令和3年度　学校の様子

「交通安全教室」を実施しました。講師は、宇都宮市生活安心課から来ていただいた２名の方々です。

例年、体育館や校庭に集まって行っていますが、今年度は放送室から各教室へのテレビ放送で行いました。

小学生では、１年生の交通事故がいちばん多いというデータがあります。みんな、真剣に話を聞いています。

講話の中で、時々クイズが出題されます。見逃すまいと、画面に集中します。

自転車の安全な乗り方についてのＤＶＤも見せていただきました。

頭部を守るためには、やはりヘルメットの着用が有効です。

栃木県は、中学生、高校生ともに、自転車に乗っているときの交通事故がたいへん多くなっています。小学生のうちから、自転車の正しい乗り方と、ヘルメット着用の習慣を、しっかり身に付けてほしいと思います。

6年生が家庭科の時間に、「クリーン大作戦」をしました。まず、学校の中で汚れが気になるところをピックアップし、その汚れに合った掃除の仕方を調べました。今日は、作戦決行の日です。家庭科室はスポンジを使って……。

ベランダはデッキブラシで……。
　
床掃除の基本は、掃くことから……。

トイレの前の水道は、特に汚れが目立ちます。

この大作戦にも、個人用パソコンを活用しました。

「クリーン大作戦」を決行する前とした後を、画像を撮って比べます。

画像で比べると一目瞭然。より成就感を味わえます。

劇的before afterを実感した「クリーン大作戦」でした。

富屋西部ホタル愛護会アドバイザーの西部様が来てくださり、3年生にお話を聞かせてくださいました。

話は、「ホタルの種類」「ホタルの生息地」「ホタルが育つ環境とえさ」「ホタルの一生」「ホタルの卵」「ホタルの幼虫」「ホタルの成虫」と続きます。パワーポイントを使って、分かりやすく話してくださいました。

最後に、「ホタル研究所」で羽化したゲンジボタルと、そのホタルが産んだ卵を見せてくださいました。

ホタルは、オスのほうが体が小ぶりですが、メスより明るく光ります。コケには、卵が産みつけてあります。

子どもたちも、初めて見るホタルや卵に興味津々です。



学区内にあるホタルの保全地にはすでにホタルが発生しており、愛護会主催のホタル観察会も行われます。

3年生が図書室で、国語の「調べて書こう、わたしのレポート」の学習をしていました。これは、自分が知りたいことについて調べ、分かったことをレポートにまとめる学習です。子どもたちは、それぞれ自分のテーマを決め、調べ学習をしています。

子どもたちの手元には、個人用パソコンがあります。そして、インターネットを使って調べている子もいれば、図書を使って調べている子もいます。

調べるテーマによって、インターネットと図書を使い分けているようです。

図書館司書も授業に入り、図書に関する相談に乗っています。ややもすると「インターネットは万能」と考えがちですが、図書には図書のよさがあります。調べるテーマによって調べる方法を選ぶ力もとても大切です。個人用パソコンを活用しながら、図書の有効性にもあらためて目を向けさせたいと思います。

授業でも、個人用パソコンを使うことが多くなってきました。6年生が、理科の学習で活用している様子です。


そして昼休み。今度は、係活動でも使っています。レク係の子どもたちは、アンケートを配付して集計するのに使っています。新聞係の子どもたちは、新聞テストを作っています。


個人用パソコンは、使うことそのものが目的ではありません。学習でも生活でも、使う場面をしっかり吟味ながら活用していきたいと思います。

1年生が、個人用パソコンの設定をしました。まず、担任からパソコンを渡されます。



どきどきしながらパソコンを開けます。

個人のパスワード設定を行いました。間違わないように打たなくちゃ……。




お絵描きやカメラの機能も体験しました。

高学年では、個人用パソコンの家庭への持ち帰りも始めています。低学年の児童には、まず学校で十分に操作に慣れさせたいと思います。

職員研修の一環として、「富屋の史跡と文化財めぐり」を行いました。案内役は、地元にお住いで宇都宮市文化財調査員の池田貞夫様です。まず、西根地区に向かいました。西根地区には、「徳次郎石（とくじらいし）」の採石場があったことから、道路沿いに石造りの蔵や母屋、塀が多く見られます。

次は、門前地区です。門前の門は、ここ伝法寺の山門をさします。伝法寺は、1349年に後醍醐天皇を開基として、妙哲禅師によって開山された寺です。

本堂には本尊薬師如来が、釈迦堂には釈迦三尊が安置されています。


次に、上町地区に向かい、岡本家屋敷内にあるケヤキを見ました。幹の太さは約８ｍで、大人7人でやっと抱え込めるほどの巨木です。

ケヤキは、宇都宮市指定文化財（天然記念物）になっています。

次に、二宮堰に向かいました。二宮堰は、1852年に二宮尊徳が完成させた新堀（徳次郎新堀）の取り入れ口です。

智賀都神社は、778年、久次良（くじら）一族が日光二荒山神社の御神霊を、千勝（ちかつ）森に祭ったのが起源と言われています。

富屋地区には、まだまだたくさんの史跡や文化財があります。地区を知ることは、子どもたちを知ることにもつながると思います。たいへん有意義な職員研修になりました。

5年生が、たくさんの保護者の方々にもご協力いただき、田植えをしました。

代かきと同じように、学校田の管理をしてくださっている池田様が指導してくださいました。

お手本を見せてくださいます。

いよいよ5年生の番です。




やってしまいました！


終わった後は、学校田の隣を流れる用水路で、ざっと汚れを流します。

最後に池田様が、田植え機を使った田植えを見せてくださいました。じゃんけんに勝った二人が、一緒に乗せてもらいました。

たくさんの方々にご協力いただき、貴重な体験ができました。収穫したお米を給食で食べるのが、今から楽しみです。

2年生が、個人用パソコンの設定をしました。

みんな、どきどきわくわくです。感動のあまり、思わず、「神様、ありがとうございます！」と口にする子も……。

初めてパソコンを開きます。

間違えたらたいへんと、みんな真剣です。





カメラの機能を使って写真も撮りました。2年生も、ちゃんと「写真を撮っていいですか？」と、相手に声をかけてから撮影していました。

新体力テストを実施しました。全校合同で行ったのは、５０ｍ走と立ち幅跳び、ソフトボール投げ、反復横跳びです。ほかの種目は、家庭に実施をお願いしたり、体育の授業で行ったりします。

低学年の児童には、6年生の補助が付きます。

ソフトボール投げです。体育委員会主催で行った「投げる力検定」の成果が出るでしょうか？

それっ！

５０ｍ走は、3人ずつ走りました。

ゴールまで全力で頑張れっ！

立ち幅跳びは、砂場で行いました。


新体力テストは、子どもたちの体力を知る上で大切な行事です。そして、高学年の児童に活躍の場があるという点でも、たいへん意味のある行事です。

３年生が行っている「ホタル学習」に、富屋西部ホタル愛護会会長の入江様が来てくださり、お話を聞かせてくださいました。

ホタル愛護会の設立は平成１９年、今年で１５年目を迎えました。ホタルの育成は活動の一部で、富屋西部地域における農地、水、環境保全向上対策など、活動は多岐にわたります。

土地改良の過程で人が手を加えてしまった自然を元の姿に戻そうとしたときに、ホタルが飛び交う環境にすることを、一つの指標としたそうです。

子どもたちには、この「ホタル学習」を通して、地域の自然や環境について改めて考え、自然を大切にしようとする態度をはぐくみたいと思います。

１年生と２年生が、生活科の学習で「学校たんけん」をしました。２年生がガイド役を務めます。「えい、えい、おお！」と、はりきっています。

まず、教室に１年生をお迎えに行きます。

いよいよ出発です。みんな、がんばって！

ガイド役の２年生が、旗を持って先頭を歩きます。

ポイントごとに、２年生が説明をします。

２年生も、ときどきルートを確認しながらガイドします。

早く戻ってきたグループは、読み聞かせをしてほかのグループの到着を待ちました。

２年生は、立派にガイド役を務めました。頼りになるお兄さん、お姉さんです。１年生も、しっかり後をついて歩けました。今度は、自分たちだけで学校をたんけんします。

５年生が教室で管理していた種もみが芽を出しました。

今日は、芽が出たもみをバケツ田？に植えます。

「芽が下向いちゃったあ。」などと、少し難しそうです。

こちらは水の量の微調整中。



学校田の田植えより一足早くバケツ稲の栽培を始めました。うまくいけば、茶椀１杯分くらいのお米が収穫できるはずです。

先週末にまいたアサガオの種が、あっという間に芽を出しました。

１年生の子どもたちが朝の水やりをしないなあと思っていたら、生活科の時間に観察をすることになっていたようです。

ひとり６粒の種をまきました。もう６つとも芽が出ている鉢もあります。



みんな葉の形や大きさをよく見ながら、観察カードをかいていました。

子どもたちの朝の日課です。２年生は、先週植えたトマトの苗に水をやります。


３年生は、キャベツの葉を見に来ていました。

理科で勉強しているモンシロチョウの幼虫を探しに来たようです。いました！

５年生は、やはり理科で勉強しているカボチャの苗に水をやりに来ていました。

バケツ稲の水の管理もします。（まだ苗を植えていませんが）

アサガオを育てている１年生の姿が見えないなあと思ったら……。

宇都宮市生活安心課が行っている「自転車免許事業」を、４年生が受講しました。

学科講習と学科試験、実技試験を経て、合格者には自転車免許状を発行していただけます。今日は、その実技試験です。まず、市の方がお手本を示してくださいました。

いよいよ子どもたちの番です。



全員合格し、無事免許証をもらうことができました。

１４日付の下野新聞に、２０１９年に県内で起きた自転車通学中の事故のうち、中学生が最も過失の重い「第１当事者」となった割合は５９．６％で全国ワースト１位、高校生は３７．４％でワースト３位とありました。子どもたちには、小学生のうちから、運転技能はもちろん、マナーやルールもしっかりと身に付けてほしいと思います。

一人１台端末（個人用パソコン）のパスワード設定を行いました。まずは３年生の教室の様子です。まず、担任がパソコンを使うときのルールやマナーについて指導しました。

いよいよパソコンを取り出します。

ＩＣＴ支援員の小林先生が指導してくださいます。パソコンを開けるだけで、ちょっとわくわく。


家で考えてきたパスワードを使って、全員が無事ログインできました。

次に４年生の教室の様子です。

やはり家で考えたパスワードでログインします。紙を見ながらよく確認して……。

４年生も、全員無事ログインすることができました。

５年生の教室の様子です。

さすがに５年生は操作に慣れています。

カメラの機能を使って、写真撮影もしました。

「映える～。」などと言いながら、外の景色を写しています。

人を写すときも、しっかり相手の許可を取ってから写真を撮ってました。操作のスキルも高めるのと同じように、マナーやルールもしっかりと身に付けさせていきたいと思います。

今日は、体育委員会主催の「投げる力検定」高学年の部が行われました。投げるのは、これ。

狙うのは、ここです。

さすがは５、６年生。投げるのが上手です。


ミサイルが、ヒューッという音を出しながら飛んでいきます。



自由参加型のイベントですが、多くの児童が認定証を目指して頑張っていました。

５年生が、学校田の代かきをしました。指導してくださったのは、田んぼの管理をしてくださっている池田様です。

代かきをする前に、肥料をまきました。

土の上に、ぱらぱらとまきます。

いよいよ田んぼに水を入れます。

ザリガニを捕まえました。

どんどん田んぼに水が入っていきます。

どろに足を取られる子も……。

土と水を馴染ませるのは、なかなかの重労働でした。この続きは、池田様が機械でしてくださいました。１週間後には、田植えをする予定です。

１年生が、アサガオの種をまきました。

先生の話を聞いてから、まず鉢に土を入れます。

こぼさないように気を付けて……。土を半分くらい入れたら、肥料を入れます。

いよいよ種まき。種は６個。落とさないように慎重に……。

種まきが終わって水やりです。


明日からは、朝の水やりが１年生の日課になります。