2025日誌

　５月１４日（水）昼休み

　今年度の縦割り班が確定し、本格的な活動が始まりました。本日は、はじめに指定の教室に集合して、自己紹介をしました。次に、校庭へ出て遊びました。

　６年生を中心に上級生が下級生を気遣いながらリードする姿がたくさん見られました。そして、初めて参加する１年生もとてもよい表情で参加していました。

　これからみんななかよくして、さいこう（西校、最高！）のはんにしてください。　

　５月１４日（水）３校時

　薄曇りの中、運動会で全児童が披露するソーランの練習を行いました。はじめに、学年ごと隊形と位置を確認しました。その後、曲に合わせて練習し、最後に入退場の仕方を練習しました。

　これまで学年や異学年同士で練習してきましたが、全児童が校庭にそろい演技すると迫力があります。ぜひ、２４日（土）の当日を期待していただければと思います。

　そして、練習の休憩時間に６年生が太陽の周りにきれいな光の輪ができていること教えてくれました。写真では分かりずらいかもしれませんが、虹のように複数の色の重なりも見えました。何という気象現象なのか調べてみてください。

　５月１２日（月）放課後

　宇都宮市西消防署員２名をお招きして、AEDの操作法を含む心肺蘇生法等に関する職員研修を行いました。

　６月から水泳授業が始まりますが、事故は学校内外でいつ遭遇するとも限りません。毎年本研修を実施していますが、これまでの知識や技能を復習したり再認識したりする機会は重要と捉えています。

　５月１２日（月）給食

　宇都宮市教育委員会では児童生徒に宇都宮市の気候風土や先人によって培われた食文化への理解を深め，郷土への愛情を育むことを目的とした献立を作成し，市内公立小・中学校で提供しています。これを「宮っ子ランチ」と名付け，春・夏・秋・冬の季節ごとの食材を味わいながら併せて食文化の指導をしています。

　本校では春メニューがこの日に提供されました。校内放送では，係の児童が献立の説明もしました。

＜献立＞麦入りご飯，牛乳，豚肉と宮野菜炒め，かんぴょうごま酢あえ，春野菜味噌汁

　５月９日（金）４校時

　株式会社SUBARUの航空宇宙カンパニーの職員２名の方をお招きし、環境問題に関する学習をしました。本授業のめあては、地球温暖化を知って、自分ができることを考えることです。

　はじめに会社の概要や取組について説明してくださいました。その後、実験をしたり会社で作る製品の材料（実物）に触れたりしました。

　大変具体的で分かりやすい説明で児童は理解できたと思います。また、しっかりメモをとりながら学ぶ児童の姿も多く見られ、４年生の前向きな気持ちも伝わってきました。

　５月９日（金）３校時

　地域や保護者のボランティアにご協力いただきながら、１年生１５名がサツマイモの苗を植えました。児童は土の感触を確かめながら丁寧に作業していました。

　１ねんせいのみなさん、いもができたらどのようにしてたべたいとおもいますか。これから、よくかんさつしてくださいね。

　思いや願いが膨らみそうです。

　ご指導ご支援くださいました方々に感謝申し上げます。

　５月７日（水）14時55分～

　児童と教職員で避難訓練を行った直後、各ご家庭に協力していただき児童引渡し訓練を実施しました。

　各学年が校庭に避難している場面を想定し、メール配信を受けたご家庭の代表者が次々に来校しました。担任は、迎えに来た方と児童を引き合わせて確認しながら引き渡しました。

　お忙しい中、訓練に参加してくださいました方々に感謝申し上げます。

　５月７日（水）５校時

　今年度第１回目の避難訓練を実施しました。今回は、はじめに各教室で授業中に地震が発生し、その後、給食室から火災が発生したことを想定したケースでした。

　児童は訓練開始前に担任から事前指導を受けてから臨みました。児童はその指導通りに行動できていました。

　ただし、煙を吸わないようハンカチなどで口と鼻を押さえることには課題が見られました。避難後の全体指導で児童にはどのような場面でもハンカチを身に付けるように話しましたが、ぜひご家庭でもお声掛けいただけるとありがたく思います。

　５月８日（木）２校時

　家庭科の授業で青菜のおひたしとゆでいもを作りました。ホウレンソウやジャガイモをなべに入れるタイミングやゆでる時間を確かめながら作業を進めていました。また、包丁さばきも上手な児童もたくさんいて頼もしく感じました。

　最後にはグループごとに試食しました。上々の出来ばえだったようです。今度は家で家族とともにチャレンジしてほしいと思います。

　５月７日（水）４校時

　生活科の授業で２年生のあるグループが校長室や職員室を訪れ、先生の仕事や大切にしていることなどをインタビューしました。担任の事前指導をよく守り、礼儀正しく予定の質問を聞き取ることができました。今回学んだことは事後、１年生との学校探検につながるようです。