12月24日　午前8時15分　朝の活動です

表彰を行いました。書道や感想文，絵画，ポスター，バドミントンなどのコンクールや大会で受賞した子供たちに賞状が授与されました。皆さん，おめでとうございます。

子供たちは，努力を重ね，継続し，あるいはコンクールなどに目標をもって意欲的に取り組んでいます。子供たちが自分の得意分野を伸ばし，苦手克服にために努力する姿を今後も応援していきます。

明日から，子供たちが楽しみにしている冬休みになります。児童指導主任の先生から，冬休みの生活について，心に留めておいてほしいことの話がありました。

家族で過ごす時間を大切に，健康と安全に留意しながら楽しい冬休みを過ごしてください。

12月23日　午前8時15分　朝の活動です

今年最後の「ぽけっと」の皆さんによる読み聞かせがありました。今年1年，大変お世話になりました。子供たちからの感謝の手紙は届きましたでしょうか。来年も，どうぞよろしくお願いいたします。

12月22日　午前11時40分　4時間目です

1年生の算数の授業です。テーマは「どちらがどれだけおおい？」で，2つの容器に入る水のかさを比べます。同じコップに水を移しかえて「コップのいくつぶん」になるかを調べます。前回は「どちらがおおい？」だったので，直接，水を容器に移しかえて，溢れるかどうかを調べたのですが，今回はコップ１つ１つにこぼさぬ様に移しかえていかなくてはなりません。さあ，協力して上手にできるでしょうか・・・。

12月21日　午前9時　1時間目です

体育館では，2年生が1年生を招待して「おもちゃランド」を開いています。2年生が，いろいろなおもちゃ（ゲーム）を用意して1年生の”おもてなし”です。魚釣りやビー玉めいろ，ホッケー，さらまわし，ボウリング，輪投げ，ゴムでっぽうなど，楽しい遊びがたくさん見られます。1つ1つ丁寧に作ってあったり，プレゼントも用意してあったりと，1年生のことを考えて準備した様子がうかがえます。

中央には大きなクリスマスツリーも飾られ，1年生は入場のときからウキウキ，ワクワクが止まりません。2年生もやり方を丁寧に説明したり，分からない子には手伝ってあげたりと，お兄さん，お姉さんとして優しく関わっています。

こういった交流が，下級生に対する思いやりの気持ちを育て，引き継がれていくのだろうなあと感じています。

12月20日　午前11時30分　午後1時30分　4時間目・5時間目です

5年生の子供たちは「長縄跳び」に挑戦です。2人組，3人組・・で跳んだり，8の字跳びの回数を競い合ったりしています。 2人組で跳ぶときは，声を掛け合ってジャンプのタイミングを合わせます。最初は，組んでいる人たちの呼吸が合わずに苦労していましたが，大きな声を出してタイミングを合わせると，リズムよく何回か跳べるようになってきました。記録が伸びると，子供たちの意欲も更に高まります。声も大きくなり全体に躍動感も出始めました。

授業の後半では8の字跳びに挑戦します。時間内に回数を多く跳ぶためには，次に跳ぶ人のことを考えてスムーズに縄から抜けなくてはなりません。何度も何度も練習して，少しずつコツを覚えてきたようです。記録更新が楽しみになりますね。

12月17日　午後2時40分　6時間目です

4年生の体育の授業です。円のまわりをぐるぐると走り回っています。よく見ると，4チームに分かれての追いかけっこのようです。後ろから追いかけてくる他チームの子にタッチされないように必死に逃げ，前を走る他チームの子を必死に追いかけています。必然的に少しのインターバルを挟んで，自分の順番になると，チームのために全力で走らざるを得ません。たくさん，たくさん走りました。

次は用具を使ってのリレーです。始まる前は「できる！」と言っていた子も，ラケットからボールを落とさずに走るのは難しそうです。急発進，急停止のときには，バランスをうまく取れず「コロン」とボールが転がり落ちます。がんばれー！，友達の応援も大きくなってきました。

12月16日　午前11時30分　4時間目です

2年生の国語の授業です。「お手紙」という物語を読み進めています。子供たちはこれまでの学習で，場面ごとに登場人物の心情を考えてきました。

「きょうの場面はどんな場面でしょう。」…子供たちは，場面の概要を読み取り，題名を考えて発表しています。

そして，ペアで話し合い，登場人物の会話にセリフを付け足していきました。セリフを自分たちで付け足していくことで，登場人物の発する言葉にどんな気持ちが込められているのかを明確にしていきます。 「こうしよう。」「そうだね。」と，楽しそうに相談している様子も見られます。

この後は，ペープサートを動かしながら，付け足したセリフも含めて登場人物の会話のやり取りを発表していくようです。どんな発表になるのか楽しみです。

12月16日　午前9時30分　2時間目です

きのう，きょうの2日間にわたり，「雀宮おはなし会」の皆さんによる3年生を対象としたおはなし会が開かれました。コロナ禍のためしばらく休止していましたが，ようやく開催できる状況となり，子供たちに楽しい時間を用意することができました。

絵本の読み聞かせや素話，パネルシアターなど，趣向を凝らした構成に相まって，話し手の語り口の妙に45分間があっという間に過ぎてしまいます。「おもしろかったあ！」との感想があちらこちらから聞かれました。パネルシアターでは，丁寧に仕上げられた型紙に「あれ，ほしいなあ・・・」とつぶやく子もいたようです。

おはなし会の皆さん，ありがとうございました。これからも楽しみです！

12月16日　午前9時　1時間目です

6年生の調理実習です。テーマは「身近な食品を用いて1食分のおかずをつくる」です。子供たちは，ジャガイモ，ベーコン，玉ねぎを食材にして炒め物をつくっているようです。「洗う」「切る」「ゆでる」「油をしく」「炒める」など，いくつかの工程がありますが，友達と協力しながら手際よく進めています。ゆで具合を箸で確かめたり，火加減を調節したりと，慎重に取り組んでいる姿から，安全においしく調理しようという気持ちが伝わります。 

12月14日　

4年生と5年生がe‐ネットキャラバン「インターネット安心講座」に参加しました。外部講師の方に，インターネット活用に潜む危険について，具体的な事例も交えてわかりやすく説明していただきました。講師の先生は，「ながらスマホ」「ゲーム依存」「いじめへつながる誹謗中傷の書き込み」「個人情報の流出」等について，時に，子供たちを守りたいという願いを込めて熱く語られました。子供たちも真剣に話を聞いていました。

12月13日　午後2時　5時間目です

6年生は，クラスごとに和太鼓教室に参加します。写真は5時間目に参加したクラスの様子です。最初に講師の先生方の演奏を聴きました。低音と高音の重なり，重厚な音の響き，2人の息の合った迫力ある演奏は目が離せません。子供たちもじっと見つめています。

いよいよ子供たちの体験が始まります。膝を落として腕を大きく振り下ろす演奏はなかなか難しく，体力を使います。それでも，はじめは，どことなくぎこちなかった子供たちも，次第に体でリズムを取り，音の響きもそろってきました。最後は，2班が入れ替わりながらの演奏で，教室を締めくくりました。

「難しかったあ」「楽しかったあ」と，感想は色々。初めての体験という子もいれば，かつて体験したことのある子も。それぞれにとって，クラスみんなでの演奏は，また1つよい体験になったことでしょう。

12月10日　午前8時50分　1時間目です

1年生が理科室で算数の学習です。テーマは「水のかさしらべ」です。形状の違うペットボトルに水を入れ，2つの入れ物のかさを比べます。一方に水を入れ，他方に移したときにどうなるかで比べているようです。さあ，水をこぼさないように頑張りましょう！

12月9日　午前9時40分　2時間目です

6年生は，「宇都宮学」の一環として，総合的な学習の時間で宇都宮の郷土料理について調べています。郷土料理としては，「しもつかれ」「鮎のくされ寿司」「かんぴょうの卵とじ」などが挙がっています。自分が選んだ料理について，起源や伝統行事との関連，使われている食材のもつ意味などを調べていきます。友達とも話し合いながら調べたことをまとめていきました。

調べ学習を進めていくと次々に新たな事象が見つかります。難しい言葉もありますが，友達の意見を聴いたり，他のグループの説明を聴いたりして，いくつかの郷土料理の概要をつかんでいきました。郷土料理について，色々な観点から掘り下げていくと，郷土料理のよさや宇都宮のよさに気付くことができることでしょう。子供たちは，どんな料理に興味をもち，これからどんなことを調べていくのか，学習のまとめが楽しみになります。

12月9日　午前8時15分　朝の活動の時間です

おはなし会「ぽけっと」の皆さんによる読み聞かせがありました。子供たちの目が絵本に釘付けになっています。いつも楽しいお話を用意してくださりありがとうございます。子供たちの心と頭がいっぱい耕されています。

　寒い中，早朝から準備していただき，ありがとうございます。

12月9日　午前7時50分　子供たちが登校してきます

きょうは，地域学校園の中学生が「あいさつ運動」の応援に来てくれました。本校の計画委員の子供たちが一緒に「あいさつ運動」に参加します。小学生の子供たちは，ちょっぴり恥ずかしそうにしながらも中学生の声掛けにうなずきながら挨拶を返しています。進んで自分から笑顔で挨拶する子も見られます。挨拶の輪が広がってくれると嬉しいですね。

1年生が，「きょうはわたしのお兄ちゃんがいるんです。」と教えてくれました。

このような形で，卒業した子供たちが母校に関わってくれることはとてもうれしいことです。

12月8日　午前11時40分　4時間目です

4年生の教室から楽しそうな子供たちの声が聞こえてきます。外国語活動の時間でした。

きょうのテーマは「What do you want?」（ほしいものはなあに？）です。オリジナルのピザを作るために欲しい食材を相手に要求します。先生のデモンストレーションを見た後，ペアになってやり取りをしました。

「What do you want?」「I want onions.」「How many?」「Two,please.」「Here you are.」・・・。

戸惑いながらも会話を楽しんでいます。果たして，どんなピザが出来上がるのでしょう。

12月8日　12時10分　給食の時間です

きょうは，読書週間期間中2度目のおはなし給食の時間です。

きょうのメニューは，くろパン，シェパーズ・パイ，キャベツのスープ，牛乳，アセロラゼリーです。

きょうの「おはなし」は「アーヤと魔女」です。

メニューにある「シェパーズ・パイ」は，ジブリ作品のひとつ「アーヤと魔女」に出てくる「シェパーズ・パイ」を給食用にアレンジして作っています。図書室には「アーヤと魔女」に出てくる色々な料理やお菓子が載っている本も置いてあるそうです。興味のある人は，是非チャレンジしてみるといいですね。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

 図書委員による「アーヤと魔女」の読み聞かせも放送されました。教室では，「シェパーズ・パイ」を口にしながら「おはなし」のテレビ放送に目を向ける子供たちの姿が見られます。

12月8日　午前8時55分　1時間目です

 5年生の調理実習の様子です。きょうは，ご飯を炊く前半の様子を見せてもらいました。子供たちは，米を洗ってご飯を炊く準備をしています。水の分量や米を水に浸しておく時間に気を配りながら，グループのメンバーと協力して頑張っています。時計とにらめっこをして時間を気にしている子もいます。おいしくできるように一生懸命なのですね。

「家で米を研いだことはあるの？」ときいてみると，「ないです。」と答える子もいます。初めての体験という子もきっと多いことでしょう。これを機に，家庭での手伝いに調理の時間も加わってくると，また一つ親子の話題が増えそうです。

12月7日　午前11時50分　4時間目です

理科室では6年生が火山灰の観察をしています。火山灰と校庭の砂の粒を観察して，違いを絵や文章で表しています。火山灰の観察では，大きさや色，形，光の様子などを丁寧にスケッチしている子もいます。どこに着目して共通点や相違点を見付けるかは大切なポイントとなります。特徴が明確になると，「どうしてそのような特徴が見られるようになるのか」を考察していきます。子供たちは，この後，地層や大地の成り立ちについて，1つ1つの事象を関連付けながら学習していくことになります。

12月7日　午前10時　2時間目です

5年生が調理実習でご飯を炊いています。子供たちは，これまでに，ご飯の炊き方を調べ，手順や留意点について学習しています。米を洗って，水の加減を調整して，いよいよ火にかけます。

ここからは，火加減と時間との勝負です。調べたことを実際にやってみるのは，なかなか大変です。子供たちは，じっと米の様子を観察しています。「だいじょうぶかな」という思いが伝わってきますね。少しずつ，あまいいい匂いが漂ってきました。どの班も上手にできたようです。

それでは，静かに「いただきまーす！」

12月6日　午前10時45分　3時間目です

1年生の図画工作の時間です。子供たちの机の上には，型紙を置いて色を塗った用紙がありました。見ると，魚やカニ，クラゲ，子犬，うさぎ・・・色々な生き物たちが型紙によって浮かび上がっています。

きょうは，そこに，自分が持参した材料を使って模様を付けていきます。「どんな模様にしようか」「何色にしようか」子供たちは材料や色を工夫しながら，ペタペタ押したり，コロコロ転がしたり・・・，夢中になってデザインしていました。

「面白い模様になったあ！」「きれにできたあ！」

とても楽しそうです。

12月4日　

校庭では，澄み切った青空の下，6年生のドッジボール大会が行われています。時折，拍手や歓声が上がったり，励ましの声も聞こえたりします。さあ，どのクラスが優勝するでしょう。みんな頑張れ！

きょうは，宇都宮市内のすべての小学校で土曜授業が実施されています。五代小学校では，地域を2つに分けて参観時間を設定し，保護者の皆様にご来校いただきました。校舎内では不要な会話を控えていただくなど，感染症対策にご協力，ご配慮くださり感謝申し上げます。ありがとうございました。また，本日は快晴，風も穏やかで過ごしやすい1日となりました。子供たちも伸び伸びと授業に臨んでいます。休み時間には，外遊びに元気いっぱいです。お家の方と笑顔で言葉を交わす光景も見られ，ほほえましく感じられました。

12月3日　午後2時　5時間目です

4年生がタグラグビーのゲームに取り組んでいます。3対3のチーム戦のようです。タグラグビーは，タグを取られたら自分より後方にいる友達にパスを出さなくてはなりません。上手に相手チームの隙間をついて走り抜けていく子もいます。個人の体の動かし方と後方にいる味方メンバーの動きがカギとなるようです。

さあ！　どっちのチームも元気に頑張ろう！　

子供たちは北風に負けじと，コート内を走り回っています。

12月3日　午後1時40分　5時間目です

こちらのクラスもミシンと格闘中でした。皆，一生懸命に作業に取り組んでいます。出来上がったエプロンを試着している子もいますね。進み具合はまちまちですが，皆，根気よく取り組んでいます。世界に1つだけのエプロン，出来上がりが楽しみですね。

12月2日　12時30分　給食の時間です

読書週間の図書委員会の取組の一つとして，「先生が子供の頃に読んだ本」を紹介するコーナーがあります。給食の時間に，図書委員の皆さんから，校長先生，副校長先生，司書の先生のお話の紹介がありました。図書室にもあるようですので，是非，これらの本を手に取ってほしいですね。

12月2日　午後2時　5時間目です

5年生が長縄跳びをしています。八の字跳びで，時間内に何回跳べるか挑戦します。長縄跳びは，個人の技能を高めることも大切ですが，友達との協力や助け合いも必要になります。回し手は，跳びやすいように回し方を一定にし，跳ぶ人は，次の人が跳びやすいようにリズミカルに跳ぶ。励まし合ったり，並び方を工夫したりすることも必要です。友達同士が関わり合っていかないと記録は伸びません。これから，練習や話合いを重ねて，どれだけ記録が伸びるか楽しみです。

12月2日　午前9時10分　1時間目です

音楽室から元気な歌声と鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。覗いてみると，1年生が音楽の授業中でした。ドレミファソ・・・，「じょうず！」と先生が一人一人に声を掛けて回ります。最後の一人に声を掛け終わると，子供たちからも拍手が起こります。

授業の終わりには，鍵盤ハーモニカの管を，持参した布拭きなどで丁寧に拭き取ります。

12月2日　午前8時15分　朝の活動の時間です

今週と来週は校内読書週間です。読書郵便やおはなし給食，標語の募集，先生へのインタビューなど，図書委員によって色々な取組が企画されています。これらの行事を通して，子供たちがより一層，色々な種類の本に親しみ，読書への関心を高めてくれることを期待しています。

きょうは「担任を交換しての読み聞かせ」でした。普段の授業では，あまり接点のない先生による読み聞かせです。子供たちは，「どんなお話を読んでくれるのかな」と，興味もわいてくることでしょう。

ある先生は，絵を見せずに「よーく，聴いててね。イメージしてね。」と語ります。ある先生は，英語の絵本を用意して話し始めます。先生によって選ぶ本も様々です。いつもとはちょっぴり変わった雰囲気の読み聞かせの時間となりました。

12月1日　12時10分　給食の時間です

きょうは「おはなし給食」です。メニューは，リンゴ入りかぼちゃパン，白身魚のバーベキューソースかけ，ゆで野菜，リンゴかもしれないスープ，牛乳です。

「りんごかもしれない」と「こねてのばして」という本をもとに献立を作りました。給食を見て，「これはりんごかもしれない」，「ここにりんごが入っているかもしれない」と想像しながら食べてみると楽しいです。また，この後，図書委員による読み聞かせがありました。「こねてのばして作るもの」を給食の中から見付けだすことができましたか？。

1年生は読み聞かせに夢中です。スプーンを持つ手が止まっているような・・・。図書委員の皆さん，楽しいお話をありがとうございました。

12月1日　午前11時10分　3時間目です

4年生の理科の学習です。空気の温度と体積の関係を実験で調べているようです。ガラス管の中にゼリーを入れ丸底フラスコに取り付けて，フラスコ内の温度をお湯で温めます。

「うわあ！」と声が上がります。ガラス管の中のゼリーが，予想以上に速く上昇して飛び出してきました。手でフラスコを温めているだけでもゼリーが動きます。少しの温度変化でも空気の体積の変化が大きいことが分かります。