11月15日（水）機動班による樹木伐採の様子

8月に実施された樹木診断業務〈市教委〉により，危険樹木と診断された樹木の通知〈結果〉がきました。その通知に基づき，倒木等の危険性がある樹木を機動班が伐採しました。

廃棄，運搬できる大きさに，専門工具で処理しました。　専門工具を用いて，児童の安全を確保した上で伐採しました。

11月15日（水）サツマイモ水洗い後の様子

この後，給食で全校児童で喫食します。

11月13日（月）一斉下校の様子

児童の皆さんは，先生の話を集中して聞いていました。

 横断歩道では，安全の確保のため，右，左，右の安全を確認し手を挙げます。

右見て，左見て，右見て，横断歩道を渡ります。

11月9日（木）2年，国語科～ひみつを探そう～　図書室での調べもの学習の様子　一人一台端末の活用

本を読んで調べたことを紹介するという目的のもと，調べ学習をしていました。

～実物の写真や絵をもとに，それらを文書と対応させながらみることにより，具体的にイメージをつかんでいます。～

図書室の本と，一人一台端末を活用して，調べもの学習をしている様子です。本と一人一台端末，それぞれの良さを生かしながら学習に取り組んでいます。　

紹介する過程においては，様々な本を読んだり，ICT機器を活用することで，多くの情報を取得し，知的好奇心が満たされる喜びを感じることができるようにしています。

児童は，意欲的に課題に取り組んでいました。児童の学びが主体的に学びに生かせるように，さまざまな本の並行読書を仕組みました。

11月9日（木）クラブ活動の様子　　　　　

科学クラブの様子

クラブ活動では，異年齢集団の交流を深め，共通の興味・関心を追求する活動を行っています。教室，体育館，校庭，特別教室等，いろいろな場所を効果的に活用しています。　

パソコンクラブの様子

それぞれ，活動目標を立てて，活動しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体育館での活動の様子

屋内スポーツクラブの様子

昔遊び，室内ゲームクラブの様子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校庭での活動の様子

屋外スポーツクラブの様子

11月9日（木）授業研究の様子　～4年理科～

校内研修として，教職員の授業力向上のため実施しました。

相手の考えと自分の考えとの共通点や相違点を見つけられるようにするために，全体共有の前にグループ学習で伝え合う場面を設定しました。

グループ学習の様子

児童は堂々と発表していました。

これからも，児童，保護者，地域から信頼される教職員集団を目指してまいります。どうぞ，よろしくお願いいたします。

11月9日（木）ミシンボランティアの様子　～5年家庭科〈３・４校時〉～

自己紹介の様子

ミシンボランティアの活動の様子

ボランティアのご協力をいただきました。ありがとうございます。

今後とも，ご協力よろしくお願いいたします。

11月9日（木）ミシンボランティアの様子　～5年家庭科〈１・２校時〉～

ミシンボランティアの活動の様子

１校時，２校時，３校時，４校時の４時間，ボランティアのご協力をいただきました。ありがとうございます。

今後とも，ご協力よろしくお願いいたします。

11月9日（木）働く人にインタビューの様子

児童の皆さんが，インタビューしている様子です。

11月8日（水）避難訓練の様子　～予告なし避難訓練～

今回の避難訓練は，予告なしの避難訓練として実施しました。　　　　　　　　　　　　　　　　

避難訓練実施前の様子　　　児童の皆さんは，それぞれの場所で過ごしていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　緊急放送　　　　　　　　　　　

児童は，緊急放送を聞き，自分の命を守る，安全行動をとりました。

頭を守るため机の下に入ったり，帽子等で頭部の安全を確保しました。

安全確保の昇降口の様子です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校庭で遊んでいた児童も，その場に座りました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　避難指示　　児童の皆さんは，それぞれの場所で校内放送をしっかり聞いていました。　

避難指示の放送に従い，安全な場所〈校庭〉に避難しました。

避難指示の後，落ち着いて，避難しました。

避難の様子　児童の皆さんは，おしゃべりせずに避難しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安全確認（避難完了確認報告）の様子

この後，避難訓練の講評を行いました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　避難訓練の一人一人の振り返りの様子です。今日の活動の様子をまとめている様子です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昇降口で上履きを雑巾でふきました　　６年生が雑巾等を準備しました。