４年生の書写の授業です。

　「土地」を書きました。

　６年生の家庭科の授業で，靴下のお洗濯をしました。

　グループに分かれ，各自持参したちょっと汚れた(?)靴下を，もみ洗いやつまみ洗いなどできれいにしました。

　また，洗剤の使用量のめやすや，衣服を洗濯するときの注意点（よごれの様子や布の種類，取扱い表示の意味等）などについて勉強しました。

　今朝，プロジェクト活動（委員会活動）で，保健・環境委員会の児童が各クラスへ行き，爪は伸びすぎていないか，ハンカチ・ちり紙は忘れずに持ってきているかを確認しました。

　２年生の音楽の授業です。

　どんな音色に聞こえたかな？

　本校では，教員の特性を生かし指導の充実が図れるよう，一部教科担任制により授業を行っています。

　高学年では，体育主任の教員が５・６年生の体育を受け持ち，動きのポイントや段階的な練習方法などについて児童へ分かりやすく指導するなど，基本的な技能の習得と運動好きな児童の育成に努めています。