カテゴリ:今日の出来事

23日は企画委員会プレゼンツ”ウィンターフェス2020”でした。
毎年恒例，夏と冬に実施する企画委員会の全児童参加イベントです。
夏のクイズ大会に続き，今回もコロナ対策のため，企画委員会児童も担当の教員も，悩みに悩んで内容を考えました。
さて，悩んだ末に考えた今回のテーマは，「みんなでクリスマスを盛り上げよう！」です。企画委員がサンタクロースとトナカイ，ツリーの下絵を手書きし，それを縦割り班ごとに好みの色付けや飾りつけしてもらうというイベントを実施しました。
普段のゲームとは違い，競い合いではありません。それぞれの班で，楽しく相談をしながら，自由に仕上げていきます。上学年は，下学年にアドバイスをし，下学年は豊かな発想を提案します。西が岡のクリスマスというイベントを，仲間と共に楽しく盛り上げてくれました。
みんなで充実した時間を過ごせる場面が少ないいま，とても貴重な時間となった気がします。みなさんとてもすばらしい作品が完成しましたね（＾０＾）
　　　
　　
　　　
　　　　

　宝木中学校との連携事業が，コロナの影響で軒並み中止となっておりますが，12月3日（木）２・３時間目において，中学校の先生による乗り入れ授業が実施されました。小学生にとって中学校は未知の世界です。どんな先生が・・・どんな授業をしているのか・・まちがったら怒られるかな？・・・進み方は早いのかな？・・・期待はもちろんしていても，実は不安もたくさんです。
　さて，そんな中で始まった英語の授業でしたが，そんな子どもたちの杞憂はすぐに吹き飛びました。優しく明るい先生の笑顔，そしてテンポよく進む授業。絶妙なタイミングでのジョーク笑。本時の「学校行事を英語で表現する」という学習課題に子どもたちの意識は全集中！です。
　　
　また，授業の合間合間には，学習に対する熱心な姿勢や，英語の読み方などたくさんのことでほめていただけました。乗り入れ授業を通して，中学校の学習への意欲が高まり，中学校生活への期待がますます高まったようです。
　　

１１月２７日の第３校時，６年生を対象に，薬物乱用防止教室が開催されました。

学校薬剤師の田口先生，保健所の小川先生をお招きし，薬物の危険性について講話をいただきました。

まずは，たばこやアルコールがどうして体によくないとされているのか説明をいただき，改めて理解を深めました。
　

次に，禁止薬物の種類と危険性についてお話をいただきました。お話とＤＶＤ視聴を通して，薬物の恐ろしさを知り，絶対に使用してはいけないものなのだと，再認識することができました。
　

最後は，薬物の使用を勧められたときの断り方について，ロールプレイングを通して学びました。代表児童がしっかりとした言葉で断る様子に，拍手が起こっていました。さすが６年生です。
　

講師の先生方のお話を，他人事ではなく，現実的な問題として捉えてよく聞くことができました。

子どもたちが，今回の貴重な学びを今後に生かしてくれることを期待しています。

薬物，ダメ。ゼッタイ！

 

　１１月２４日，三連休明けの火曜日，４年生は大荷物に厚着姿。ウキウキ登校してきました。今日は，スケート教室です！
「あんぜん・あいさつ・ありがとう」３つの「あ」を校長先生と確認し，出発です！

市スケートセンターに到着すると，靴の履き方やリンクの決まりについて説明を聞きました。
　
いよいよ氷上へ…！初心者コースの児童は，基礎基本を教わり，壁につかまりながら滑ります。

スケート経験のある児童は，スイスイ（？）と滑ります。あちこちで転ぶ児童も見られましたが，教わった通り，すぐに立ち上がりました。
 

　いつの間にか初心者の子も，壁から手を放してスイスイ…。さすが，子どもたちですね。体中筋肉痛になったり，あざだらけになった子もいましたが…。どの子も「楽しかった！」「また行きたい！」と満足して帰りました。
　今度はおうちの人と，ぜひ滑ってみてくださいね。

　本校では，昨年度より2年間にわたって音楽科の授業研究を行ってきました。研究のテーマは【「音楽から見つける　音楽に生かす　音楽でつながる」授業の工夫】です。音楽科主任をリーダーとして，職員一丸となってこれまで研究を行ってきましたが，１９日（木）には研究の集大成として，音楽科に関する有識者を外部より招き，２つの学年で研究授業の発表を行いました。
★まずは４年生の授業です。内容は『サンバ』と『ソーラン節』の鑑賞です。２つの曲を聴き比べてそれぞれのよさを見つけだす授業ですが，授業者は，子どもたちの学びのために，たくさんの仕掛けを用意していました。
【仕掛け①】　デジタル技術の活用～グーグルマップや大型テレビをつかって子どもたちの理解度アップ～
   
【仕掛け②】　多様な教材で雰囲気づくり～サンバの楽器や，手作り衣装で学習意欲向上～
   
　その他様々な仕掛けが有効に働き，終始楽しいノリノリな雰囲気で授業が進みました。子どもたちもリズムや音色の違いなどよく気付き，それぞれの良さをワークシートに書き込んでいました。
★次は５年生の授業です。内容は『つるぎのまい』の鑑賞です。曲の中から，拍子や音色の変化，反復，音の高低などたくさんの要素を見つけ出す授業です。難しい学習内容ですが，こちらも教師による仕掛けが盛りだくさんでした。
【仕掛け①】　音楽は全身で～曲を動きで表現し，感じたことを形に～
   
【仕掛け②】　発表会で学び合い～お互いの発表を見ることで深い学びに～
  
 『つるぎのまい』を聴いてグループで考えた身体表現の発表会を行いました。見せ合うことで，音楽の要素をどう捉えているかお互いに確認できました。研究を共にしてきた参観の先生たちの表情も真剣そのものです。
★放課後は２つの授業について検討会です。
    
　どちらの授業についても，よかった点を確認しつつ，今後の改善点についてみんなで意見交換です。密を避けつつも，非常に意義のある時間となりました。最後は，音楽科の外部有識者である先生より，講話をいただきました。これまでの本校の研究に対する賛辞と，今後の方向性について貴重なご助言を残していただきました。