学校生活の様子をお知らせします。

今年度最後の委員会活動が行われました。1年間を振り返って感想を共有したり，来年度の学校生活に向けて準備をしたりと，様々な取組が見られます。

保健委員会では，来年度から再開される昼食後の歯磨きについて，歯磨きの仕方を紹介する動画を撮影しています。

給食委員会では，給食再開後の新たな献立表を掲示しています。

図書委員会では，図書室の本の整理をしています。

広報掲示委員会では，1年間を振り返って6年生が感想を述べています。5年生から6年生へは，感謝の言葉を綴ったメッセージカードが贈られました。

「そろばん」の授業，1時間目です。この時間の学習のねらいは，そろばんの各部の名称，しくみ，数の表し方について理解することです。教室を参観したときには，子供たちは，先生が出す数をそろばんで表していました。そろばんを初めて目にするという子もいるでしょう。短い時間で操作の仕方に慣れていくのはなかなか大変です。子供たちは，互いに教え合って，数の入れ方やはらい方に慣れていきました。

給食の時間です。

きょうのメニューは，ヒレカツ，ボイルキャベツ，すまし汁，おいわいゼリー，赤飯，牛乳です。卒業お祝い献立になっています。え！？まだ2月なのに・・・。

実は，6年生は，きょうが小学校最後の給食になります。明日から給食室が空調設備設置工事に入るため，しばらく給食の提供はありません。再開されるのは卒業式が終わってからになるのです。「おいしい給食をありがとうございました。」と調理員さんに挨拶をする子供たちの姿も見られます。

「そっと見てね，ひみつの景色」，箱の中に子供たちのイメージした景色が広がります。子供たちの作品は完成に近づいているようですが，一つ一つのパーツを丁寧に形作っている子が多く，素敵な作品，楽しい作品がたくさん見られます。「空の上をイメージして」「草や花をイメージして」「雪の野原をイメージして」「花園をイメージして」・・・。箱には，いくつかのぞき穴がついていて，穴によって見られる景色が違うようです。子供たちは，作ってはのぞき，のぞいては作って作品を仕上げていました。完成したら，是非，箱の中をのぞいてみたいです！

6年生を送る会で代表の児童から説明がありましたが，今朝は，6年生が各クラスに入って，手縫いの雑巾をプレゼントしました。「学校をきれいにしてね」と優しく声を掛けながら在校生に渡します。刺しゅうの入った素敵な雑巾です。使うのがもったいないような気もしますが・・・・。

「のこぎりひいて，ザク，ザク，ザク」，角材をいろいろな形に切り取って，切り取った形をつなぎ合わせて作品をつくります。机の上には，子供たちが細かく切り取った角材がたくさん見られます。ここでは「のこぎりの使い方」を学びますが，たくさん切り取って大いに練習できたようですね。

さて，子供たちは，切り取った角材を思い思いに並べたり，重ねたり，組み合わせたりしています。「カニだあ！」「お城だあ！」と組み合わせた形を見ながらイメージを膨らませています。1つ1つを接着するには，断面を紙やすりで擦って平らにするなど，苦労もしているようですが，子供たちは「どんな形になりそうかな」と，作品づくりを楽しんでいるようです。

保健室前には保健委員会の子供たちが作成したメッセージカードが掲示されています。この時期は乾燥し，また寒暖差が大きく体調を崩す児童も増え始めます。卒業，進級を前に，元気に学校生活を送ってほしいと先生たちも願っているところです。

保健委員会でも，毎日，休み時間に「教室の窓を開け換気をしましょう」と呼び掛けたり，手洗い・うがいの大切さを伝えたりしています。保健室前の掲示も，そういった考えのもとに子供たちが作成したカードです。学校でも家でも実践できるよう心がけていきたいものですね。

「6年生を送る会」を実施しました。5年生が会の進行を務め，下級生をリードします。子供たちは，縦割り班ごとに教室に集まり，係の5年生の放送により活動します。6年生は，下級生からメダルやしおり，折り紙などのプレゼントを受け取ります。下級生は，これまで学校のリーダーとして頑張ってきた6年生に感謝の気持ちを伝えながら渡します。豊南小のよさは，優しくて親切な頼もしい6年生がたくさんいて，みんな仲良しなところです。

5年生の子供たちは，この日までに準備や練習を積み重ねてきました。子供たちが意欲的に自分の役割を果たそうと努力している姿が見られました。6年生からバトンを受け取る5年生の大きな仕事を子供たちはしっかりやり遂げることができました。頼もしい5年生の子供たちです。これからの活躍にも期待したいです。

短い時間でしたが，縦割り班で過ごす温かな雰囲気の漂う楽しい時間となりました。この日の昼休みには，上級生と一緒に長縄跳びを楽しむ1年生の姿も見られました。

理科室での実験の様子です。「水を熱したときに出る”あわ”の正体は何か」がテーマです。子供たちは，ビーカーに入れた水を熱して，出てきた”あわ”を袋に集めています。熱したときの袋の様子や袋の中に何がたまっているか，また，熱するのをやめて冷やされたときの袋の様子，ビーカーの水面の位置など，色々な情報を観察して確認していきます。子供たちは，何に着目して観察するのがよいのか，先生の指示をよく聞いて学習を深めています。観察したことを図と言葉でまとめ，この後，話合いにより考えを深めていきます。どんな意見が出されるのか楽しみですね。

4年生が板を組み合わせて鉛筆立てや小物入れなどの作品をつくっています。すでに，のこぎりで板材を切り取り，組み立ての段階に入っているようです。薄い板を組み合わせて箱型にするのは，なかなか工夫も必要のようですが，子供たちはそれぞれに頑張っています。箱のデザインを船の形にしたり，側面を動物の顔に似せたりするなどして，楽しみながら作業している様子です。完成が楽しみですね。