教育活動

450000アクセス達成!

 10月9日(金)にHPのアクセス数が450000に達しました。ご覧いただき,ありがとうございます。

 これからも,ホットな話題をお届けできるよう頑張りたいと思いますので,楽しみにしてください!

ダリアの会読み聞かせ④

 10月8日(水),第4回目となるダリアの会の読み聞かせがありました。今回は,読み聞かせの様子と読んでいただいた本・紙芝居を紹介します。

1年生「森の本やさん」「ハロウィンドキドキ おばけの日」他

2年生「おばけのケーキ屋さん」「かいじゅうたちのいるところ」

3年生「すみっこのかくれんぼ」「ふまんがあります」他

4年生「おにぎりおにぎり」「ハロウィーンのひみつ」他

5年生「むらの英雄」「オニのサラリーマン」「つきみのまつり」他

6年生「ぶるるん ぶるた」「モチモチの木」

 

 

 

 

 

 

6年生 きらりん清掃

 

 10月7日(火)に,6年生で「きらりん清掃」として岡本城跡の除草を行いました。

 始めに,宇都宮市文化都市推進課の土田様と「岡本城跡を整備する会」の方々にお越しいただき,岡本城跡についてのお話をしていただきました。宇都宮市内にあるお城の数や名称,岡本城の造りについてなど,たくさんのことを説明していただきました。現在,学校北側の埋蔵文化財発掘調査が行われており,発掘現場を見るという貴重な体験ができました。堀の深さに驚く子どもたちの姿が印象的でした。

 自分たちの身近にある文化財を大切にし,守り続けていこうという思いをもつことができました。

 

 

 

5年生 冒険活動教室③

 冒険活動教室②の続きです。

 1泊目は,テントに宿泊しました。初めてシュラフで寝た子供も多く,少し寝不足気味だったかもしれません。

 2日目の活動は,イニシアティブゲームと登山です。イニシアティブゲームでは,みんなで知恵を出し合い協力して見事課題をクリアしました。登山では,榛名山に挑戦し,皆で励まし合いながら登りきることができました。

【イニシアティブゲーム】

  

 

 

 

 

 

 ④に続く

4年生 親子ふれあい活動

 9月30日(火)の2,3時間目に4年生の親子ふれあい行事として「アルバム作り」を行いました。アルバムには,好きな漢字や手形,思い出の写真などを飾りました。これまでの成長を親子で話しながらアルバムを作り,温かい雰囲気の中活動することができました。また,10年後の自分へ向けた手紙を書きました。「夢を叶えていますか。」や「今は運動会のダンスを練習しているよ。」など,10年後の自分へ向けたメッセージをたくさん書きました。10年後,手紙を読むのが楽しみですね。

 学年部の皆様をはじめ保護者の皆様,ご協力ありがとうございました。

 

 

 

5年生 冒険活動教室②

 ①の続きです。

 冒険活動教室1日目は,小学校2校合同入所式を行った後,園内オリエンテーリングと杉板焼を行いました。杉板焼きでは,火が起きるまで時間がかかった班もありましたが,冒険活動センターの素敵なお土産「杉板焼き」を作ることができました。

【園内オリエンテーリング】

 

  

  

 

【杉板焼き】

 

  

 

 

 

 ③に続く

5年生 冒険活動教室①

 9月29日(月)~10月1日(水),5年生が冒険教室に行ってきました。古里地区3校同日利用です。最終日は雨に降られましたが,予定通り,5年生は爽やかな秋空の下,充実した活動を行うことができたようです。その様子を数回に分けてお知らせします。 

 学校で出発式を行った後,宇都宮市冒険活動センターに向かいました。子供たちの顔からは,今から始まる冒険活動教室に,わくわくうきうきしている様子が伝わってきました。冒険活動センター到着後,まず,小学校2校合同の入所式を行いました。担当は,岡本北小学校です。司会進行,代表児童拶を堂々と務めることができました。

 

 

 

 

 ②に続く

2年生 親子ふれあい活動

 9月26日(金)の5校時に、2年生の親子ふれあい活動として「ミニ運動会」を体育館で行いました。障害走リレーでは、保護者と児童が手を繋ぎながら協力して絆を深めました。児童は「フラフープくぐり」「缶つみ」などを楽しみながら、普段の学校生活とはひと味違う姿を見せてくれました。「じゃんけん」のコーナーでは、校長先生とじゃんけん対決をする貴重なシーンもありました。子供たちの笑顔がたくさん見られました。

 学年部の皆様をはじめ保護者の皆様,ご協力ありがとうございました。

 

 

 

 

人権教育授業 3年生 道徳

 9月25日(木)第4校時に,人権教育の授業として,3年生の道徳の授業が行われました。

 家族への思いについて,耳の聞こえないお母さんに手紙を書いた主人公の気持ちを3つの場面に分けて考えました。お母さんとの親子関係や互いの愛情に気付き,自分も家族への愛を大切にして,助け合っていきたいという思いをもちました。3年生の優しい気持ちがあふれる授業でした。