11月9日（月）～11月27日（金）は校内読書週間です。
この期間，おはなし会や民話の語り，読書郵便，おはなし給食など，たくさんの活動が用意されています。図書室には，読書感想文の児童の作品も展示されています。本に親しむよい機会です。学校でも家庭でも積極的に本を手にとって，意識的に読書の時間を増やしてみましょう。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１１月９日　１２時３０分　教育委員会の方が給食室を視察に来ました。
改修工事が終わって１月が経とうとしています。学校では，順調に給食を提供できています。きょうは，教育委員会の方が給食室の様子を視察に来ました。その後，ランチルームで３年生の子どもたちといっしょに給食をとっていただきました。楽しい食事の時間となったようです。

１１月９日　８時３０分　１年生の校外学習です。
きょうは，１年生の校外学習の日です。これから，わんぱく公園へ出かけます。子どもたちは朝からニコニコ。笑顔がいっぱいです。元気にバスに乗り込みました。ちょっぴり天気が心配ですが，なんとかもちこたえてほしいですね。
いってらっしゃーい！

11月7日　感謝の会
児童会主催の「感謝の会」を開催しました。登下校や授業でお世話になっている方々をお招きし，日頃の感謝の気持ちを歌や合奏にのせて届けました。どの学年も，元気いっぱいに練習の成果を発揮していました。地域の皆様，喜んでいただけましたでしょうか。いつもありがとうございます。皆様のご支援は，子どもたちの教育活動に潤いを与えてくれています。これからもどうぞよろしくお願いいたします。
　
　
　
　
　


「感謝の会」の後，ＰＴＡ主催の「めいほ祭」が開催されました。朝早くから，各委員会ごとに趣向を凝らした出し物や売店の準備が進められました。子どもたちも笑顔いっぱいです。各種の体験活動やバザー，ステージ発表など，盛りだくさんの内容で，とても楽しい1日となりました。ＰＴＡの皆様，ありがとうございました。また，バザーにもたくさんの品をお寄せいただき，ご協力に感謝いたします。
　

11月5日　5時間目が始まっています。
2年生では生活科の授業が行われていました。〝お祭り〟の開催に向けて少しずつ準備が進められているようです。このクラスでは，自分たちの「お店」で，どんな品物を作ろうか，お客さんにどのように楽しんでもらおうかなど・・・・，班ごとに話し合っています。
「〇〇を作りたい人はいますか？」「材料を確認しまーす」・・・・・。中心になって声をかけている子がいます。こういった活動の積み重ねによって，話合いの手順やルールを身に付けていくのでしょう。
写真は１組の様子です。


　　　　　　　　　　　　　
互いに意見を出し合って，じっくり話し合い，よりよいものに仕上げてほしいですね。完成が楽しみです。

11月4日　掲示物の紹介をします。
学校には様々な掲示物があります。昇降口には「めいほ祭」ポスターが掲示されていますが，学年や学級の廊下には児童の作品が掲示されています。今，学校ではどんな活動をしているのか，この学習では児童一人一人が何を考え，どんな感想を抱き，何を学んだか等，子どもたちの作品を見るとよく分かります。

６年生の廊下には，10月下旬に実施した修学旅行についての児童がまとめた新聞が掲示されていました。「・・・がとてもきれいに見えた。」「山道を長い間歩いて疲れた。・・・」等の感想や，事前に調べた事柄を自分の目で確かめた結果，分かったこと等が綴られています。
作品のいくつかを紹介します。
　　　　
保護者の皆様，ご来校の際は是非お子様の作品をご覧いただき，感想やアドバイスをおくってあげてください。
　　　　

11月4日　掲示物の紹介をします。
現在，昇降口には「めいほ祭」関連のポスターが掲示されています。PTAの各委員会ごとに力作が掲示されています。「どこに行こうかな？」子どもたちも今からウキウキ，ワクワク・・・「めいほ祭」を楽しみに待っているようです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
保護者の皆様，お忙しいところご準備いただきまして，本当にありがとうございます。

１１月２日　午前１０時　もうすぐ感謝の集いです。
体育館から素敵な歌声や音色が響いてきます。感謝の集いに向けて，学年発表の練習が進んでいます。当日は，心をこめて演奏します。地域の皆様，保護者の皆様，どうぞご期待ください。

写真は１年生，２年生が練習している様子です。

10月30日　教育委員会や教育センターの先生方が学校の教育活動を参観しました。全学級の授業の様子を参観していただき，授業の進め方や教師の指導・支援のあり方等について研修しました。
写真は4年生の理科の授業「空気の温度と体積」です。

授業のめあてを確認して学習のスタートです
　
子どもたちは，自分たちが考えた方法で，空気の温度と体積の関係を調べていきます。

　　　　　　　　　　　協力して実験の準備をします。
各班の実験が始まりました。この班は，湯と氷水を使っています。

　　　　　　　　　　　　　　この班は，試験管口のシャボンの膜の変化を観察しているようですね。
　　　　　　　　　　　　　　　
おや，風船が膨らんできたぞ・・・

実験の結果を図や言葉でまとめています。

　　　　　　　　　　　　　　
班ごとに，実験の結果を発表しています。

友達の発表を聞いて，分かったことをまとめていきます。「体積，大きくなる，・・・」等のキーワードを用いながらまとめていきます。

10月23日　午前10時40分　3時間目の授業が始まります。
4年生は，トヨタ自動車・販売店が提供する「トヨタ原体験教室」に参加しています。授業のテーマは「パワーとコントロール」です。
子どもたちは，理科の授業で，密閉された空気は，圧力をかけた時に体積がどう変化するのか，また，圧力を大きくしていくとどうなっていくのか等の実験を行ってきました。今回は，そういった空気の性質が，生活の場にどう生かされているのかを考えるきっかけになる授業です。

午前7時30分　もう準備が始まっています。



初めは“空気エンジンカー”を使った実験です。空気の力で実験カーを走らせ，ピンを倒します。
実験カーの様子から，子どもたちは，圧縮された空気がもとに戻ろうとする力を再認識します。

さて，「もっと多くのピンを倒すにはどうすればよいだろう？」
子どもたちは，班になって自分の考えを発表しあいます。「もっと速く走らせるために・・・？」「まっすぐに走らせるために・・・？」


実際の車も実験カーと同様の原理で走ります。子どもたちの考えは，スムースに車を加速させ，ハンドル操作のしやすい安全な車作りのための基本となるものなのでしょう。
きょうの授業で学んだことや新たに疑問に思ったことを今後の学習に生かしていく，それが大切ですね。