7月３日（月）の４校時に２－２と５校時に４－２で国語の授業研究会を行いました。２ー２では「ことばで絵を伝えよう」，４－２では「学校についてしょうかいすることを考えよう」という単元での授業でした。２年生の授業では，友達にわかりやすく伝えるために説明する文を一生懸命レベルアップできるように取り組んでいました。４年生の授業では，来年度入学してくる１年生に対して，学校行事についてどんなことを紹介するか真剣に話し合う姿が見られました。とても素晴らしい授業でした。

本校にもあります「かがやきルーム」の説明などを書かれたお便りを掲載しました。かがやきルームの内容について書かれておりますので，ご興味のある方は一度ご覧ください。

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今週は，あいさつ強調週間として，あいさつリーダーによるあいさつ運動を行っています。今週の火曜日，木曜日，金曜日には，小中合同あいさつ運動として，中学生と小学生が一緒にあいさつ運動を行っています。登校してくる子供たちも元気にあいさつを行っています。最後には，参加者全員で振り返りを行っていました。リーダーをもとに，あいさつが元気にできる子供たちがさらに増えてほしいです。

今週（6月１９日）から，教室内でグループを作って給食を食べることを再開しました。配膳や片付けについては，今まで通りに行いますが，会食については，声の大きさ，会話の内容，口を閉じて，よく噛んで味わいながら食べるように指導することを教職員の共通理解した上で行っています。しかし，子供たちは今まで食べている間，前を向いて静かに食べていたので、会食を始めましたが静かに話をせずに食べている様子が見られます。

春の読書週間とリンクした取組みの一つとして先生方による朝の読み聞かせを実施しました。子どもたちは興味津々，楽しそうに聞き入っていました。春の読書週間は明日23日（金）までです。この2週間でたくさんの本に触れあうことができたのではないかと思います。これからも継続して，本の世界を楽しんでほしいです。