スペースU

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スペースU カエルがぴょ~ん


 スペース学級のみんなでサツマイモ畑の草むしりをしていると,サツマイモのつるの下からは,バッタやトカゲや,大きなカエルが出てきました。子供たちは自然の生き物たちに大興奮したり,驚いたりしていました。

 本物のカエルを捕まえてしまうのはかわいそうなので,図工で紙コップを使ってぴょ~んと跳ぶカエルを作ってみました。3年生の理科でゴムの学習もしているので,ゴムを使ったおもちゃにしました。子供たちは,自分の作ったカエルがぴょ~んと跳んで大喜びでした。
 
 どのカエルが一番高く跳べるかな?
 

スペースU とんぼ飛び交う秋の空

 朝夕の気温が下がって少し涼しくなってきましたね。
空にはとんぼが飛んでいたり,うろこ雲のような秋の雲が浮いていたり
段々と秋の気配を感じられるようになりました。

 スペース学級の廊下の掲示も秋を感じられるものにしようと,
みんなでとんぼを作りました。ストローにナイロンテープを結んで羽にして,
シールでかわいい目玉を付けました。
 個性あふれる,カラフルなとんぼの掲示ができました。

 

スペースU ペットボトルで水鉄砲

 暑い日が続き,熱中症予防のために外での体育や遊びは控えておりますが,子供たちは外に出て遊びたいという気持ちもあり,悩ましいところです。
 今回は外遊びをしながらも,涼しくなれるようにと,ペットボトルを使って水鉄砲を作りました。友達に水をかけないように距離を取りながら,気を付けて遊びました。水鉄砲で遊んだ後は,打ち水をしたような感じで少し涼しくなったかな?と思いました。

 

スペースU プールにお船を浮かばせて

 なかなか梅雨が明けず,ジメジメとした日が続いていましたが,やっと夏らしい青空がみられるようになってきました。
 例年ですと,暑い日にはプールで泳ぎたいところですが,本年度は新型コロナウイルス感染症予防のためにプールでの授業は行えません。少しでも,涼を感じられるように図工の時間に船を作り,ビニールプールに浮かべて遊びました。うちわであおいで風を起こし,船を走らせました。自分たちの船が浮かぶ様子に子供たちからは笑顔がこぼれていました。また,プールの水に手を入れて,冷たさを感じて喜んでいました。

 

スペースU 七夕飾り

 七月になりましたが,まだ梅雨は明けず,雨の日が続いています。
スペース学級では,生活や図工の時間を利用して七夕の飾りや
短冊にお願いごとを書きました。

 七夕の絵本の読み聞かせをして,七夕の由来などを話し,
織物の上手なおり姫や働き者のひこ星のようになれるように,
「〇〇になりたい。」「△△が出来るようになりたい。」
などのお願いを書いて笹につるしました。

 今年の七夕はおり姫とひこ星が無事に出会えると良いです。
みんなの願いも届きますように☆
 

スペースU でんでんむしむし♪かたつむり♪

 関東も梅雨入りして雨降りの日が増えてきました。
音楽や図工では季節を感じる題材に取り組んでいます。

音楽では,「かたつむり」の歌をフリを付けながら,のびのびと歌いました。

図工では,色画用紙を丸めてかたつむりを作りました。

教室の入り口にかわいいかたつむりが並んでお迎えしてくれています。
職員玄関にも子どもたちが作ったかたつむりが置いてありますので,
来校した際にはご覧ください。
 

スペースU ミニトマトの苗を植えました。

 長い休業期間や分散登校を終えて,久しぶりに全員集合しました。子どもたちは友達との再会をとても喜んでしまいした。
 そして,いつの間にか春も過ぎて夏が近づいてきていました。夏の前に何か収穫できる野菜を育てたいと思い,ミニトマトの苗を植えることにしました。鉢植えですが,いっぱいの実がなるように子どもたちと一緒に世話をしていきたいと思います。
  

スペースU さつまいもの苗を畑に植えました

 本年度は残念なことに毎年子供たちが楽しみにしている特別支援学級の合同収穫祭が中止となってしまいました。ですが,いつも合同収穫祭の運営をしてくださっている和光クラブさんのご厚意でサツマイモの苗を譲っていただきました。
 そこで,学校の裏に畑を作り,苗を植えました。子どもたちが来た時には一緒に水やりをしています。秋には大きなサツマイモがとれることを願って,子どもたちと世話をしていきます。
 
 

スペースU スペースUの学び⑫

 図工で「粘土」を行いました。粘土で思い思いのものを作成しました。怪獣のようなものやロボット,二人でそれぞれ作ったもので見立て遊びもしていました。年度当初に比べて粘土べらの使い方や粘土の丸め方,ちぎりったりひねったりの手つきもずいぶん慣れて,自在に作れるようになりました。
   

スペースU スペースの学び⑪

 2年生の国語の教科書の中に,「ホットケーキ作り」の作文が取り上げられていたのをきっかけにして,今年度もホットケーキ作りを行いました。今回は,国語の学習の発展として,「ホットケーキ作り」について,作り方を順序良く話す活動を行うことをねらいとしました。最初に,「ホットケーキ作りで大切なこと」として「順番通りに作ること」と「作り方に書いてある通りに作ること」を確認しました。くるくる混ぜたり,ぷつぷつする様子を間近で見たり,香ばしい香りをかいだり・・・。その都度「くーるくる混ぜるんだよ。」「気分は,クリームソーダ!!」などの子供らしい言葉が教室に溢れました。
     

スペースU スペースUの学び⑩

 カレンダーの作成が終わり,いよいよ各教室や職員室の先生方へのお渡しに行くことになりました。「ありがとうの気持ちを伝えること」を確認して,お渡しに臨みました。「素敵なカレンダーに仕上がったね。」「きれいだね。」「今年も楽しみにしていたよ。」などのお言葉をかけて頂き,みんなとても嬉しそうでした。教室に戻ってきてから,「ありがとうの気持ちを伝えると自分も嬉しいし,相手も嬉しい」ことを実感していました。
   

スペースU スペースUの学び⑨

 カレンダー作成の活動がいよいよ終盤となりました。彩色や休日のハンコを押す作業は,下学年が主に行いましたが,組み立てるための細やかな作業は,上学年が行いました。「12月まで組んだカレンダーをホチキスで留めること」「リボンを決められた長さに切る」「リボンを通すための穴をあける」など集中して行うことができました。さすが,上学年!!です。
   

スペースU スペースUの学び⑧

 いよいよカレンダーの組み立て作業が始まりました。今日の活動は,1~4年生は,「1月から11月までのカレンダーを一枚ずつ組み合わせること」,6年生は,「カレンダーの上の「芯」となる部分厚紙を型に合わせて線を引き,切ること」「組み合わせたカレンダーの点検」でした。1~4年生は,重なった紙から一枚だけを取ること,6年生は,それぞれの仕事を丁寧に行うことに気を付けながら活動しました。時間一杯,集中して活動に取り組む姿に成長を感じました。
    

スペースU スペースの学び⑦

 引き続きカレンダーの作成を行っています。今日は,1から3年生が「10月のハンコを押す」活動,4,6年生は「9月(お月見の月)の彩色」をしました。活動時間と各自の目標(「~枚ハンコを押す」や「時間いっぱい色を染める」など)を確認してから活動を行いました。
 カレンダー作成の活動を始めた11月下旬に比べると,一人で確実にできる活動が増えて,感心するばかりです。完成は,もうすぐ!!です。
   

スペースU スペースUの学び⑥

 それぞれの学年の題材に合わせて,版画の作成をしました。1年生は,専用のシールを好きな形に切って画用紙にはり,シールの周りにスポンジで彩色しました。2,3年生は,紙版画。6年生は,自分の版画にしたい形を残して,周囲をカッターで切り落とし,彩色しました。自分の想像を超えた版画の出来上がりに大喜びでした。
   

スペースU スペースUの学び⑤

 今年度もスペースUのカレンダー作りを行っています。学年に応じて,工程ごとに作業を分担しています。今年度は,1年生・2年生は,「日曜日を囲む丸いスタンプを押す」,3年生・4年生は,「スタンプを押すことや絵具で色を染める」を行っています。年をまたいでしまいましたが,彩色・スタンプを12月まで作成し,さらに組み立てる作業まで丁寧に,みんなで力を合わせて行いたいと思います。
  

スペースU スペースUの休み時間

 年が明けて,学校が始まった1月8日。お天気は,あいにくの雨。子ども達が,初もうででおみくじを引いたと話していたので,室内で過ごす休み時間に「開運スペースおみくじ」を作ることにしました。おみくじに書く言葉は,みんなで相談し,「自分がひいたら嬉しい言葉」としました。自分の好きな「もの」や「こと」や「ラッキー」,「大吉」などなど思い思いの言葉を記しました。
 おみくじは,職員室の先生方や先生方,交流学級やスペースの前を通りかかった子ども達などなどいろいろな人に引いて頂きました。「自分が言われてうれしい言葉」は,それを伝えた相手も嬉しいと思ってくれることを実感できた,楽しいひとときでした。
   

スペースU スペースの学び④

 ケヤキの葉をビニルの袋に入れて,1キロパックを作る学習の続きです。あと7袋集めて,10キロ集める予定でしたが,その後,思うように葉が落ちず,全部で5キロ分の収集となりました。3回目の収集活動では,子ども達から,「どれくらい集まったのか,測ってみない?」とか,前回上級生が目盛り読んでいたのを見ていた様子を見ていた1,2年生が目盛りを見て,「うーん,あともう少しだね。」などとつぶやいていました。
 1キロパックを持ち上げ,「思ったより軽いねえ。」とか「2つ持ってみようかな。」
と言いながら,あれこれ試していました。
 

スペースU スペースの学び③

 3年生が,重さの単元の学習をしました。前回の「大きな数」~どんぐり数え~の学習の続きで,算数の体験的な活動として,校庭のケヤキの葉で一キロパックを作る活動をしました。二人一組になってどんどん45リットルの袋に葉を紙皿ですくって入れました。
 試しに測りながら,(目盛りをよむのは,3,4年生。)ぴったり1キロになると大喜びでした。
 今日出来たのは,3袋。あと7袋集めて10キロ分を目指すこととなりました。