教育活動

　７月１０日（木）２，３校時に，総合的な学習の時間の活動として，地域ボランティアの方々をゲストティーチャーとしてお招きし，地域にある施設や環境，歴史などについて教えていただきました。

　４年生の児童は，「おすすめスポット」「祭り・歴史」「生き物」「おいしいもの」「農業」「産業」の６つの分野から２つを選び，活動に取り組みました。活動中は，話を聞いて熱心にメモを取ったり，積極的に質問をしたりして，意欲的に取り組む姿が多く見られました。

　今後は，今日お話しいただいたことに加え，インターネットや本で調べたことを紙にまとめ，発表する予定です。

　７月１０日（木），「第２回岡本北小学校地域協議会」を行い，地域協議会長様をはじめ，多くの委員の皆さんにご参加いただきました。

　今回の地域協議会では，給食の様子を見ていただき，その後，給食の試食もしていただきました。メニューは，米粉パン，牛乳，かんぴょうのクリーム煮，ゆで野菜（青じそドレッシング），冷凍パインです。栃木県特産品を使った「かんぴょうのクリーム煮」は，洋風の味付けも美味しいと好評でした。

　その後，多くの議題について協議いただきました。今後も，ご支援・ご協力をお願いいたします。

　７月９日（水）,１０日（木）に2年生の図工「ならべて 見つけて いろいろ色水」で色水を作りました。色を混ぜ,お気に入りの色を作ったり、友達の作った色水と見比べたりして楽しい活動になりました。作ったペットボトルやカップを並べて,教室の中を飾り付けていました。

　要請訪問（１年生，６年生）①に続き，４年生の授業の様子をお知らせします。

【６年生】

　７月９日（水），宇都宮市教育センター　副主幹・指導主事　柴田 亙　先生にお越しいただき，授業研究会を行いました。岡本北小学校では，「自ら学び，考えを広げ深める児童の育成を目指して～解決の必然性のある課題設定と話合い活動の工夫～」を研究主題に掲げ，研究に取り組んでいます。

　１年生の授業では，前時に集めた音や様子を表す言葉などを使って，食べ物にぴったりの「ことばあそびうた」を作りました。その後，一人１つの歌を選び，グループの「たべものうた」を作り発表しました。自分と同じ音を選んだ人や，同じ食べ物でも違う音を選んだ人がいることに気が付きました。

　６年生の授業では，「風切るつばさ」の物語の自分たちの「問い」について，叙述をもとに考えました。グループで話し合ったり，全体で考えを共有したりする中で考えが深まり，登場人物の心情の変化を捉えることができました。

【１年生】

②に続く