3年生

　９月１４日，学級活動の時間に「安全」について話し合いました。活動テーマは「学校の外のあぶない場所」です。

　事前に，司会グループの５人（計画委員）と教師で，どんなことを話し合ったりみんなに紹介したりすればいい学習になるか相談しました。話し合いの当日は，司会・黒板記録・ノート記録の役割にわかれ，話し合いを進めました。　

　「学校の外のあぶない場所やあぶない時」や「安全のためにどんなことに気をつけるか」などの質問に，子供たちは自分の考えをたくさん発表しました。

　最後に計画委員から，安全に関する本の紹介をしました。これからも，話し合ったことを自分の生活に生かしてほしいと願っています。

　

　

　

　９月１４日，社会「店ではたらく人の仕事」の学習でスーパーマーケットに見学に行きました。たくさんのお客さんにきてもらうために，スーパーマーケットではたらく人たちがどんなくふうをしているのかという学習課題を意識しながら，お店の様々な工夫を探していました。商品の並べ方や看板，店の人の仕事など，多くの工夫を見つけメモに残すことができました。今後は調べたことをもとにまとめていきます。

　

　

　

９月８日，算数の時間に「円と球」の勉強を行いました。今日のめあては「円の中心を考えて見つけよう」です。

丸いプラスチックケースやDVDなど，身のまわりにある円の形をしたものを見付け，その形を写して切り取り，自分なりに円の中心はどこかを考えました。折ってみたり長さをはかってみたりと，子供たちは工夫して円の中心を探しました。

授業の後半では，タブレットで撮った写真をスクールタクトに貼り，さらに円の中心の見付け方を書き込みました。そして友達はどんな方法で円の中心を見つけたのか，自分の方法と比べ考察することができました。

最後に，まとめとして円の中心や直径を確認しました。今後は，コンパスの使い方や球の意味，性質を学習する予定です。

　

　

９月８日，算数の時間に「円と球」の勉強を行いました。今日のめあては「円の中心を考えて見つけよう」です。

丸いプラスチックケースやDVDなど，身のまわりにある円の形をしたものを見付け，その形を写して切り取り，自分なりに円の中心はどこかを考えました。折ってみたり長さをはかってみたりと，子供たちは工夫して円の中心を探しました。

授業の後半では，タブレットで撮った写真をスクールタクトに貼り，さらに円の中心の見付け方を書き込みました。そして友達はどんな方法で円の中心を見つけたのか，自分の方法と比べ考察することができました。

最後に，まとめとして円の中心や直径を確認しました。今後は，コンパスの使い方や球の意味，性質を学習する予定です。

 

　５月３１日に県立博物館と大谷資料館へ遠足に行ってきました。当日はあいにくの天気でしたが，普段は見られないものに子どもたちは目を輝かせ，熱心にメモを取りながら見学していました。またお昼には，大谷公園に行き大谷観音を見学してきました。１日学校を離れ，普段できない経験ができました。お弁当屋荷物の準備等，大変お世話になりました。

　６月１日、晴天の中栃木県立博物館、大谷公園、大谷資料館へ遠足に行ってきました。子供たちにとって２年ぶりの遠足ということで、前々からとても楽しみにしていました。感染対策を徹底しながら、気を付ける点が多くありましたが「楽しかった！」「また行きたい！」という感想が多く寄せられました。子供たちは宇都宮の歴史や文化に触れ、日常生活では味わうことのできない貴重な経験をすることができました。３年生にとっての一大イベントのひとつが終わってしまいましたが、今後も子供たちが生き生きと活動し、楽しい思い出が作れるよう励ましていきたいと思います。
　今回お世話になりました栃木県立博物館、大谷資料館、宇都宮観光の職員の皆様、本当にありがとうございました。
　
　
　

　５月１４日（金）に「宇都宮の魅力発信出前講座」が行われました。 宇都宮市広報広聴課都市ブランドグループ職員の先生方にお越しいただき，宇都宮の魅力やよさについてお話ししてくださいました。子供たちは，クイズに参加したり，ＰＲ動画を見たりして，より宇都宮について関心を高めることができました。講座の最後には，宇都宮市マスコットキャラクターであるミヤリーちゃんが登場し，みんなで記念撮影をしました。
 
 

３年生保護者様　

　5月18日からの分散登校つきまして，心配なこともあるかと思いますが，学校が再開した際に早く学校生活に慣れることができるようご協力をお願いいたします。

　5月18日・19日の持ち物について，先のメールの内容に加えて，国語の教科書と理科の教科書，色鉛筆を持たせてください。よろしくお願いいたします。