5月18日（木）毎日朝の水やりの様子

朝からペットボトルを持って水やりをする姿が，毎日見られます。

植物の世話を通して，生き物への愛着や親しみを育てています。

「大きくなってほしい」という願いを大切にしています。　　種や種まきの様子を観察日記で絵や言葉で記録しています。　

5月17日（水）エピペンを使用した研修の様子　　養護教諭が研修の講師となり，研修しました。

アナフィラキシーは、アナフィラキシー・ショックに至り、生命を脅かす危険な状態になることがあります。

「もしも」のために，アナフィラキシーにそなえます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教職員がペアになり，エピペンの実際の使い方を再確認しました。

アナフィラキシーがあらわれたときに使用し，医師の治療を受けるまでの間，症状の進行を一時的に緩和し，ショックを防ぐための補助治療剤（アドレナリン自己注射薬），それがエピペンです。

いつでもエピペンを注射できるように，日頃からエピペン®の適切な管理を心がけます。

色覚異常は，早期発見し，状態に合った生活上の対処を行えば，安心安全な生活を営むことができます。色覚異常（先天色覚異常/後天色覚異常）について研修しました。

5月15日（月）縦割り班による清掃活動の様子

縦割り班で，校内の清掃活動に取り組んでいます。

5，6年生の指導のもとに，下級生もしっかりと清掃しています。上級生のリーダーシップも発揮されています。

教室だけでなく，水道，廊下，階段，手すり等もしっかりと清掃しています。

理科室，家庭科室，図工室等の特別教室も，縦割り班で清掃しています。

清掃活動を振り返っての“反省会”も縦割り班毎に実施し，次の活動に生かしています。

5月15日（月）2年生　生活科観察の様子

植物がどんどん生長しています。今日はどこまで生長したかな？

植物の栽培の体験活動を通して，生長を喜んだり、不思議さやおもしろさを感じたりしています。

校内のいじめゼロ強調月間の様子

児童が使用する階段に掲示して，「いじめはぜったいダメ」「いじめゼロ」「仲よくしよう」等，児童の意識を喚起しています。

【いじめゼロ】　しない・まけない・ゆるさない

児童も教師も，いきいきと活動する学校の実現に取り組んでいます。