7月22日（土）トイレ工事の様子

１階男子トイレ工事に向けて準備している様子です。

7月21日（金）機動班，プール後片付けの様子

令和５年度のプールが終了しました。機動班が低学年用ステップの撤収作業等を行いました。

プールサイドのマットも撤収しました。

次年度のプール再開に向けて，保管しました。

7月21日（金）給食調理員あいさつの様子

給食調理業務ありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

毎日のおいしい給食ありがとうございます。

7月21日（金）夏休み前表彰朝会の様子

児童の皆さんの取組はとてもすばらしかったです。これからもがんばってください。

夏休みを迎えるに当たって

校長先生より，１学期を振り返っての話がありました。

この夏休み，今の気持ちを大切に元気に過ごして下さい。

児童指導主任より夏休みの生活・過ごし方等についての話がありました。

有意義な夏休みを過ごしてください。

7月21日（金）機動班による転倒防止対策等の様子

ロッカーや棚の転倒防止対策として，ビスで固定をしています。

大型テレビ移動の様子

樹木選定，校庭整備の様子

7月21日（金）花壇整備の様子

夏休みに入る前に，花壇の除草をしました。

とてもきれいな花壇になりました。

ドリームプールかわちの様子　　※宇都宮市立白沢小学校の貸し切りです。

期日　　 　令和５年７月２０日（木）５・６年生　（２年生）

※２年生のプールの利用は，記録会の前のウォーミングアップの時間，記録会後の自由時間です。水慣れの段階であるため，水泳の記録はとりません。

種目　  一定距離によるタイムレース（自由形　２５ｍ）

体育の授業における水泳学習の成果を発揮し，進んで体力増進に努めようとする態度を育てます。

最後までがんばって泳ぎ抜く態度を養い，やり遂げる力を高めます。

泳いでいる友達に声援を送ることで，励まし合いながら学習する態度を育成します。

これからの校内水泳記録会，がんばります。

児童の皆さんは，全力で泳ぎ切っていました。すばらしかったです。　水泳指導ボランティアの皆様ありがとうございました。

地域の教育的資源（人材・施設・組織）を活用した体験的な教育活動を推進します。【体育】ドリームプールかわちでの水泳記録会 等

  これからも，体験的な学習等の活動時において，事前，事後の活動の振り返りを行い，児童が地域のよさに気付くよう指導します。

7月19日（水）「宇都宮市地域防災計画」に基づく，学校協力員との確認の様子

宇都宮市地域防災拠点（河内地区市民センター）所長，副所長，学校協力員，宇都宮市立白沢小学校長，副校長

1　初動・参集体制　　２　鍵の保管・開錠・施錠　　３　支援業務の手順

４　安全確認と対応　　５　開放区域及び開放場所の用途　　６　備蓄品・事務用品・物品

白沢小学校は避難所に指定されています。しかし，校庭の東側は，がけ崩れなどが発生する恐れがあるので，安全を確保した上で使用することになります。

白沢小学校も，近年の集中豪雨や台風，地震等の大規模災害の発生により，児童の学びの場だけでなく，地域住民にとっても災害時の重要な役割を担っています。　白沢小学校の避難者用備蓄品保管の様子　　非常時以外，持ち出し禁止です。 

 【宇都宮市による指示　指定緊急避難場所（災害対策基本法第49条の4）】

　白沢小学校　指定避難所　　⚠ 土砂災害警戒区域内　〇 洪水　× がけ崩れ・地すべり　

　・校庭の東側は，がけ崩れなどが発生する恐れがあるので，安全を確保した上で避難所を使用します。
　・「⚠」の施設は，洪水浸水想定区域や土砂災害警戒区域に位置するため，災害種別によっては使用不可となります。

　・災害や避難の発生状況などを踏まえた上で，必要に応じて，宇都宮市より開設の通知があります。

7月19日（水）校内水泳記録会（第１日）の様子

 期日　　 　令和５年７月１９日（水）３・４年生　（１年生）

　　　　  　令和５年７月２０日（木）５・６年生　（２年生）

※１・２年生のプールの利用は，記録会の前のウォーミングアップの時間，記録会後の自由時間です。水慣れの段階であるため，水泳の記録はとりません。

 記録会場 　 ドリームプールかわち　　※貸し切りです。

種目　　　  一定距離によるタイムレース（自由形　２５ｍ）

体育の授業における水泳学習の成果を発揮し，進んで体力増進に努めようとする態度を育てます。

最後までがんばって泳ぎ抜く態度を養い，やり遂げる力を高めます。

泳いでいる友達に声援を送ることで，励まし合いながら学習する態度を育成します。

児童の皆さんは，全力で泳ぎ切っていました。すばらしかったです。

7月14日（金）体育の授業の様子（マット運動）

児童は，これまで基本的な回転技や倒立技に取り組んできました。

児童は，今までの技を安定して行ったり，発展技に取り組んだりするとともに，できるようになった技の組み合わせを考えるなど，運動の楽しさをひろげていました。

安全に運動を行うための準備や片付けの仕方について，しっかりと確認しました。