【施設内での様子】

　生活班で協力してふとんをしいたり、準備や片付けをしたりしました。夜の自由時間には、カードゲームやおしゃべりも…。楽しい時間を過ごしました。

　

　

【杉板焼き】

杉板焼きでは，どうすれば火を起こすことができるか班で話し合って，それぞれの班が思い思いの組み木を作りました。すぐに火がつく班もあれば，何度も消えてしまう班もありましたが，センター職員のアドバイスを受けながら何度も話し合い，どの班も火を起こすことができました。

　

　

 １０年に１度の大寒波が迫るなか、１泊2日の冒険活動教室に行ってきました。初めての宿泊でしたが、無事に終えることができました。まずは１日目の様子を載せていきたいと思います。
　活動として，１日目は園内オリエンテーリングと登山を行いました。大きな岩や枝に苦戦しながら、険しい山道を登りました。頂上からの景色は素晴らしく、みんなで達成感を味わうことができました。下山中の暴風雪にも負けず、最後まで活動をやり遂げました。

【施設到着・入所式・園内オリエンテーリング・昼食】

     

  

  

　メールでお知らせしました修学旅行積立の「旅したくプラスお申込のご案内」をPDFファイルでお知らせします。メールでお知らせしました通り，WEB申込みではなく郵送で申し込みたい方は，別途渡す書類がありますので5月21日(木)までに，担任へ電話でご連絡ください。
　なお「旅したくプラスお申込のご案内」の文書は，5月22日・25日の分散登校時にお子様を通して配付いたしますので，事前に確認されたい方はご覧ください。
　他に，旅したくプラス(WEB入力ガイド【詳しい入力の仕方】)と，事前に学校に電話で郵送申込みを希望した方には別途書類を分散登校時に配ります。文書が多いため複数ファイルになっています。ファイルをクリックして，ご覧ください。

旅したくプラン1.pdf　積立実施の概要

旅したくプラン2.pdf　申込み方法および受付期間

旅したくプラン3.pdf　ご注意事項

旅したくプラン4.pdf　ご注意事項続き

　第１回目の分散登校では，「もっと遊びたかった」との声を残して無事に終わりました。久しぶりに会う友達と笑顔いっぱいで会話する子ども達の姿を見て，担任もうれしくなりました。自宅学習で分からなかったところを質問してくる子，プリントやノートにしっかり書き込みがしてある子，絵を仕上げてきた子などがいました。家庭でよくがんばっていることが伝わってきました。子ども達の努力と保護者の皆様の支援に感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございます。
　分散登校は，あと2回あります。通常登校にもどるまで，あと少しよろしくお願いします。

　先日お知らせしたデジタルコンテンツは，見たり聞いたりするものでしたが，今回はワークシートなどがダウンロードできるものになっています。

　期間限定でダウンロードして活用できるページです。

　学校で使っている教科書に準じているので使いやすくなっています。

　いろいろな教科書のページから使えそうなものをダウンロードしたり，4年生の復習に活用したりできます。もっと学習したいという人におすすめです。

 

〇東京書籍

【教科書単元別】臨時休業中に児童生徒のみなさんが活用いただけるコンテンツ（小学校）

https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/spl/hl_support/shou/

　社会のワークシート(たくさん使えるものがあります。カラーで印刷できます。自主学習用にダウンロードしてもよいかもしれません。)国語のワークシートでは，5年生で習う漢字の練習プリントがダウンロードできます。道徳のワークシートも見られます。

 

〇教育出版

【小学校】児童用の学習支援コンテンツの紹介（新型コロナウイルス感染症対策）

https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/important/2020/05/post-23.html 

　算数に「花まるワーク5年1学期」「3ステップドリル5年1学期」のワークシートが掲載されています。３ステップドリルは教科書のページとリンクしてあり，とても分かりやすいのでダウンロードがおすすめです。

　音楽には，自宅学習用の音源あります。学校でまだ聞いていない曲が聞けるので，先取り学習が可能です。

 

〇開隆堂

新型コロナウイルス感染症対策による臨時休校期間の学習コンテンツのご案内https://www.kairyudo.co.jp/contents/05_kyoiku/support/index.htm

家庭科のワークシートがあります。

 

〇啓林館

http://www.keirinkan.com/pittaridouga_202003/pittari_rikadouga_keirin5.html

教科書ぴったりテスト啓林館版理科動画一覧が見られます。

 

☆ふだんは，公開されていないものも臨時休校のために特別公開してあるものがあるので，うまく活用してみてはいかがでしょうか。

　分散登校1日目でA班が元気に登校してきました。学校が明るくなりうれしく思います。
　20日からの学習計画表を掲載します。B班の人も参考にしてください。18.19日は登校してしまうため，登校日の学習予定は20日にやることになっていますので安心してください。明日は，B班の皆さんに会えることを楽しみにしています。

5月20日からの学習予定.pdf

　

　休校中，音楽の練習で曲を聞いたことがなくてわからないという人や，体育もやってみたいという人向けにデジタルコンテンツ集を作りましたので活用してみてください。

5年学習に使えるデジタルコンテンツ集.pdf

　いよいよ分散登校も決まり，わくわくする一方で慣れないクラスの上，AとBで分かれてしまい，仲良しの友達と会えなくて残念に思っている人もいるのではないでしょうか？通学班編成もあり，高学年として責任を感じている人もいるかもしれません。先生達は，机やプリントの準備をしながらみんなと会えることを楽しみに待っています。
　がんばれの意味を込め，みんなからのメッセージパート2も送りますので，ご覧ください。

みんなへのメッセージNo2.pdf

　

みなさん休校中，学習は進んでいますか？
もうすぐみなさんに会えるので先生たちは楽しみにしています。


ここで，国語の課題について訂正があります。

５月１２日と１３日の国語のワークシートの課題の記載が反対になっていました。
すみません。

正しくは，
１２日の国語「国語１」→「国語２」
１３日の国語「国語２」→「国語１」

理科のインゲンマメの実験は進んでいますか？
実験に関する質問があったので，答えます。

インゲンマメの発芽の実験１，２が早く進んでいる友達もいるようです。

実験４に進むための基準と方法をワークシートにまとめました。
ぜひご覧ください。

理科の実験Q＆A.pdf

　前回，半分に割れてしまった種を続けて育てていました。
　果たして，インゲンマメは種が割れても発芽するのか？それとも発芽しないのか？
　みなさんはどう思いましたか？
　
　早くも結果がでました。
　

結果として，半分に割れた種の片方は発芽し，もう一方は発芽しませんでした。
なぜでしょうか？

みなさん元気ですか。１８日，１９日が登校日になりました。みなさんに会える日を楽しみにしています。

その時に，なぜ片方は発芽し，もう一方は発芽しなかったのかみんなで考えよう！

　発芽実験の準備はできましたか？種子の中身を割ってみたら，こんな風になっていました。どこが，根や葉や茎になると思いますか？自分の苗と比べながら観察してみてください。
　

　半分に割ってしまった種子ですが，かわいそうなのでそのまま育ててみることにしました。どんな成長を見せるのか楽しみにしていてください。

　登校日に見た方もいると思いますが，ヘチマの苗が届いたので５年生の先生達で植えた様子をお届けします。すくすくと育つように水やりを頑張ります。
　　
　右の写真は去年のヘチマの種から自然と発芽したものです。よく見ると種がくっついています。種の下の葉っぱを双葉と言います。最初に出てくる丸っこい形の２枚の葉っぱです。その後に出てくる葉っぱは本葉というギザギザした葉っぱです。２枚の葉っぱの形の違いが分かりますか？
　植えている様子はこちら↓↓をクリックして見てみてくださいね。
ヘチマを植えたよ.pdf

5年生米作りスタート

　総合の「米作りと私たちの食生活」において，本来であれば田植え体験をする予定でしたが，中止となってしまいました。残念なことですが，ぜひみんなにどのように米が成長していくのかを知ってほしいと思い，5年生の先生たちで，田植えをして，写真を撮りました。田植えの方法も載せたのでぜひ見てください。
　

田植え5.8.pdf

　本日，発芽実験セットを持ち帰っていただきました。発芽とは，種子が芽を出すことをいいます。ご家庭で，どんな条件がそろうと発芽するのか実験してみてください。また，発芽後は成長に必要な条件についての実験も行います。
　本日配ったものと同じになりますが，実験方法を書いた紙を掲載しますので，参考になさってください。インゲンマメ発芽の実験方法.pdf

　また，5月8日からの学習計画についてもカラー版を掲載しますので，カラーで見たいという方は，ご覧ください。5月8日からの学習計画.pdf
　　
　風で倒れた芽を救出中に，先生が間違えて折ってしまいました。芽さんごめんなさい。しかし芽をよく見たら，なんか不思議なぐちゃぐちゃがありました。いったい何になるのかな？

　風が強い日でしたが，約2週間ぶりに5年生の子ども達に会うことができとてもうれしく思いました。お忙しい中，一緒に来てくださった保護者の皆様ありがとうございます。あわただしい中で，ゆっくりと声をかけることができなかった子もいましたが，皆さんが帰った後に学習したノートや作品を見たところ，とてもよくやってあり，みんな頑張っているんだなということが伝わってきました。5年生の皆さんしっかりがんばっています。また，協力してくださっている保護者の皆様，本当にありがとうございます。今回の学習で使う算数や社会などのノートを，間違って学校で預かってしまった方もいます。申し訳ありませんが，学校に預けてしまった方は違うノートで結構ですので，そちらで学習を進めてくださいますようお願いいたします。
　長引く休校で早くみんなと遊びたいという声を多く聞きました。子ども達にメッセージを書いてもらったものを順次ホームページで紹介していきたいと思います。
5年生からみんなへのメッセージ.pdf
　児童のみなさん，4組廊下に置いてあった苗に気が付きましたか？温かくなってきた今，種まき苗植えの季節です。実験に使う「ヘチマ」の苗が届いています。ヘチマって皆さんどんな植物か知っていますか？今度西昇降口の花壇に植えますので，休校が終わったら成長の様子をみんなで観察しましょう。
　また，今年は田植えができなかったので，先生達がバケツに苗を植えバケツ稲を育てることにしました。その様子もホームページでお知らせしますので楽しみにしていてください。
　　

　4.27のメダカと5.1のメダカの様子です。
　ご覧ください。
　
　5月7日にみんなと会えることをメダカたちも楽しみにしています。

　5年メダカ4.27.pdf
　5年メダカ5.1.pdf

　ラジオ体操ばかりではつまらないという方に，おうちでできる運動集をお届けします。
5年生の先生が登場していますので，ぜひ探してやってみてください。
お家でできる運動集5年.pdf

　学習は順調に進んでいますか？だらだらやると集中できないので，自分で時間を区切って進めると，いいかもしれません。一人でつらいけど，みんな同じ内容をがんばっていると思って，やりきっていきましょう。
　さて，メダカは，みんながいなくてつまらなそうで，なかなか卵も産みません。先生たちも，がらんとした教室は，さびしいなと思います。早く，みんなの元気な声がひびきわたる教室にもどってほしいです。今日のメダカをどうぞごらんください。
5年メダカ4.23.pdf

　アブラナの花も終わりに近づいていますが，花のつくりを観察できるプリントができましたので，参考にしてみてください。
アブラナの花のつくり小分け版.pdf

　臨時休校が続いていますが，お子様たちは元気にお過ごしでしょうか？
　4月23日にホームページに掲載した5月1日までの学習課題「5年の学習」と「課題に関する資料」についてですが，5年生は自学自習の素地を作るため今回はプリント学習ではなく，国語ノートや漢字練習帳，自主学習ノートに記入する課題となっております。「課題に関する資料」はノートの書き方を示したものなので，そこに直接記入するのではなく，ノートの書き方の参考にしていただくものになっています。4月27日に配付するプリントも，ノートの書き方を示した例のみで，書き込み式のプリントはありませんので，ご了承ください。何かやり方が分からないなど，不明な点がありましたら，遠慮なく学校までお問い合わせください。
　休みが長期化する中，いろいろご負担をおかけしますが，よろしくお願いいたします。