学校行事

　業間の時間から３時間目にかけて，児童会主催の６年生を送る会を開きました。

　会は二部構成で行いました。第一部は，縦割り班ごとに割り当てられた教室に集まり，手作りのプレゼントを渡して，６年生に感謝の気持ちを伝えました。縦割り班遊びや毎日の清掃，農園活動や集会活動など，海道小学校は縦割り班活動を特色の一つとしているので，下級生が６年生にお世話になる場面がたくさんあったと思います。

　第二部は，出し物の披露です。花びらが１～５年生全員からのメッセージになっている大きな桜の木をバックに，ダンスや寸劇，呼びかけなど，学年ごとに工夫を凝らした出し物で６年生に感謝の気持ちを伝えました。体育館での密集状態を避けるため，出し物を体育館で見るのは６年生だけにし，他の学年は，テレビ会議システムを使って教室で見ることにしました。

　出し物の後，５年生の代表児童が６年生に感謝の気持ちを伝え，卒業式で胸に付けるコサージュをプレゼントしました。さらに，６年間の思い出のスライドを上映し，１～５年生全員から歌のプレゼントをしました。本来であれば，体育館で，みんなで声を合わせて歌うところですが，新型コロナウイルス感染症感染拡大防止のため，学年ごとに撮影した映像を編集してつなぎ合わせ，１曲の映像にしたものを上映しました。

　最後に６年生から感謝の言葉とお礼の出し物が披露されました。「さすが６年生」と思わせる，素晴らしい出来映えでした。

　３～５年生の代表委員が集まって，６年生を送る会に向けた話合いを始めたのが１月27日でした。それから１か月あまり。プレゼントや会場の飾り作り，出し物や歌の練習など，５年生を中心に，たくさんの話合いと準備を重ね，この日を迎えました。学年が上になればなるほど，先生に頼らず，自分たちで決め，計画し，実行する割合は大きくなります。最上学年として下級生を引っ張った５年生は，この１か月でずいぶん頼もしくなりました。６年生の前で「KAIDO　SORAN」を披露したところに，これから，自分たちが海道小学校を引っ張っていくんだという決意のようなものを感じました。これからの活躍が楽しみです。　

　今日は，海道小学校の創立記念日です。

　海道小学校は，今年度で創立37年目の若い学校ですが，今の海道町公民館があるところにつくられた，豊郷尋常高等小学校海道新田分教場（1907～1954）と，次いで今の海道町児童公園があるところにつくられた，豊郷中央小学校海道町分校（1955～1985）の歴史を合わせると，100年以上になります。特に，海道町分校は，保護者の方の中にも，「ここで学んだ」という方が何人もいらっしゃいます。

　学校の倉庫には，分校時代に当時の児童が描いた絵が保存されていました。おそらく，分校を閉じるときに記念として描いたものだと思います。スペースいっぱいに伸び伸びと描いた先輩の絵を，今の子どもたちにも是非見てもらいたい。そして、地域の歴史に興味をもってもらいたいという思いから，今年度，久しぶりに倉庫から出してきて，昇降口に飾りました。学校にいらした際には，昇降口にも足をお運びいただき，是非，ご覧ください。

　現在の海道小学校を建てる工事は，1983年10月に始まり，1985年４月に開校しました。まだ体育館がなかったので，第１回の入学式は，校庭で行いました。その後，７月にプールが，12月に体育館が完成し，翌1986年2月22日に開校記念式典が開かれました。そこから2月22日が海道小学校の創立記念日になりました。

　毎年，創立記念日には，創立記念集会を開いて卒業生などを講師に招き，地域の歴史やご自身の子ども時代のお話，子どもたちが将来への夢や希望を描けるようなお話をいただいています。今回の講師は本校の学校業務の先生です。長年，本校に勤務し，校舎内外の環境整備に力を尽くしてくださっています。企業に勤務されていた頃，海外勤務を命じられ，喜んで赴任したこと，その後も様々な国で仕事をされ，その度にご自身の成長を実感できたことなどをお話しいただきました。何事も前向きに受け止め，挑戦することの大切さを子どもたちに伝えていただきました。

　ところで，最後の３枚は，今から15年ほど前の，学区内のある場所の写真です。なんとなく見覚えのある景色ですが，どこか違います。ずいぶん変わるものですね。明日は祝日です。分校時代や今の場所に越してきた頃の様子など，子どもたちが知らないふるさとの姿や，ご自身の子ども時代のことを，是非，話してあげていただきたいと思います。身近な人や地域の「歴史」に興味をもった子は，きっと歴史が好きになります。

　今年度，３回の授業参観を予定していました。４月に予定していた第１回は，新型コロナウイルスの感染拡大期であったため，実施できませんでした。７月の第２回で，やっと子どもたちの学習の様子をご覧いただけました。そして本日の第３回。４月以上に新型コロナウイルスが猛威を振るう中でしたが，保護者の皆様に是非ご覧いただきたい，子どもたちの成長や頑張りがありました。

　そこで，今年度導入された個人用PCとオンライン会議システムを活用し，授業参観をオンラインで実施し，その後の懇談会もオンラインで実施することにしました。学年末ということもあり，どの学級も，これまでの成長や学習の成果，家族への感謝の言葉などを発表する内容でした。撮影・配信に当たっては，発表する以外の子どもが必要以上に映らないよう配慮しました。

　保護者の皆様には，１３日（日）の接続テストにもご協力いただき，ありがとうございました。ご来校の上，直接ご覧いただけなかったのは残念でしたが，お子様の成長や頑張りを少しでも垣間見ていただけていたら幸いです。カメラの前で緊張しながらも頑張ったお子様を，たくさんほめてあげてください。

 　６年生作成献立の最後を飾ったのは，わかめごはん，チンジャオロース，ナムル，アップルパイでした。りんごの黄色に，わかめ，ピーマン，ほうれん草の緑，にんじんのオレンジなど，色彩豊かな献立でした。考えてくれた１班の子どもたちによると，「野菜が嫌いでも食べられるように，色とりどりの野菜を使った」のだそうです。料理に色彩，大切ですね。おいしかったのはもちろん，気持ちも明るくなりました。

　ところで，子どもたちが「みんなが大好きだから」と選んだアップルパイ。最初から手作りすることまではできなかったものの，りんごのシロップ煮は給食室で味付けをし直し，一つ一つのパイ生地に手作業でりんごを載せ，給食室のオーブンで焼き上げたものです。バターと少し焦げた砂糖の香ばしい香りも，サックサクの食感も最高でした。ごちそうさまでした。

　昨年１２月の人権週間に，「ひとこと」の大切さを考える道徳科の特別授業を行いました。その際，子どもたちは，自分が言われて励まされたり，腹が立ったりした「ひとこと」，また，自分が誰かを励まそうとしたり，反対に誰かを怒らせてしまったりした「ひとこと」を振り返り，これから「ひとこと」をどう使って行きたいかを考えました。さらに，家の人に話し，家の人から励ましの言葉をいただいてきました。その節は，保護者の皆様には大変お世話になりました。

　この度，思いやり広報委員会の子どもたちが，１２月の学習の振り返りから，「みんなが言われてうれしかった言葉」と，保護者の皆様からいただいた励ましの言葉をまとめて，児童会室前の廊下に掲示してくれました。

　以前，読んだ本の一節に，「心が変わるから行動が変わるのではありません。行動が変わるから心が変わるのです。」というのがありました。せっかくみんなで考え，集めた「ひとこと」です。これからも，こうした言葉を職員が率先して使い，子どもたちにも奨励して，人に優しい子，前向きな子を育てていきたいと思います

 　毎回楽しみだった６年生作成献立もいよいよ大詰め。今日は，「シリーズ」初のセレクトメニューでした。揚げパンの味をココアか抹茶きなこから選べます。抹茶きなこ？きなこもココアも食べたことがありますが，抹茶きなこは食べたことがありません。迷わず抹茶きなこを選びました。甘さの中にも爽やかなほろ苦さがあって，おいしかったです。

　献立を考えてくれた４班の子どもたちによると，「楽しく選んでおいしく食べてほしい」という考えで作った献立だそうです。選んでから今日までの楽しみな時間も含めて，たっぷり楽しめました。ごちそうさまでした。

　今日は初午の日です。昔から，２月の初午の日には，稲荷神社にお参りして，その年の豊作を祈る風習があります。栃木県では，郷土食である「しもつかれ」を，わらをたばねて作った「わらづと」に入れて、赤飯といっしょにお供えすることが多かったようです。また，「７軒の家のしもつかれを食べると病気にならない」ともいわれ，近所の人たちと分け合って食べる風習もあります。

　そこで，今日の給食には，郷土の伝統文化を子どもたちに感じてもらうため，赤飯と「しもつかれ」が登場しました。子どもたちの反応を見ようと各教室を回ってみると，苦手とする子もいる中で，「おいしい」「好き」に，元気に手を挙げる子も，かなりいました。今，好きでも，嫌いでも，全国でも珍しいふるさとの料理を，是非，覚えていてほしいと思います。

　ところで，昭和ひと桁生まれの私（副校長）の父は，初午の日になると，学校の先生から，「今日は初午だから馬に気を付けて帰るんだよ。」と言われて学校を出たそうです。当時の馬は，農耕や運搬など，家業を支える家族同然の存在。同じ建物の中で一緒に寝起きをして，寒い夜には背中に布団をかけてあげたりして大切にしたそうです。そして，初午の日には，日頃の苦労をねぎらうために，馬具を外して外に放したのだそうです。下校途中に「放し飼い状態」の馬に遭遇したらと思うと恐ろしい気もしますが，見てみたい気もします。わくわくしながら聞いたことを思い出します。

　大人にとって，自分が子どもの頃の話は，「それほど昔ではない」と思いがちですが，子どもにとっては十分に「昔」です。身近な大人の「昔話」は，とても興味をもって聞くことができます。是非，子どもの頃の話をたくさんしてあげていただきたいと思います。雪の降る夜は，「昔話」をするのにぴったりです。

　今年度初めての積雪です。大人にとってはいろいろ心配な雪ですが，子どもにとっては楽しみな雪。１年生の中には，雪遊びの用意を万全に整えて登校した子も少なくなかったようです。

　でも，雪は思ったほど積もらず，また，みぞれも降り続いていたため，業間は外に出してあげることができませんでした。廊下を歩く１年生と担任の先生から，「ねえ，外に出ちゃだめなの？」「まだ降ってるからね。」「だって優しく降ってるよ。」「優しくかあ…。」なんていう会話も聞こえてきました。

　４時間目，傘を差した１年１組の子どもたちが校庭に出てきました。先生に連れられて，校庭の南側にほんの少し融け残った所に行き，雪遊びを始めました。しばらくすると１組の子どもたちが引き揚げ，入れ替わりに２組の子どもたちが出てきて雪遊びを始めました。

　風邪をひいてもなかなか病院にかかれない今の時期，寒い思いをさせて風邪をひかせてはいけない。また，狭い場所で密集状態になってもいけない。でも，朝から雪遊びを楽しみにしていた子どもたちの願いはかなえてあげたい…。担任の先生たちの思いが目に浮かぶような光景でした。ちなみに，季節に合わせた遊びをとおして，季節に対する感覚を豊かにすることは，生活科の大切な学習内容の一つです。

　昨日の下校時，本校の児童が交通事故に巻き込まれてしまいました。登校班で集団下校中，青信号の横断歩道上で，赤信号を止まらずに走ってきた乗用車に接触されたものです。幸い，命に別状はないとのことです。事故に巻き込まれた児童は，信号が青に変わったのを確認してから横断を始めております。また，班長と班の先頭を歩いており，一部報道にあるような，班の最後尾を歩いていたという事実はありません。

　学校では，本日の朝，臨時の登校指導を行うとともに，各学級担任から事故の状況を児童に説明し，「交通ルールを守っていても事故に巻き込まれることがあるので，たとえ青信号でも左右をよく確認してから渡ること。また，歩行中も周囲の人や車の動きをよく見て歩行すること。」を改めて指導しました。また，下校時にも臨時の下校指導を行います。

　事故に巻き込まれてしまった児童の１日も早い回復をお祈りするとともに，児童の登下校の安全確保に一層努めてまいります。

　海道小学校には，３名の交通指導員さんがいて，毎朝，子どもたちの登校を見守ってくださっています。また，４４名のボランティアさんが，登下校の見守りや環境整備，学習の支援や本の読み聞かせ，校舎内外の環境整備など，様々な活動で子どもたちの学校生活を支えてくださっています。

　今日は，交通指導員，ボランティアの皆さんをお招きして，感謝の気持ちをお伝えする会を開きました。会は屋外で短時間，プレゼントは手渡しではなくお盆から受け取っていただくなど，例年とは違った形となりましたが，初めて大きな行事を取り仕切る４年生を中心に，日頃の感謝の気持ちをお伝え出来たのではないかと思います。

　お忙しい中，またとても寒い中をお集まりくださり，笑顔でプレゼントを受け取っていただいたボランティアの皆様，本当にありがとうございました。御都合がつかなかった皆様にも，この後，子どもたちからの感謝の気持ちを届けさせていただきます。今後ともよろしくお願いいたします。

　給食週間は先週で終わりましたが，海道小学校では，まだまだ楽しみな献立が続きます。今日は，６年生作成献立の第４弾。考えてくれたのは５班の皆さんです。　

　お盆の上には，米粉パン，チョコクリーム，野菜味噌ラーメン，餃子ロール，ナムル，ピーチコンポートが並びました。３班は洋風，２班は和風，６班は中華風でした。今日のテーマは何だったのでしょう。子どもたちによると，「栄養のバランスをとりながらも，みんなにおいしいと思って食べてほしいと思って考えた。」とのことでした。確かに，みんなが好きそうな料理が並んでいますが，たくさんの種類の野菜を，たっぷり食べられる献立になっています。よく考えていますね。今日もおいしかったです。ごちそうさまでした。

　体育館での密集状態を避けるため，低・中・高学年の３日間に分けて実施したダンスクラブの自主発表会も最終日を迎えました。

　業間の時間に体育館に行ってみると，入口で，６年生がクラスの友達にサインペンを２本ずつ配っています。一体何に使うのかと不思議に思っていたところ，ダンスが始まると，曲に合わせてペンを両手に持って，振ったり打ち鳴らしたりして応援しています。なるほど。アイドルの応援に使うペンライトの代わりなのですね。

　それにしても嬉々としてペンを振る６年生の楽しそうなこと。思えば，この発想の豊かさと「のり」のよさに引っ張ってもらいながら，コロナ禍の中でも楽しい学校生活を送ることができました。学校にとって，本当に大きな存在でした。残りわずかな日々となりましたが，きっと，まだまだ輝きを見せてくれると思います。期待しています。

　給食週間の最後を飾る献立のメインはチキンフライドステーキ。料理名に「チキン」とついていますが，牛肉料理です。ALTの先生の母国，アメリカ南部の郷土料理です。

　「チキンフライドステーキ」という名前は，1914年にコロラド州の新聞に掲載されたレストラン広告が始まりだそうです。フライドチキンと同じ手順で作られるため，この名前がついたのだとか。見た目もフライドチキンにそっくりでした。おいしかったです。紹介してくれたALTの先生，ありがとうございました。

　６時間目のクラブ活動の時間に，３年生のクラブ見学を行いました。今まで，４～６年生が活動している姿をうらやましそうに眺めながら下校していた３年生。興味津々だったのでしょう。上級生の発表や説明を熱心に見聞きしていました。上級生も丁寧に教えてあげていました。４月からのクラブ活動の時間が待ち遠しいですね。

　昼休みに，３～５年生の代表委員が集まり，３月２日に予定している６年生を送る会に向けた第１回の話合いを行いました。この日は，会場を飾り付ける際のテーマについて話し合いました。早速，５年生が話合いをリードしていました。６年生を立派に送り出すことが最上級生への第一歩です。５年生の今後の活躍を期待しています。

　ロング昼休みの時間に「The・Kaido“Quiz”Battle」の決勝が行われました。観戦による密集を避けるために，体育館に集まったのは出場チームと放送委員だけ。体育館の様子は，テレビ会議システムで各教室に生中継されました。

　主催が放送委員会だけあって，進行や中継の仕方も本格的でした。進行役の子どもたちは自分のパソコンをプロジェクターにつないで問題を投影し，正解や不正解の効果音もPCを使って出していました。インタビュー役の子どもたちは，マイクと，カメラ代わりの自分のパソコンを持って各チームを回り，答えやその理由をインタビューしていました。その様子を教室のテレビで楽しそうに見ている子どもたちがいます。こんな「遊び」を考えてしまう子どもたち，すごいです。

　３・４時間目に，１・２年生が昔遊びの体験をしました。昨年度はゲストティーチャーさんに来ていただけず，３年生から遊び方を教えてもらいました。今年度は，１年生と２年生が１時間ずつ，さらに少人数の班に分かれて選んだ遊びのブースを回り，その都度消毒をするなど，感染対策を徹底して，ゲストティーチャーさんに遊び方のこつを教えていただくことができました。竹馬は体重を前にかける。けん玉は膝を使うなど，いろいろなこつを教えていただくことができました。６名のゲストティーチャーの皆さん，寒い中，ありがとうございました。

　今週は，文部科学省が定める「全国学校給食週間」です。それに伴い，海道小学校でも今週を校内給食週間として，工夫を凝らした献立を提供したり，保健・給食委員会の子どもたちがその日の献立を校内放送で紹介したりして，子どもたちの食への関心を高めることにしています。

　２日目の今日は，宇都宮農業協同組合からプレゼントしていただいた「とちおとめ」がデザートに出されました。粒よりのいちごで，とてもおいしかったです。いちごはビタミンＣが豊富ですから，風邪予防にも最適ですね。ごちそうさまでした。

　昼休みに，放送委員会の企画によるクイズ大会，The・Kaido“Quiz”Battleの予選が開かれました。「クイズで深めよう絆と知識」の合言葉の下，放送委員会の呼びかけに応じた１５チームが参加し，〇✖形式のクイズに挑戦しました。途中，ラインを越えるのが遅れたために，✖に取り残された１チームだけが正解し，一番に予選を通過するドラマなどもあり，大いに盛り上がりました。予選を突破した５チームは，２６日の決勝に進みます。決勝はテレビ会議システムを使って生中継もするそうです。

　学校生活をより楽しくするために自分たちでイベントを考え，先生に提案したこと。進め方や役割分担も自分たちで話し合って決めたこと。今年度導入された１人１台端末を自在に使いこなしていること。これまでの学習や活動の成果がしっかり生かされていますね。

　業間の時間に今年度最後の避難訓練を行いました。最後の避難訓練は，これまでに学んだことを生かすために「予告なし」で行いました。大きな地震の後に火災が発生したという想定です。

　２時間目の体育の授業が終わり，教室に戻って着替えを始めたばかりの子どもたち。地震発生の放送に少し戸惑った様子も見られましたが，すぐに机の下に身を隠していました。校庭に出ていた子どもたちは，周りに倒れそうな物のない中央付近に集まって姿勢を低くしました。続いて火災発生の放送。廊下にいた子どもたちは，そのまま昇降口に向かって進むと火元の前を通ることになると気づき，来た道を戻って避難していました。これまでの訓練で学んだことが生きましたね。

　素早く，安全に避難できるということは，自分の身を守るだけでなく，身の回りの大切な人を守ることにもつながります。今回，上手に避難できた人はもちろん，戸惑ってしまった人，少しはしゃいでしまった人も，今年度の訓練で学んだことをこれからの生活に生かしてほしいと思います。