とよおう日記

R5 学びのすがた

英語(1年)

夏休み明け最初の英語の授業がありました。

好きな果物を3人で同時に発音し,聞いている人が当てるゲームが,大盛り上がりでした!

 

 

 

 

 

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6年生では、授業参観として薬物乱用防止教室を行いました。

今回は、ただみんなの学習の様子を参観していただくだけではなく、

子どもたちとともに保護者の方も一緒に学ぶ機会を設けることができました。

普段以上に、子どもたちは集中してお話を聞いているようでした。

最近のニュースなども取り上げていただき、分かりやすく解説をしていただくことができました。

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笑顔 (1年)

夏休み明け,にこにこ笑顔の皆さんに会えるのを楽しみにしています。

たくさんの思い出を作ってきてくださいね。        

                             (1年担任一同より)

 

 

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とよリンピック準備(6年)

9月に全校で行うとよリンピックの準備を始めています。

修学旅行が終わるや否や、すぐに次の準備に取り掛かる6年生は、とても忙しそうでした。

それでも、canvaを使って看板を作ったり、スライドでルール説明を作ったりと、一人一台端末もフル活用でした。

当たり前のように毎日使う端末は、なくてはならないものになっています。 

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夏休み前の図書室(全学年)

夏休み前の図書室は、いつ行っても大賑わいです。

7月最後の週は、毎日5冊貸し出し可能になり、借り続けるとここだけで20冊も読むことができるお得な週になりました。

たくさんの本に触れてほしいという大人の願いと、たくさんの種類を読みたいという子供の願いが一致すると、こうして行列というかたちになって表れるな、と思いました。

みんな、とても楽しそうに本を選んでいました。 

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出授業(4年)

 学校内では、担任の先生以外からもたくさん授業でお世話になっています。

特に、高学年では、理科や英語は専科の先生が受け持つことが多いです。

4年生では、理科を竹村先生が教えています。デジタル教科書を使いながら、植物と季節の関係を話していました。

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車づくり(3年)

3年生では、風とゴムの力のはたらきを学習します。

そのために、風とゴムのエネルギーを車で走る実験をするための車を組み立てています。

早く動かしたくて仕方ない様子で、急いで組み立てている子たちがほほえましかったです。 

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落ち着いて学ぶ(3年)

3年1組の算数の授業です。

みんな落ち着いて先生の話を聞いています。

釜井先生は、パソコンの画面をテレビに映して、デジタル教科書を使いながら授業を進めています。

教科書と同じ画面が映されるので、子どもたちも安心して学べます。 

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調理実習(5年2組)

5年2組の調理実習では、色どりサラダを作りました。

グループで食材を3つ選び、ドレッシングも自分たちの好みに合わせて計画して実習に臨みました。

みんな、話し合いながら協力して取り組んでいました。

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平⭕京(6年)

 6年生の歴史は、飛鳥時代から、平安時代に移りました。

だんだん教科書上に出てくる言葉も増え、どっちがどっちだっけと間違えそうになります。

この時間では、先にできたのは「平城京?」「平安京?」というところで、時折、間違っている声が混じり、先生の突っ込みに対する笑い声が聞こえていました。

歴史が好きなクラスのようで、夏休み前最後の授業でしたが、「来週もやりたい!」とリクエストを先生にしていました。

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実験用意!(6年)

6年2組では、富澤先生が理科の授業で顕微鏡の使い方を教えていました。

動画を見せながら、適宜説明をいれて、分かりやすく話していました。

こうした実験器具の説明を聞くと、子供たちも、これからの観察の授業が楽しみになりますね。

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わくわく音楽(2年)

2年3組の教室では音楽の授業で鍵盤ハーモニカを練習していました。

いつも石田先生がピアノを弾き、子供たちは楽しそうに体を動かしています。音楽の授業の中でも、やることがたくさんあって、子供たちもとてもワクワクして学んでいます。

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野菜の観察(2年)

2年2組が野菜の苗の観察をしていました。

大きくなった自分達の野菜の苗をみて、気づいたことや思ったことを書いていました。

メモ帳のような付せんで下書きをしていました。これから、観察記録を作るのでしょう。どんな記録を書くのか楽しみです。

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読み聞かせ(全学年)

夏休み前最後の読み聞かせがありました。

どの学年もすてきな本ばかりでした。

こうして

ある教室では、心に残ったところや感想、気になったことをメモする人たちもいました。

自分では選ばない本からも学べる環境があり、子供たちにとって、ありがたい時間になっています。

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クラスの七夕(6年)

6年4組では、遅くなった七夕祭りを行っていました。

体育館で歌を歌ったり、クイズを出しあったりゲームをしたり、子供たちが中心となって、活動していました。

なんと、教室には笹や竹も用意されていました。

黒板には、とってもすてきな絵も描かれていました。

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卒アル写真撮影(6年)

卒業アルバムの撮影が始まっています。

暑い中ですが、汗をながしながらも欠席者の少ないこの時期に、6年生が集合写真や個人写真を撮ってもらっていました。

みんな、笑顔を上手に見せて撮影が進んでいました。

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ディベート(6年)

6年1組では、国語でディベートを行っていました。

相手の立論について考え、質問やそれに対する反駁をチームで相談して議論していました。

子供たち同士の議論は白熱しました。

テーマは、「季節が一年間変わらないなら、夏がいいか冬がいいか」でした。

十分に調べた分、両者ともによく噛み合った議論になっていました。

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朝顔の花が咲きました(1年)

連日の暑さにも負けず、朝顔がたくさん花開きました。

 

朝顔の観察の様子です。小さなつぼみが大きく花開くことや,花開きそうなつぼみが、まるでロケットのようにねじれながら開いていく様子に目を輝かせていました。

1年生の朝顔にはかわいいお客さんもたくさん来ています。大人の親指ほどもあるイモムシや小さな緑色のカエルに、子供たちはモンタロウ・ピョン吉など、なんともかわいい名前をつけて喜んでいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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水泳競技大会(5年)(6年)

宇都宮市の各小学校で代表の児童が集まる市の水泳競技大会が行われました。

 

みんな、これまで放課後の練習の成果を発揮し、最高のパフォーマンスを出すことができました。

 

競技中もとてもマナーもよく、練習から本番まで本当に頑張ったなと思います。

 

詳しい結果はまた後日。何かでお知らせできたらと思います。

皆さん、頑張りました!

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折り紙教室(児童集会・掲示委員会)

掲示委員会が主催で、全校で折り紙教室が開かれました。

テーマは、お化けでした。

短い時間での活動でしたが、100人以上の参加者を、委員会のメンバーが分担して教えていました。

出来上がった作品は、昇降口前に飾られています。

とってもかわいらしいカレンダーに化けていました。

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ホウキ復活!プロジェクト!(環境美化委員会)

夏休みを前に、環境美化委員会が、全校のホウキの穂先を洗ってまっすぐに整えるプロジェクトを行いました。

おおよそ、20本とのホウキの先を、丁寧にお湯でもみ、クセを直しながら汚れを落としていました。

これできっと、ますます清掃がはかどりますね。

面白い企画でした。

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プール(1年)

プールの授業です。みんなとても楽しそうです。

シャワーがとても気持ち良さそうでした。

1年生のにぎやかな声がプールに響いていました。

担任の先生方は、安全面に十分気を付けながら、水慣れを中心に指導していました。

この日は、6年生のクラスも入っていました。

6年生はだるま浮きを練習していました。

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長さ(3年)

3年4組では、青木先生が長さの学習を進めていました。

授業の途中で、巻き尺を出していました。

子供たちは、長さといえば定規で測るものと思っていました。

新しい計測道具が出て、興味津々です。

授業の中で、長さを測る活動がされていくと、子供たちの方から

◯センチって黒板にあるけど、◯センチ◯ミリだった!

 

など、より正確な長さを測ろうとしている姿が見られました。

そして、長さの話が出ると、自分の近くのものをあちこち調べ始める人も出ました。

知りたい!という気持ちがすぐ行動に現れるのも、すてきですね。

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公園で遊ぼう(1年)

6月28日に校外学習で中央公園に行ってきました。

 

途中,しっかり水分補給をしながら安全に歩いていくことができました。

公園では,だるまさんが転んだ,花冠作り,シャボン玉に縄跳び‥など,グループで考えてきた遊びを楽しみました。

 

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英語でプレゼン!(6年)

校内では、先生同士での授業提案や先輩の先生が同僚に師範授業を公開しています。

外国語の授業では、湯澤先生が、子供たちが主体となってコミュニケーションを取り合う学習を公開していました。

全体での発表では、必ずクラス全体へ投げかける言葉を掛けること、自分の思いを単語でもジェスチャーでもいいから表現すること、そして聞いている人たちもちゃんとリアクションすることが徹底されていました。

指導というよりも、子供たち自身が話したい!聞きたい!という気持ちになっていました。

そうなるために、たくさんの小さなグループでの練習から、先生との個別のやりとりまで、たくさんのアプローチがぎっしりとつまった授業でした。

若手の先生方も、子供たちの生き生きした姿に感動していました。

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わくわく!ICT研修(職員)

学校で子供たちに教え伝えることは、時代や社会の変化とともに変わっていきます。

今回は、ICTツールの研修を行いました。

クロームブックを使った、子供たちにとって学びが楽しくなるようにという願いをもって、研修に臨みました。

 

研修では、職員室内から講師を出し、行いました。

canvaというデザインを作るツールと、Kahoot!というクイズで学習を楽しむツールの2つです。

1時間という短い時間でしたが、職員同士で和気あいあいとした雰囲気で行いました。

校長先生は、さっそくクラスルームのヘッダー(看板みたいなところ)をイギリス風に変えていました。

副校長先生は、来客者用駐車場の看板を作りました。

管理職が率先して楽しんでいる姿に、他の職員も触発されていました。

今回2つを紹介した後、自分の興味が湧いた方の研修を受ける形にしました。

私たち教師も、それぞれに想いがあります。研修も体験型で、自分たちで課題意識をもって取り組みました。

子どもたちが楽しむためには、私たちも!

そんな気持ちで臨んだ研修になりました。

 

以下、先生方の作品です。

誰が作ったでしょうか。

 

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人権講話(5年)

5年生に向けた人権についての講話がありました。

 

人権とはなにか,

みんなが幸せに生きるためには人とどのように接していくべきかを考える時間になりました。

 

子どもたちは終始真剣に話を聞き,今後の自分の生活に生かそうとしていました。

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修学旅行⑬帰路(6年生)

修学旅行、全ての行程が終了しました。

みんな、2日間たくさんの思い出ができました。

おうちに帰って、ゆっくりと休んでほしいなと思います。

学校に帰ってから最後の挨拶まで、よく頑張りました。

お疲れさまでした。

同行してくださった先生方も、お世話になりました。

 

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修学旅行⑫帰路(6年生)

とうとう修学旅行の最後の勝活動が終わりました。

人数点呼の後、お土産一杯抱えてバスに乗りました。

バスの中では、子供たちの楽しかった~!という声がたくさん聞けています。

これから、宇都宮へ帰ります。

お土産とお土産話をたくさん持ち帰っていきます。

 

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修学旅行⑪八景島!(6年)

2日目は、学年内で組んだグループで活動です。

 

6年生は、学年をまたいだグループもわりとすぐに作ることができました。

それだけ、学年間での仲がいいのでしょう。嬉しいことです。

クラスだけにとどまらず、こうして他のクラスとも一緒に活動できる貴重な体験ですね。

ぜひ、自分たちでいい思い出を作ってほしいなと思います。

 

 

 

 

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修学旅行⑩2日目スタート(6年)

修学旅行2日目が始まりました。

体調不良者はいません。元気いっぱいで朝ごはん会場で会えました。

 

 ホテルでのあいさつは、1組の大塚さんと4組の杉山さんが行いました。

 

ホテルでは、お世話になりました。その気持ちをしっかり伝えることができました。

 

 

 

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修学旅行④ 班別活動(6年)

鎌倉での班別活動は、子供たちが自分たちで話し合い、調べて決めたコースを進みます。

アジサイのきれいな季節なので、混みあっていますが、それでも、友達とグループであちこちへ移動するするわくわくする活動です。

天気が悪くならないことを祈って、みんなで楽しんできます!

 

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修学旅行①(6年)

6年生の修学旅行の出発式がありました。

みんな、この日をずっと待っていました。

楽しみがいっぱい待っている鎌倉・横浜に!

子どもたちの真剣な姿・笑顔から、2日間が素敵な日になること間違いなしですね。

 

 

たくさんの保護者の方にも見守られ、無事出発式を終えました。

児童代表のあいさつも立派でした。

保護者の方にも見守られ、みんなで元気に出発式を終えました。

 

今年も、先生方が朝早くから見送ってくださいました!

こうした、子どもたちをどこでもいつでも応援してくれる職員室のみんなにお願いして2日間、楽しんできたいと思います!

随時更新する予定です!

良かったら、HPを時折見てみてください。

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4年生 遠足

4年生は、昨日6/13に遠足でモビリティーリゾート茂木に行ってきました。

心配していたお天気にも恵まれ、楽しい1日を過ごすことができました!

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マナー講習(児童会)

6/12(月)~16(金)は「給食マナーアップ週間」です。
朝の学習の時間に、1・2年生の教室にて給食委員会による給食マナー講習をしました。
手の洗い方やおはしの持ち方、マナーアップ週間のめあてについて確認しました。
1・2年生は給食委員さんのお手本に合わせて練習していました。

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