状況によってマスクを着用しているため，「目を見てあいさつ」を心がけることは，コミュニケーションをより円滑にします。にこにこあいさつ団も，月曜日から元気を届けてくれています。ありがとうございます。さて，１年生は中庭のチューリップにお水をあげていますが，仕事が終わって昇降口に戻ると，あちこちと見ている様子。何をしているのか，しばらく見ていると，友達の靴をそろえてくれていました。自分のクラス，隣りのクラスと，丁寧にそろえていました。児童会「くつそろえ隊」の活動が影響しているようです。あいさつでも履物を揃えることでも，行動はやがて習慣となります。そして，習慣は人格となっていきます。～よい習慣を身に付けることは，よい人格の形成につながります～

２月22日（金），６年生を送る会を開催しました。主催は児童会です。特に，５年生がリーダーシップをとり，環境作りや会の進行を担当しました。昨年同様に，送る会は各教室を使い縦割り班ごとに実施しました。会の構成は２部構成です。卒業式は体育館スペースの関係で全児童が参列することは困難なので，この送る会が早めのお別れ会となります。さて，第１部での全体会では，５年生の代表挨拶に先輩を尊敬する気持ちがとても伝わりました。第２部の縦割り班別での送る会では，下級生は１年間６年生に助けてもらったこと，教えてもらったことを思い出しながら，「ありがとうの気持ちを込めて」参加しました。５年生はリーダーシップを発揮し始めています。企画，準備，実施とよく頑張りました。６年生は，そろそろバトンを完全に手放してもよい時期のようです。活動の最後には，６年生が一人一人挨拶をしました。縦割り班で協力してくれたことへの感謝，自分たちがいなくなっても伝統を守っていってほしいことなど，後輩や学校を思う優しい気持ちがあふれていました。外は雪が落ちていましたが，温かな時間を共有し，大切な思い出がもう一つ増えたことと思います。今回のような，一人一人が意識をもって参加する姿が見られたことは，一堂に会して実施しないことのメリットであると思われます。そして，この後は卒業式にて，いよいよお別れとなります。

２月22日（木），今日は雨の中の登校となりました。気温の変動が大きくなる時期，体調を崩さないように気を付けたいものです。昇降口の入り口では，傘の水を払って，丁寧に閉じています。低学年生は，閉じづらいためか手袋を外して傘を閉じています。そして，「今日は大変でした」「まだ手袋が必要ですね」「すごく寒かった！」など，子供たちは天候の状況を感じながら言葉に表現くれていました。これまで温かな日が続いたので，今朝は，びっくりしたりショックだったりしたことと思います。大きく捉えるとストレスです。ストレスを癒すためには，自分がどう感じたかを言葉に出すことが大切です。前述の子供たちの言葉は，上手なストレス解消となっているのだと思います。大人は，「そうね，大変でしたね。」「特に寒かったですよね。」など，そのままの言葉を返すくらいしかできませんが，寄り添ったり，共感したりすることが大切であると思います。子供たちには気付かせてもらうことがまだまだあります。傘の閉じ率ですが，98.7％でした。（リカバリーして100％です。）そんな中，６年生からのバトンを引き継いでいる５年生は，傘も靴もきれいに揃ってきています。最上級生としての意識を高めていることが，このような姿に見ることができるのかもしれません。

２月21日（水），前回に引き続き，やさしさ貯金箱の３階支店がオープンしていました。昇降口のありがとうカードが随分と減ったと思ったら，支店に回っていました。21日現在で，やさしさ貯金は１３２となりました。さて，どなたが支店をオープンさせてくれたのでしょうか。ありがとうございます。温かい気持ちに包まれました。よいと思ったことはどんどん実行する。これも昭和小スタイルです。子供たちが学校を動かしています。

２月21日（水），水曜日の昼休みはロングです。今回はフリーのロングでしたので，各フロアーをのぞいてみました。まず，計画委員会は，27日の児童会集会の内容確認とリハーサルです。休み時間も活用して熱心に取の組んでいる姿には頭が下がります。皆さんのおかげで充実した集会が実施できます。図書室では，思い思いの場所で読書を楽しんでいました。教室では，雨の日用のアトラクションを友達と楽しんでいました。オフショット満載です。

２月21日（水），３年生が朝の活動の時間を活用して，音楽発表会を開催しました。合唱，リズム遊び，リコーダー演奏の内容を発表しました。１年間の学習の集大成であり，大きな本番です。３年生の明るさ，真面目さ，素直さ，やさしさが伝わってくる発表で感動しました。進行担当は，ノー原稿で，こちらもお見事でした。発表後は，アンコールいただき，新たな１曲を合唱で披露しました。観客と演奏者が一体となる，正にライブ状態でした。子供たちはアンコールをいただくことは想定外だったらしく，びっくりしたのと同時に，合唱披露後は「やりきった」表情で，自信を深めたようです。御家族の皆様には，雨の中，学校までお運びくださり，また，アンコールまでいただきまして，ありがとうございました。感謝いたします。

２月21日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。登校時間帯は小雨が降っていました。そんな日のくつそろえ隊は，同時に，傘も揃える声掛けをしてくれます。自主性に感謝です。今日もありがとうございます。～よい習慣は よい人格の形成につながります～

２月20日（火），朝の活動の時間を活用して，音楽集会を実施しました。参加は４年生から６年生。卒業式の歌の練習です。体育館には，５年ぶりに子供たちの歌声が響き渡りました。清々しく，美しい歌声でした。

２月19日（月），しばらく感染症が広まっていたため，学年ごとの清掃分担で活動していましたが，治まってきたため縦割り班での清掃活動を再開しました。様子を見せてもらうと，各自の分担で一生懸命に働いています。後輩たちは，６年生の動きを見てよく真似しているのです。背中で教える６年生。見事です。

２月19日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員会による「さわやかあいさつデー」です。目を見てあいさつ，笑顔であいさつ，元気にあいさつ，のように，めあてを掲げて取り組んでいます。少しずつ目を合わせられたり，お互いに笑顔になったりしてきました。そんな児童の姿から誠実さが伝わります。笑顔であいさつは，挨拶の中でもかなりレベルは高いと思われます。笑顔が伝播していくことを期待します。今日の振り返りでは，声は聞こえづらいけれども会釈をしている状況をどうするか，議論していました。計画委員の挨拶の考え方が問われます。にこにこあいさつ団は，今日も元気いっぱいです。毎日！毎日！ありがとう。さて，登校の時間帯は傘が必要な状況でした。そこで，傘の閉じ率を見てみました。今朝は，94％（リカバリーして100％）でした。靴箱もきれいに揃っています。～　よい習慣は よい人格の形成につながります　～

２月16日（金），６年生の最後の保護者会「感謝の会」を開催しました。企画，運営と，全て児童が担当しました。運動系の発表，１人１台端末を活用したプレゼンテーションアプリでの発表，オリジナルのプログラミング発表などが見られました。正に，６年間の教育活動の成果発表となりました。６年生はこの後，卒業に向けて学習の総まとめ，後輩への引き継ぎなどが待っています。

２月16日（金），１年生は中庭でチューリップを育てています。丁寧に面倒をみた結果，芽が出てきました。１年生は，春のあさがおの時のようにたっぷりの水やり。チューリップの球根は，数々の試練を超え見事に芽を出しました。１年生に聞いてみました。「チューリップは溺れないかな？」「大丈夫，芽が出たでしょ！」おっしゃるとおりでございます。

２月16日（金），掲揚当番は５年生に引き継ぎましたが，少しの期間は６年生が付き添います。６年生の的確な指示，少しやって見せる，待つ姿勢，優しく言葉をかける，そして最後は大いに褒める。山本五十六大将の言葉が浮かんでくるようです。５年生は，新品の校旗もあり，緊張して作業を進めましたが，先輩の「お～上手だね！」の褒め言葉で一気に安堵の表情に。さらに６年生の素敵なところは，「今日は特別いい風だね，旗がきれい。」と，５年生が最高の風を吹かせた如く上手な言葉かけをします。そばにいる大人も心地よくなりました。これが昭和スタイルです。さて，本校では１年間，児童の自己肯定感の更なる高揚を目指して，たくさんの大人が褒めることを実践してきました。６年生の言葉かけは，我々大人にも勉強になります。子供たちには，このまま先輩後輩の関係を大切にして，将来の昭和地区を守っていってほしいと思います。

２月15日（木），朝の活動の時間を活用して，１年生が音楽発表会を開催しました。これまでの学習の成果が発揮できて，子供たちはとても満足していました。本番での成功体験を積み重ねて自信をつけていくことが大切です。御家族の皆様には，朝のお忙しい時間帯に学校までお運びいただきまして，ありがとうございました。大きな集団としてまとまる姿から，お子様の成長を感じられたことと思います。

２月15日（木），下野新聞「おしえて宮キッズ」の取材がありました。インタビューを受けたのは，１年の山根 和馬 さんです。下野新聞社の御担当は，宇都宮まちなか支局長の斎藤美知子記者。宮キッズは２か月に１回の割合で組まれていて，子供たちの日常を引き出して発信していくことが目的とのことです。山根さん，大変お疲れ様でした。物怖じすることなく，受け答えがしっかりしていました。インタビューの内容は，３月３日（日）の下野新聞にて……。

２月14日（水），２年生が朝の活動の時間を活用して「音楽発表会」を開きました。合唱と合奏です。日頃の学習の成果を発表する場ではありますが，それを表現するためには，日常の学習とは「違う力」が求められます。今回は，体育館の広い空間で聞き手は大勢の方々です。声の大きさなど表現の仕方そのものが違います。そんな中，学年として団結力のある２年生は見事に本番を成功させました。「うまくできた」「やりきった」発表後はそんなつぶやきが聞こえました。御家族の皆様には，気温がまだ低い中，学校までお運びいただき，ありがとうございました。

２月14日（水），掲揚当番が６年生から５年生に引き継がれました。６年生からは，「掲揚の技術的内容」と「当番としての心構え」が伝えられました。この後１週間程度は，６年生が一緒に掲揚をお手伝いします。校旗も新調し，新たな気持ちでスタートです。５年生は，少しずつ最高学年としての仕事が引き継がれ，意識を高めています。学年の強みは，チームワーク。この後，よさを生かしていってほしいと思います。６年生諸君，１年間お疲れさまでした。

２月14日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。今日も隊員たちは各自のめあてをもって活動しました。振り返りでは，「頑張って自分から声をかけてみた」といった内容が発表されました。隊員たちの頑張りも大切にしていきたいと思います。いつも，ありがとうございます。

２月13日（火），地域コーディネーターさんを中心としたボランティアの皆さんが，職員玄関に今年も，お雛様を飾ってくださいました。14日の朝には，子供たちも発見。「守る人！」とか「刀は抜けるのかな？」など，会話をしながら楽しんでいました。御協力くださいました皆さん，ありがとうございました。

２月13日（火），1.2年生の登下校に付き添いボランティアとして活動くださった，防犯パトロール隊（令和6年度から，昭和小学校スクールガードボランティアになります。）の皆様に感謝をお伝えする会を開きました。メダルとともにありがとうの気持ちをお届けしました。１年間，大変お世話になりました。

２月13日(火)午後に，昭和小学校スクールガード連絡会議・研修会を開催しました。５年ぶりの開催となります。スクールガードは，子供の不審者被害や交通事故を抑止することを目的とする，安全ボランティアの方々のことです。今回の連絡会議は，地区の関係諸団体の長が一堂に会し，活動状況を確認するとともに，子供たちの安全確保，防犯について情報を共有することが目的です。今回から，新たに「昭和地区民生委員・児童委員協議会」に加わっていただきました。どうぞよろしくお願いいたします。続いて，会議で協議し決定した内容を御報告いたします。主に２点です。１点目。前述の「防犯パトロール隊」という名称が昭和地域まちづくり推進協議会の「昭和地域防犯パトロール隊」と重なっているため，令和６年度から「昭和小学校スクールガードボランティア」とします。活動内容は，これまでと変わりませんので，引き続き，お力添えくださいますようお願いいたします。２点目。昭和小学校スクールガードボランティアを登録制にしたいと思います。各団体長の皆様からは，メリット・デメリットについて様々な角度から御協議いただき，地域の皆様が本気で子供たちの安全を考えてくださっていることが伝わりました。学校は，本会議の主催者として，頼りになる地域の皆様に支えていただいていることをあらためて実感しました。是非，多くの皆様に御登録いただきたいと思います。連絡会議終了後は，防犯パトロール隊の皆様が加わり，合同研修会を開催しました。県庁前交番の鈴木所長様，警察スクールサポーターの小原澤様から管内の状況や防犯活動についてお話をいただきました。お忙しいところ出席くださりありがとうございました。

２月13日（火）午前中，今年度最後となる，第４回昭和小学校地域協議会「夢工房」を開催しました。保護者及び地域の皆様に，概要を報告いたします。協議・報告事項として４点です。①学校関係者評価について，②次年度の行事予定について，③夢工房活動報告及び令和６年度活動計画について，④令和６年度学校経営について，です。①では，学校評価アンケート結果をもとに学校が自己評価した内容を地域協議会の皆様に評価いただく「学校関係者評価」を実施しました。この後，学校が評価書としてまとめ，地域協議会へ報告後，公表となります。委員の皆様には，丁寧に評価いただきありがとうございました。②では特に，「感謝の会」実施方法について御意見をいただきました。今後は，学校教育活動に御協力いただいた日に，それぞれの活動の最後に「ありがとうタイム」を設定し，子供たちの感謝や気付きなど，生の声をお届けしたいと思います。④では，引き続き，児童の自己肯定感の高揚のための取組を実施していくことを確認しました。塚田会長様はじめ委員の皆様には，１年間大変お世話になりました。

２月13日（火），朝日に照らされた富士山です。４階図書室前から見ることができました。

２月９日（金），12日（月）の初午の日が休日のため，一足早く，給食に「しもつかれ」と「お赤飯」を提供しました。栃木県では，もともと旧暦の２月初午という稲荷神社の祭りと結びつけた食べ物で，江戸時代中期，天明のききんの頃（１７８１～１７８９），稲荷神社にしもつかれとお赤飯を供えたのが始まりと伝えられています｡しもつかれを｢７軒食べ歩くと中風にならない｣という言い伝えもあるようです｡本校のしもつかれは，酒粕の量などを昭和小スタイルにアレンジして，子供たちに食べやすく提供しています。さらに，お赤飯に使う豆は「ささげ」を使用しています。小豆に比べてしっかりとした食感があり，皮が破れにくい特徴があるそうです。赤色に染まった赤飯はお祝いごとにふさわしい一品。豆が割れることは縁起が悪いとされ，割れにくいささげにこだわっています。ささげは小豆に比べて調理に手間がかかるとのことですが，ここは，学校栄養士と給食調理員のプロとしての心意気です。図書委員会では，給食の時間に合わせて，しもつかれについての紙芝居を実施しました。事前の練習の成果が発揮できました。《参考》とちぎふるさと学習　←クリック

２月１日にいじめアンケート調査を実施しました。そこで，いじめのない環境づくりの一環である，やさしさ貯金箱活動を２月５日から２９日まで実施しています。令和５年度の最終回となります。今回も児童昇降口に設置した貯金箱にありがとうカードを投函する形と，各自のタブレットから投稿できるデジタル版を用意しました。学校が休みの土日などは，自宅でのんびりしながら，友達や家族に対する感謝に思いを馳せ，タブレットからでも投稿できるとよいと思います。また，保護者及び地域の方々が学校に所用で来られた際に，投函されることもありました。昭和地区のみなさんのやさしさが貯金箱に貯まっていくのもよいものです。スタートから１週間，ありがとうカードとタブレット投稿を合わせて，２０のやさしさ貯金が投稿されました。

〇いつもやさしくしてくれてありがとう。

〇いつもはんちょうで見守ってくれてありがとうございます。

〇業間や昼休みに遊びに誘ってくれてありがとうございます。

〇いつも，丁寧に勉強を教えてくれてありがとうございます。もっと頑張ります。

〇いつもほめてくれたり，いっぱいおしゃべりしてくれたりしてありがとう。

〇クラスのみんな，やさしくしてくれてありがとう。

〇いつもいろいろなことを教えてくれてありがとう。しっかり者でやさしい〇〇さんといると楽しいです。

〇縦割り班の時に，遊びのルールを教えてくれてありがとうございました。

〇消しゴムを落とした時に拾ってくれてありがとう。

〇いつも楽しく話してくれてありがとう。

【人のやさしさを感じる心が，あなたのやさしさです。】