11月2日　午前10時40分　3時間目です
2年生が「バスの乗り方教室」に参加しています。後日，実際に路線バスを利用して校外学習に出かけるので，そのための事前学習も兼ねています。初めてバスに乗るという児童もいて，安全な乗り降りの仕方や乗車中のマナーについてしっかり学習していきます。
　　「整理券」は何に使うのかな…　　整理券の番号で金額が分かるね…　　
　　え！160円？80円しか持ってないよ…　　大丈夫，子どもは半額だよ…
子どもたちにとっては１つ１つが勉強です。バスの乗り降りを疑似体験することで印象が強まります。
校外学習の当日も，ルールやマナーを守ってバスを利用できるといいですね。

11月2日　午前8時15分
保護者の方からエコバックが配られました。創立145周年を記念してPTAが制作したバックです。めいほ祭などで使えますね。デザインも工夫されていますので，是非大切に使ってほしいです。


　
　
　

11月1日　午後3時10分　6時間目です
きょうは委員会活動がありました。5，6年生の児童が活動します。

【栽培委員会】
グリーンカーテンやプランターを整理しています。


【体育委員会】
体育倉庫や一輪車置き場の整理をしています。


【集会運営委員会】
「感謝の集い」の進行リハーサルです。


【放送委員会】
季節に合わせた放送内容を考えて話し合っています。


【給食委員会】
「お弁当の日」を呼び掛けるポスター作りについて話し合っています。


【環境・掲示委員会】
季節の掲示物づくりについて話し合っています。


【図書委員会】
校内読書週間に向けての準備を進めています。


【保健委員会】
保健衛生を呼び掛ける劇やスタンプラリーの準備をしています。

10月31日　午後1時10分　明保タイムです
きょうの明保タイムは縦割り班ごとに遊びます。班長さんを中心に遊びを決めて1年生から6年生までが一緒になって遊びます。「だるまさんがころんだ」「中線ふみ」「鬼ごっこ」「ドッジボール」「いす取りゲーム」・・・どの班も元気いっぱいに遊んでいます。最後に，きょうの活動を振り返ったり，次回の遊びの計画を立てたりしました。
年に数回の縦割り班遊びの時間ですが，子どもたちは仲良く，活動を工夫して，楽しく遊んでいるようです。

10月31日　午前9時10分　1時間目です
３，４年生がサツマイモ掘りをしています。子どもたちは掘り起こした芋を手にして大喜び。ちっちゃな虫たちを見つけては「キャー！キャー！」と声を上げながら芋ほりを楽しみました。持ち帰られたサツマイモはどんな料理になるのでしょう。楽しみですね。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
給食用に分けてもらいました。近いうちに給食にも農園でとれたサツマイモが登場することでしょう。
　
　
さて，子どもたちには是非知っていてほしいことがあります。きょうの芋ほりの準備として，弦を切ったり，マルチを外したり，周囲の草を刈ったりして整備してくれていた方々がいます。苗を植えてから収穫するまでには，さまざまな作業が必要で努力を要します。また，店頭に見られるサツマイモは形や大きさも整っていますね。学校で収穫されたものとはずいぶん違います。こんなところにも，農家の人々の工夫や努力を感じてくれたらうれしいです。

10月30日　午前10時50分　3時間目です
1年生が中庭で作業しています。アサガオの種とりをしたり，植木鉢を整理したりしています。種の入った袋を上にあげて，「いっぱいとれたよ！」と嬉しそうに話してくれる子もいました。そろそろ種とりも終わりの時期でしょうか。古い根をきれいに取り除いて土を中庭に戻しています。次は何を植えるのか楽しみですね。

10月29日　午前10時40分
6年生が卒業アルバム用の写真を撮影しています。少しずつ卒業に向けた取組が進められていきます。

10月29日　午前10時20分　
きょうから持久走が始まります。業間を利用して，自分のペースでトラックを走ります。この練習を通して，調整力や持久力などの体力の向上を図ります。また，友達同士，互いに励まし合って最後まであきらめずに頑張る態度を養いたいとも考えています。11月末の持久走記録会に向けて，一人一人が自分なりにめあてをもって練習に取り組んでほしいです。
　
　
　

10月26日　午前10時30分　3時間目です
きょうは教育実習生の研究授業がありました。「好きなものを伝えよう」というテーマで，子どもたちは自分の好きな色やスポーツの名前を答えていきます。言い方を先生と一緒に練習して，カルタやインタビューを通して伝え方に慣れていきます。時にはジェスチャーを交えながら練習をするなどして，子どもたちは，楽しみながら学習を進めていきました。

10月26日　午前10時50分　3時間目です
4年生が鉛筆削りに挑戦しています。地域の高齢者の方々にご協力をいただき，「ふれあい学習」として取り組んでいます。切り出しで鉛筆を削る経験が初めての児童も多かったようですが，高齢者の方々がグループに入って丁寧に教えてくださり，子どもたちも次第に慣れていったようです。みんな集中して頑張っています。子どもたちにとって貴重な経験となりました。皆様，ありがとうございました。