学校行事

　１・２年生が近くの幼稚園とオンラインで交流会を行いました。例年は，幼稚園生に学校に来てもらい，１・２年生が校内を案内したり一緒に遊んだりしているのですが，昨年度は新型コロナウイルス感染防止の観点から中止を余儀なくされていました。現在，新型コロナウイルスの感染状況は小康状態を保っていますが，本校はスペースにゆとりがないため，幼稚園生に来てもらうと密集状態は避けられないとの判断から，初の試みとして，オンラインによる交流会に挑戦しました。

　本校と幼稚園をテレビ会議システムでつなぎ，グループに分かれた１・２年生が，体育館や自分たちの教室，特別教室など思い思いの場所から，発表やクイズ，実演など思い思いの方法で，小学校の中の様子や小学校での生活などを紹介しました。実際に会って交流できるに越したことはありませんが，往復にかかる時間や費用を節約できる，実際に会うときほど照れや緊張を感じなくて済むなどオンラインならではのよさもあります。これからも目的や内容に応じて，オンラインによる交流も積極的に試していきたいと思います。 

　穏やかな晴天の下，「やきいも・長なわ集会」を行いました。朝から５・６年生が薪を積み，ボランティアの皆さんが焚火をして熾火（おきび）を作ってくださいました。６年生は，「空気の通り道を作るんだよ。」と声を掛け合いながら薪を組んでいました。理科の学習が生きていましたね。熾火ができたところで，子どもたちが畑でとれたさつま芋を並べ，その上に，以前集めておいたケヤキの落ち葉を乗せ，芋を蒸し焼きにしました。

　芋が焼けるのを待つ間に児童集会を行いました。最初は「６年生を探せ」です。校舎内の鍵のかかっていない場所のどこかに隠れている自分の班の６年生を縦割り班ごとに探します。例年，６年生を送る会で行っていますが，今年は，この集会で行いました。昨年までとの違いは，６年生が個人用パソコンを持参し，隠れている場所から互いに連絡を取り合っていたこと。１～５年生は，この通信画像も手掛かりにして６年生を探していました。まるで「○○中」です。

　次に，集会の名前にもなっている長なわとびです。縦割り班ごとに１０分間で50回以上跳ぶことを目指しました。少ない班でも１４０回近く，多い班は２５０回を超えました。先週から業間休みや昼休みの時間を使って，「自主練」に励んできたかいがありましたね。

　最後に，校庭で大きな輪になって座り，焼き上がった芋を食べました。間隔を空けて，同じ方向を向いての黙食でしたが，みんな笑顔で芋を頬張っていました。ボランティアの皆様には，朝早くから大変お世話になりました。

３年生が盲導犬ふれあい教室を行いました。栃木県補助犬協会から講師とPR犬のメイちゃんを招いて，盲導犬の一生や訓練の様子などについて教えていただきました。

講師の方のお話の後，実際にアイマスクをして，メイちゃんに補助してもらいながら歩く体験もしました。アイマスクをして歩くと，とても速く感じるのですが，実際の利用者の方は，ずっと速く歩くことを知り，驚きの声が上がっていました。最後は，ハーネスを外した（ハーネスを着けている間は「仕事中」なので触ってはいけないとのこと）メイちゃんと触れ合いました。みんな優しい顔になっていました。

４年生がスケート教室に行ってきました。初めての子，慣れていない子も，初心者教室で転び方から教えてくれるので安心です。最初はおっかなびっくりだった子どもたちも，慣れるに従って手すりから離れ，リンクの真ん中の方へ。最後の頃には，多くの子が楽しそうに滑っていました。子どもの吸収力はすごいですね。冬はこれからが本番です。スケートの楽しさに目覚めた子は，また家族で連れて行ってもらえるといいですね。

今日は世界人権デーです。1948年の国際連合総会で世界人権宣言が採択されたのを記念して定められました。日本では1949年から，人権デーを最終日とする１週間（12月4日から10日）を「人権週間」と定め，人権意識を高める様々な取組が行われています。

海道小学校でも人権週間の間，思いやり広報委員会が昼の放送で人権標語を紹介するなど，様々な取組を行ってきました。その最終日の今日は，１時間目に道徳科の特別授業を行いました。

授業は，授業を進める先生の教室と全ての学級をテレビ会議システムでつなぎ，全学級同時進行で行いました。「その一言」という詩や，ウォルトディズニーの逸話などから「ひとこと」の大切さに気付き，自分のこれまでの「ひとこと」を振り返り，こらからどうしていきたいかを考えました。

残念ながら，海道小学校にも，いじめをはじめとする対人関係のトラブルがあります。そしてその多くが言葉によるものです。ついふざけたくなった時，思わずかっとなってしまった時，意地悪な気持ちが生まれてしまった時…。その「ひとこと」を発する前に，「相手の人はどう思うかな。」と立ち止まって考えられる人になるように，これからも指導していきたいと思います。

ものの例えではありません。15日（水）の「焼きいも・長なわ集会」に向けて，１～３年生が焼き芋にする芋の水洗いをしました。大きなたらいの水の中で泥を落とし，たらいを替えながら水洗いを繰り返して，最後は水道の水できれいにしました。

特に，参加した学年の中で最上級生の３年生は，たらいの準備や後片付け，芋の運搬などの仕事に張り切って取り組んでいました。今までは参加する側だったことが多かった３年生も，もうすぐ４年生。準備する側としての役割が少しずつ増えていきながら，上級生としての自覚も養われていきます。
   

　今日は，地域学校園お弁当の日でした。今回のテーマは「地域でとれる食材を知り，おべんとうに取り入れよう」です。子どもたちは事前に立てた計画に従って，栃木県産の食材を使ったお弁当作りに挑戦しました。

　子どもたちの机の上には，品目も彩りも豊かなお弁当が並んでいました。県内で生産されている食材の豊かさを改めて実感するとともに，朝からこれだけのお弁当を子どもたちに作らせていただくのは，さぞ大変だったに違いないと，保護者の皆様の御協力に改めて感謝した次第です。保護者の皆様には，週明けの早朝から，大変お世話になりました。

全市一斉土曜授業に合わせて持久走大会を行いました。素晴らしいタイムで１位に輝いた子。昨年度より順位を上げた子。いつもは仲良し同士の友達と真剣勝負をした子。友達に励ましの声をかけながら走った子。苦手なことから逃げずに最後まで頑張った子。みんな立派でした。

寒い中，長時間コースに立ち続けて，子どもたちを見守ってくださった安全ボランティアの皆様，沿道で励ましの声援を送ってくださった保護者の皆様，大変お世話になりました。
   

　ロング昼休みの時間に縦割り班ごとに集まり，長なわとびの練習を行いました。今年の「やきいも・長なわ集会」は，各縦割り班で10分間に100回跳ぶことを目指して協力し合うことを目的としています。今日の練習でも，低学年の子が跳ぶときには縄の回転を遅くしてあげたり，声でリズムをとって入るタイミングを教えてあげたり，背中をそっと押してあげたりと，全員が跳べるようになることを目指して，助け合い，声をかけ合う姿をたくさん見ることができました。

　海道小学校では，地域の方に水田をお借りして米作りに取り組んでいます。また，校庭に設けた畑でさつまいも作りに取り組んでいます。今日の給食は，その収穫を祝うさつまいもごはんでした。

　さつまいもは，今月15日に予定している「やきいも・長なわ集会」で食べるため，学校で収穫したさつまいもではありませんでしたが，米の方は，子どもたちが５月に植え，10月に刈り取った稲を精米したものです。こうした体験を通して，子どもたちの中で，毎日食べているものと，いつも見ている田や畑，そこで働いている人たちの姿などが結び付くようになっていってほしいと思います。
   

今年の「○○の秋」の最後は「芸術の秋」。劇団「風の子」による「ソノヒカギリ美術館」を鑑賞しました。劇の中に登場する絵画の名前を考えたり，「すっぱい！」「やったー！」など，出されたお題をポーズや表情で表現したりと，子どもたちが参加する場面が豊富に用意された劇でした。先生たちも参加しました。いつもは見られない先生たちのユニークな表情に，子どもたちも大喜びでした。

劇団の御厚意により，新型コロナウイルスの感染予防として，1・3・5年生と2・4・6年生に分かれて鑑賞しました。劇団「風の子」の皆さん，遠いところを朝早くからありがとうございました。
   

　12月４日（土）の持久走大会に向けて，業間の時間を使って練習を行いました。練習は，あと４回行う予定です。当日は，走る距離が一番短い１年生が1000ｍ，一番長い６年生で2400ｍを走ります。大会に向けて体を慣らすと同時に，冬を乗り切る体力をしっかりつけてほしいと思います。
　

　今年一番の冷え込みとなった今朝，子どもたちがまだ登校してくる前の校門に，たくさんの中学生の姿がありました。海道小のあいさつ運動を応援に来てくれた豊郷中学校の生徒のみなさんです。みんな本校の卒業生です。
　本校の代表委員と一緒に昇降口前に並び，登校してくる子どもたちにあいさつの声をかけてくれました。中学生の皆さん，朝早くからありがとうございました。

　

　まさに「木枯らし」といった感じの冷たい北風の吹く中でしたが，５月に植えたさつまいもの収穫を行いました。いつものように，１・６年生，３・４年生，２・５年生が組になって，土の中からいもを掘り出しました。初めていもほりをした１年生は，「大きい，大きい。」と大喜びでした。収穫したいもは，12月15日（水）の「やきいも・長なわ集会」で焼きいもにして食べます。
　いものつるは，１年生が輪の形にまとめ，リースの土台にしました。この後，生活科の活動で集めた松ぼっくりや木の葉などを貼りつけて，クリスマスリースを作ります。

　　　 

今日と明日，22日（月）の給食の時間に，全国青少年読書感想文コンクール栃木県コンクールの入賞作品を紹介します。今日は４年生が「カラスのいいぶん」の感想文を朗読しました。

給食は，「おはなし給食」の第３弾でした。今日は「だいこんどのむかし」。こんなお話です。

ある村で，来る日も来る日も雨が降らず，何の種をまいても芽を出さない中，たった一つの大根の種から芽が出ました。村人は，この大根を食べずに大切に世話をしました。すると，大根は大きな葉で，冬の吹雪や大雪，嵐から村を守ってくれました。でも，だんだん世話をするのが面倒になってきた村人たちは…。

今日は，職員による読み聞かせの２回目を行いました。今回は楽しいお話が多かったようです。英語のお話，リズムのよい言い回しの入ったお話もありました。先生達は，身振りを交えたり，声色を変えたりしながら表情豊かに読んでいました。海道小の先生達は芸達者ですね。子どもたちも，先生と一緒に声を出したり，声をあげて笑ったりして楽しんでいました。よい１日のスタートを切れたと思います。

　　　　　　

宇都宮市教育委員会から指導主事をお招きして，今年度第２回の校内授業研究会を実施しました。今年度の研究主題「自ら学び，たくましく生きる児童の育成～対話的な学びを通して，共に高め合える集団づくり ～」に沿って，１年生と６年生が算数の研究授業を行いました。

今回は，７月の第１回でいただいた指導・助言を踏まえ，特に，協働的な学び合いの充実を図りました。１年生はペア学習，６年生は全体での話合いと，それぞれの発達の段階に合わせて学習形態を工夫し，子ども同士が互いの発言をつなぐ中で自分の考えを深めることを目指しました。

子どもたちの下校後，それぞれの授業のよかったところや反省点などを話し合い，最後に指導・助言をいただきました。いただいた助言をもとに，日々の授業を積み重ねながら，更なる授業力の向上を目指していきます。

読書週間中の朝の学習は読書の時間です。子どもたちは朝から落ち着いて本を読んでいました。

給食は「おはなし給食」の第３弾でした。今日は「おとうふ２ちょう」。こんなお話です。

ケンちゃんは，お母さんから「しょうゆと　ごまあぶらと　おとうふ１ちょう」のおつかいを頼まれます。おつかいを終えて，もう家に着くというときに，お母さんから「おとうふ　あともう１ちょう　かってきて」と電話がかかってきます。友達と遊びに行く約束をしていたケンちゃんは，「重くて持てない」とうそをついてしまいます。お母さんは仕方なく双子の妹におつかいを頼むのですが…。とても面白いお話です。そして，読むと豆腐を食べたくなります。

今日の献立は「セルフ肉豆腐」。温かい豆腐がパックのまま提供され，自分で具と合わせて完成させます。豆腐が一人１パック提供されることはあまりないのですが，今日の「主役」ですから。おいしい豆腐でした。お皿を持って「ワシワシ」食べている子もいました。

そう言えば，今や豆腐はパックに入って売られているのが当たり前。パックの大きさや形も多様化し，そのためもあってか，「１パック，２パック…」と数えられることも多くなりました。「１丁，２丁…」という数え方は，次第に忘れられていってしまうのかもしれませんね。

　　　

立冬も過ぎ，朝晩はめっきり寒くなりました。校庭や学校東側の雑木林の木々の葉もすっかり色づき，５月に子どもたちが植えたサツマイモも，赤紫色に色変わりした葉が目立つようになりました。来週には収穫を迎えます。

ところで，海道小には大きなケヤキの木があり，この時期は，たくさんの葉を落とします。この葉を集めて腐葉土を作ります。収穫したサツマイモを焼き芋にする際にも使います。焼き芋が終わると，灰を集めて畑に撒き，肥料にします。この日は３年生が，業間休みの時間を使って，せっせと落ち葉を集めていました。夏には大きな日陰を作ってくれるケヤキの木。こんな恵みももたらしてくれています。

　　　

今日の給食は「おはなし給食」の第２弾，「OLIVIA」です。

雑誌「ニューヨーカー」の表紙画も手がける画家・イラストレーターのイアン・ファルコナーが初めて手がけた絵本です。17カ国で出版され，日本では谷川俊太郎が訳をつけてベストセラーになりました。こぶたのオリビアが，持ち前の好奇心で元気いっぱいに過ごす毎日を描いた作品です。特に，海岸での「砂の城づくり」は必見です。

この「OLIVIA」の中で夕食のシーンが描かれている挿絵があるのですが，今日の献立は，この挿絵に描かれている（と思われる）「肉だんご入りパスタスープ」です。「絵本の中の幸せスープレシピ」という本を参考にしました。図書室の特設コーナーに置いてある鍋の蓋を開けて，中を興味深そうに覗き込んでいる子もいましたが，これだったのですね。おいしいスープを食べて，オリビアのように好奇心いっぱい，元気いっぱいに毎日を過ごしてほしいと思います。