2017年12月の記事一覧

　今日の給食時には，サンタクロースとトナカイが各学級をまわり，給食のデザートを配りました。ハンドベルの音色とともに各学級をまわると，子どもたちは元気に「メリークリスマス！」と喜んでくれました。
【１年生】
　
　
【２年生】
　
【３年生】
　
【４年生】
　
【５年生】
　
【６年生】
　
　

　いよいよ明日２６日から冬休みとなります。冬休み前に，ジュニア芸術祭や東ビクトリーズなどの表彰と校長講話を行いました。
　
　
　
　
　毎月，善行児童を表彰する「さわやか東賞」。善い行いをする子どもたちがどんどん増えています。
　
「人が成長するには，自分自身の行動を振り返ることが大切です。今年も残すところ，６日となりましたので，この６日間のうちに，この１年間の自分の行動を振り返り，自分自身の伸びた点，もう少し頑張った方がよかった点などを見つけましょう。」という話をしました。

　２年生が１年間生活科で学習したこと，体験したことなどを１年生へ分かりやすく発表しました。このような機会をもつことで，体験したことをまとめたり，相手に分かりやすく発表したりする力を育てていきます。
　
　発表の準備が整ったところで，１年生が発表を聞きにやってきました。２年生は，今日まで一生懸命にまとまたり，発表の練習をしたりしてきました。
　
　町たんけんをして訪れたお店や施設の様子を発表しました。
　
　生活科で野菜を栽培したとことやミニトマトを使ってピザづくりをしたことを発表しました。
　
　リンゴ園でリンゴ狩りをして分かったことを発表しました。
　
　ＪＲ宇都宮駅を見学して分かったことを発表しました。
　
　南図書館を見学して分かったことを発表しました。
　全部で５つのグループに分かれて，発表しました。クイズを作ったり，実際に触れるものを作ったりと聞き手が楽しめるような工夫をすることができました。

　３年生は「英会話の時間」が，今年度は15時間あります。本校では，ＡＬＴのブラッドレイ先生が担任の先生と一緒に英会話を教えています。今日は，今までに学習した１～10までの表現に加えて，11・12の表現をゲームを通して楽しく学んでいました。
　
　
　来年度から３・４年生は，外国語活動となり，年間の授業時間が３５時間になります。

　５年生が食味体験として，家庭科の時間に東田んぼ米を使って，「ごはんとみそ汁」作りに挑戦しました。炊飯器でご飯を炊いたことがあっても，鍋を使ってガスで炊いた経験はありません。また，お豆腐を手のひらの上で切った経験がある子どもたちもあまりいなく，一つ一つ丁寧に行っていきました。
　
　
　
　

　昨日に引き続き，校内研究授業が１年生で行われました。今日は，国語「おとうとねずみチロ」の教材で，「チロの好きな場面とその理由をワークシートにまとめ，ペアで伝え合ったり，学級全体で見合ったりする」ことをねらいとして行われました。
　
　授業の導入時では，場面絵を見ながら，子どもたちの言葉でチロの行動を確認しました。
　
　ワークシートに自分の好きなチロの場面とその理由を書きます。
　
　ペアになって，自分の書いた好きな場面とその理由を伝え，感想を伝え合いました。
　
　みんなの書いたワークシートを場面と理由に分けて掲示して，見比べました。同じ場面を選んでいても，好きな理由が違うことに気が付きました。
　
　今日の授業で何が分かったかな？授業の振り返りも学ぶ力を育てるためには，大切です。

　今日の昼休みは，縦割り班で遊ぶキッズタイムがありました。今日は，１月にある長縄とび大会に向けて長縄とびの練習をキッズ班ごとに行いました。上級生が，優しく１・２年生に縄に入るタイミングを教えていました。
　
　
　

　１年生の算数の授業で，「10個のおはじきをきれいに並べて，式に表そう」という課題で，協働的な学びを通して，思考力・表現力を育てる提案を行いました。
　
　「10個のおはじきを並べよう」という問題で授業が始まると，子どもたちはすぐにいろいろな並べ方でおはじきを並べていきました。「どんな並べ方をしたのかな？」子どもたちは，「上や下，右や左」などの言葉を使って，説明しました。
　
　課題「10個のおはじきをきれいに並べて式に表そう」を提示し，先生が車の形に並べたおはじきを示すと，子どもたちは「とんぼに見える」「学校に見える」と言いながら，すぐにいろいろな式に表しました。
　
　今度は，子どもたちが自由に形を作って式に表します。いろいろな形と式ができました。
　
　一つの形でもいくつもの見方で式に表しました。
　
　友達が作った形を見て，どんな式になるかを考えました。いろいろな見方で様々な式が発表されました。
　
　最後に友達が作った式「４＋３＋２＋１＝１０」から，友達はどんな形を作ったのかを想像しました。
　

　６年生が食味体験として，９月に半田さんの田んぼで稲刈りをした「東田んぼ米」を使って「ごはんとじゃがいもを使った料理」を家庭科の授業として行いました。
　
　
　じゃがいもをゆでて，シーチキンと玉ねぎを加え，ハンバーグにしました。
　
　
　ゆでたじゃがいもとベーコン，玉ねぎなどを加えて炒めるグループもあります。
　
　
　調理をしながら，片付けもしていきます。さすが６年生です。

　宇都宮大学で教職課程を専攻している，１・２年生２１名が本校で教員の仕事を体験する「教職入門」の学習に来校しました。ロング昼休みに，各学級の子どもたちと準備してきた遊びで触れ合ったり，５時間目に担任の先生の補助をしたりと，学校現場だからこそできる体験をしました。
【１年生】クリスマスツリー作り
　
　
【２年生】大縄跳び
　
　
【３年生】クイズ大会
　
　
【４年生】ペットボトルのスノードーム制作
　
　
【５年生】何でもバスケット
　
　
【６年生】長縄とび
　
　
　５時間目は，それぞれのクラスの授業の補助に入り，子どもたちへの指導・支援を体験しました。
　
　

　音楽科の先生方が来校し，４年１組の音楽の研究授業を参観してこれからの音楽科の授業の在り方について話合いがもたれました。
　「もみじ」の曲を子どもたちがよりよい合唱にするために，自分たちの合唱と範唱を聞き比べながら課題を見つけ，パートごとに練習をして高め合うことを目標に授業が展開されました。
　
　ウォーミングアップは，「静かな湖畔」の輪唱で，旋律や音の重なりに関する音楽遊びです。
　
　自分たちが合唱した「もみじ」を録音して聞いてみて，どこに課題があるか話し合いました。
　
　「もみじ」の範唱と自分たちの合唱を聞き比べると，課題が見つかってきました。
　
　「アルトは，音程をはっきりさせよう。」「アルトとソプラノのバランスをよくしよう。」「１段目と２段目はの部分は，アルトとソプラノのリズムが同じだからバランスが大切だよ。」「３段目と４段目は，アルトは副旋律だから，少し弱く歌った方がいいね。」
　
　パートごとに課題を意識しながら練習をしました。
　
　合わせると，練習の成果がはっきりと分かりました。でも，まだ課題が出てきました。次の時間に，さらに課題を追究し，曲を完成させます。
　
　学び方を高めていくには，振り返りも重要です。子どもたちは，自分たちの課題に気付いています。

　本校では，毎週水曜日の朝の読書の時間に，読み聞かせボランティアさん（おはなし玉手箱）３名にご来校いただき，２・３・４年生の各学級で読み聞かせをしていただいています。１年生は，６年生が交代で読み聞かせを行っています。
　そこで，図書委員会の皆さんが中心となって，読み聞かせボランティアさん感謝の会を行いました。
　
　今日は，１２名のボランティアさんのうち，２名の方がいらっしゃいました。
　
　
　６年生へは１年生から，読み聞かせボランティアさんへは２・３・４年生からお礼状とプレゼントを渡しました。今後とも本校の子どもたちのためによろしくお願いいたします。

　10月に行われた，うつのみや百人一首市民大会小学生の部において，上位５校になった小学校（本校，西原小，宝木小，附属小，陽光小）の代表選手が大運寺に集まり，グランプリ決定戦を行いました。
　
　
　本校からは，５．６年生の代表が６名参加し，熱戦を繰り広げました。
　
　本校チームは，大変よく頑張り２勝しましたが，取札の枚数で西原小チームに一歩及ばず，第2位となりました。

　今月いっぱいで産前休暇に入る，２年生の担任の高根沢先生の学級で，養護教諭の江連先生が，「おへそのひみつ」という授業を行いました。
　
　お母さんのお腹から生まれてくる動物にだけある，おへそ。
　
　赤ちゃんのおへそとお母さんはつながっていると聞き，びっくりしていました。赤ちゃんの元は，針の穴ぐらいの大きさと知り，さらにびっくりです。
　
　お母さんのお腹の中で，大きくなる赤ちゃん。産婦人科の高橋レディースクリニックからお借りした，赤ちゃんの心音を聞くドップラーで，高根沢先生のお腹の中の赤ちゃんの心臓の音を聞きました。
　
　
　命の大切さに気が付いた子どもたちは，３０００ｇの赤ちゃんのお人形を大切にだっこすることができました。

　６年生は，１時間目から国語・社会・理解・算数の学習内容定着度調査を行いました。今までに学習した内容がどの程度定着しているかをみる問題です。また，他の学年では，学習と生活のアンケートを行いました。
　
　

　毎週水曜日の朝には，読み聞かせボランティアの皆様が来校し，２・３・４年生へ読み聞かせを行っています。１年生へは，６年生のお兄さん・お姉さんが読み聞かせを行います。
　
　
　
　どの学年の子どもたちも集中して，本の世界に耳をすましています。

　４年生は，社会科の学習で，地域にある中央消防署と栃木県警察本部を見学しました。
　
　
　

３年生は社会科の学習として「栃木県立博物館」と「大谷資料館」へ校外学習に行ってきました。
　
午前中は「栃木県立博物館」に行きました。
　
　
　
前半部は，クラスを２班に分けて「電気が十分に使えなかった年代」と「電気が使えるようになった年代」の生活用品の特徴とその工夫について，博物館の方から学びました。
また，後半部は班別行動で「自然分野」と「人文分野」のフロアを見学しました。子どもたちは，普段学校では見ることのできない展示物に見入ったり，メモをとったりしていました。
　
　
お昼は，「大谷景観公園」に行きました。様々な彫刻物で知られている大谷景観公園。社会科の授業でも学習しましたが、担任の谷先生が彫刻物について，改めて説明をしました。
　
　
平和観音の頂上部にも登りました。
　
お昼を食べた後は，公園内を散策しました。
　
　
午後は、「大谷資料館」へ行きました。資料館の説明員の方から「大谷石のおこり」から「大谷石の成分」「大谷石の掘削の様子」などを，資料館の中を周りながら説明いただきました。
　
資料館の中には「ステージ」もありますが、特別に「おかしの好きなまほうつかい」を歌わせていただきました。周りが大谷石に囲まれているステージ。残響がとても心地よく響き、子どもたちも「体育館よりも歌いやすい。」と言っていました。
　
　
社会科の学習はもとより、クラスの親睦も図れた、素敵な一日となりました。

　９月の５・６年生が，水田所有者の半田様のご指導のもと，稲刈りをおこなったお米を使って，３年生は焼きおにぎりを作りました。
　
　ラップの上にごはんをのせて，おにぎりにします。
　
　握ったおにぎりの両面に，焼き肉のたれを少し付けて，ホットプレートで焼きました。
　
　香ばしいいい匂いが教室中に広がりました。
　

　本校では，３年生の書写の授業は月に一度，地域の書道ボランティアの野田先生にお越しいただいてご指導をお願いしています。今日は，硬筆でのひらがなの書き方と書道「光」の授業を行いました。
　
　ひらがなの元になった漢字についても教えていただき，子どもたちは「なるほど！」と感心していました。
　
　
　宮っ子チャレンジで来ている陽北中学校の２年生も３年生の様子を見てくれました。

　宇都宮法人会の皆様にご来校いただき，６年生が税の仕組みと使われ方を学ぶ，租税教室を実施しました。
　
　税金が使われているものと使われていないものとに分けた後，ビデオを視聴して学習しました。
　
　

　今週は，陽北中学校の２年生が職業体験として，本校に訪れる宮っ子チャレンジウィークです。３名の陽北中学校の生徒さんが，本校で様々な体験を通して学校の仕事を学んでいます。
　
　
　

　宇都宮市小学校陸上競技大会や各種大会，校内善行賞の子どもたちの表彰を行いました。
　
　校内の善行賞は，良い行いを人知れず行っている子どもたちにスポットライトを当て，毎月表彰しています。

　今日から校内読書週間が始まり，一人５冊借りられたり，昼休みに読み聞かせがあったり，本とのコラボ給食がでたりと楽しさがいっぱいです。
　
　

「保健だより」「図書だより」更新しました。
トップページ上部「各種たより」からご覧になれます。

　１２月２日（土）は，宇都宮市内の小学校では一斉に土曜日授業が行われました。本校では，保護者や地域の方々をお招きして，音楽発表会を開催しました。
　
　
　幕が上がり，ひがし和太鼓クラブの皆さんの「男体雷太鼓」でスタートしました。
　
　全校合唱「さあ　はじめよう」
　
　３年生「おかしのすきなまほうつかい」「ミッキーマウスマーチ」
　
　２年生「ドレミの歌」「おにのパンツ」
　
　
　１年生「とんくるりん　ぱんくりりん」「にじ」
　
　
　合唱部「君の笑顔が好きだから」「ふるさと」
　
　
　４年生「チキチキバンバン」「今日から明日へ」
　
　
　５年生「リズムクラッピング」「威風堂々」「COSMOS」
　
　
　６年生「ふるさと」「少年時代」「若い広場」
　
　
　
　全校合唱「この星に生まれて」「さようなら」
　
　ご来場いただきました保護者の皆様，地域の皆様，子どもたちの一生けん命に演奏する姿はいかがだったでしょうか？たくさんの拍手，応援のおかげで，子どもたちは練習してきた力を発揮することができました。ありがとうございました。

　いよいよ冒険活動教室も今日，半日となりました。ロッジの後片付けをした後は，ダッチオーブンパン作りです。
　
　最初に，昔の道具を使って火をおこす体験をしました。
　
　火打ち石で火花を飛ばして，着火剤に火をつけます。
　
　強力粉・薄力粉・ドライイースト・砂糖・塩を入れて，手でこねます。
　
　30分間ぐらい発酵させて，各自丸めてダッチオーブンの中に入れて焼きます。
　
　おいしいパンの完成です。
　
　楽しい３日間は，あっという間に過ぎてしまいました。友達と協力することの大切さを学んだ３日間でした。
　
　３日間お世話になったスタッフの先生方とハイタッチで，お別れです。

　昼食を食べた後は，子どもたちが楽しみにしていた，イニシアティブゲームです。ゲームとはいっても，子どもたちがイメージしているゲームとは異なり，グループの友達と協力したり，作戦を考えたりして課題を達成するゲームです。
　
　
　ターザンロープで切り株の上に全員が乗ります。何度も何度も挑戦しました。
　
　適当に乗ってしまった丸太の上で，丸太が下りずに誕生日順に並び替えます。とっても難しい！
　
　
　蜘蛛の巣のようにはられたロープには，鈴がついています。鈴を鳴らさないように，全員がくぐり抜けるゲームです。
　
　同じ穴は，使えません。さあ，どうする？
　
　ウォールです。高い壁を全員が上ります。しかし，ロープを使えるのは一人だけです。
　
　
　
　
　やったー！苦労しただけ，喜びも大きくなります。
　
　夕食後には，百人一首大会で盛り上がりました。
　
　

　「食育だより」更新しました。
　トップページ上部「各種たより」→「食育だより」からご覧になれます。

　朝焼けの空が美しい，２日目です。おいしい朝食をいっぱい食べて，２日目がスタートしました。
　
　
　
　午前中の活動は，杉板焼きです。火をおこすのも大変でした。
　
　細くて薄いまきや太いまきを集めて，火をおこします。
　
　新聞紙には，火がつくけれど，なかなかまきには火がつきませんでした。
　
　
　真っ黒に焼けた杉板を水をつけながら，たわしでこすります。
　
　さらに水道で，黒い水が出なくなるまでこすります。
　
　残り火で乾かした後，アクリル絵の具で絵付けをして完成です。
　
　世界にたった一つのすてきな作品が完成しました。