１月２６日（木）の朝，７：４５から８：１０の時間に，PTAあいさつ運動が実施されました。ここのところ寒い日が続いていますが，今朝も登校時は氷点下の中でのあいさつ運動となりました。石井交番前，北門入口，体育館西側の３か所で各学年８組の保護者の皆様にお世話になりました。５月の１組からお世話になった本あいさつ運動は，本日の８組で終了となりました。長期間にわたって，生徒へのあいさつと通学路の安全確認で大変お世話になり，ありがとうございました。
　同日，生徒会の通学路清掃が実施され，生徒会役員の呼びかけで，落ち葉拾いなどを中心に清掃活動が行われ，きれいな環境が整いました。

　　
　　　　　　　　　石井交番前　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北門前

　　

　　　　　　　　　体育館西側　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通学路清掃　昇降口前

　今日はこの冬一番の冷え込みになり、最低気温が－６℃にまでなりました。
　体育館も冷え込みが厳しかったですが、その中で表彰朝会が行われました。
　表彰者は別紙のとおりですが、冬の間も多くの生徒の活躍が見られました。
　その後は、学校長からのお話がありました。気温が低いことによる、風邪の罹患者増加の心配もあるため、学校長の話は、「変わる自分と変わらない自分」「思いやりの心をもって過ごす」という２点に絞られました。
　１月２５日.pdf
　　　
　　                       表彰者①　　　　　　　　　　　　　　　              表彰者②
　　　
　             　おめでとうございます。　　　　　　   　　「変わる自分と変わらない自分」　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　                                                       　「思いやりの心」

   １月２０日（金）に陽東地域学校園の小学校３校を中心とする「小学校６年生中学校訪問」がありました。本年度も陽東中学校をより詳しく知っていただくために、登校や給食、昼休みの様子などを動画で紹介したり、夏服や冬服の制服姿や体育着姿をファッションショーのようにして披露したりしました。
　５校時の授業参観では、６年生が真剣な表情で中学校の授業を見ていました。
ちょうど１年前に中学校訪問をした頃が懐かしく思い出され、どのクラスも巡回する小学生たちを温かく迎える様子が印象的でした。あと２か月後には、「先輩」と呼ばれるようになることを少し自覚のできた時間となりました。１学年委員会の提案で、小学生を迎えるに当たり、学校生活をかるた風に表現したものを各クラスで考えました。１年生の廊下に掲示してありますので、ご来校の折にでも、ご覧ください。【２/２（木）は、１年保護者会です。】
　部活動見学では、実際に体験させてもらっている姿や顧問の先生の話を聞いている姿、先輩の発表に聞き入っている姿など、いろいろな児童の姿が見られました。
　　　　
　　　　　　　　「陽東中学校のアピール全開、こんな良いところがあります。」
　　　　　　　　
　　　　　　　　「授業参観、どのクラスも活発に活動していました。」
　　　　
　　　　　　　　「部活動見学・・・先輩たちが丁寧に分かりやすく説明しました。」

　本日７：４０から８：００までの２０分間，１年生の学年学級委員９名が石井小学校を訪問させていただき、小学生と一緒にあいさつ運動を行ないました。
　氷点下の極寒の朝となりましたが，寒さを弾き飛ばすかのように，昇降口の前で「陽は東から」ののぼりを持ちながら，大きな声であいさつをすることができました。時間の経過とともに，石井小学校の児童の皆さんも次々とあいさつの輪に入り，登校する児童がはにかむようなような盛大なあいさつ運動となりました。
　中学生の振り返りでは，「１回目よりも大きな声でしっかりとあいさつができた。」などの達成感のある言葉が聞けました。
　本日のあいさつ運動をもって，本年度の小学校でのあいさつ運動は終了となりました。

　　
　　　　「陽は東から」ののぼりを持って　　　　　　　　　石井小の児童の皆さんも大勢で

　　
　　　あいさつ運動を一人一人振り返り　　　　　　　　昇降口で中学校参加者でパチリ

   ２３日（月）15:50～「一人一授業」の公開及び授業研究会のまとめが行われました。
　今年度の授業力向上のための研究テーマは
　「生徒一人一人の学習意欲の向上と言語活動の充実」です。
この日を迎えるために、全教員が授業を公開し、互いの授業を参観し合うとともに、指導の過程に沿った授業分析（「有効であった手立て」「生徒の様子」を記入した付箋を活用）を２回行いました。
　本日は、授業研究会で作成したそれらの分析シートを基に、グループごとに取組の難易度や効果の高低を話し合いながらクロス表にまとめていきました。各グループごとに分析した内容を実物投影機で写しながら発表するなど教員同士で学び合う有意義な機会となりました。実際に授業の一場面を動画で見ながらより資質の向上に努めました。
　今年度の取組の成果と課題をしっかりと精査し、来年度も「チームYOTO」教師一丸となって、授業力の向上や生徒の学力向上に努めていきたいと思います。
　　　　
　　　　　　　　クロス表を有効活用した授業分析（各グループの発表）
　　　　
　　　　　「授業力向上」、高め合い学び合う教職員集団づくりに努めていきます