活動の様子
創立記念日・縦割り班清掃開始!
5月13日(水)は創立記念日でした。お祝い献立の給食を食べて,みんなでお祝いしました。
また,今日から縦割り班清掃がスタートしました。1年生から6年生までのメンバーで,自分たちの清掃場所や掃除の仕方などを確認し,分担に分かれて掃除に取り組みました。
1年生学校探検
5月12日(火)に,1年生が生活科で学校探検をしました。4月には,2年生に教えてもらいながら探検しましたが,今度は1年生だけのグループで学校の秘密を見つけに行きました。班長になった子が代表で「失礼します。学校探検にきました。部屋を見せてください。」などとしっかり挨拶している姿をみると,一か月間の学習の大きさや経験することの大切さが伺えます。また,校長室では,好きな給食や教科などを話してくれました。「登り棒が得意なんだ。今度,校長先生にも見せてあげる」と話してくれた子もいました。好きなことについて話をするときの子供たちの表情は,笑顔で自信にあふれています。
竜巻訓練・引き渡し訓練
5月11日(月)には,竜巻訓練・引き渡し訓練がありました。先日も学区内で突風が起こったように,近年では気象災害が起こる確率が上がっているように思います。子供たちの安全を守るために,何ができるかを考えて準備しています。今回は,緊急下校の際に車両での迎えを想定し,教室での引き取り訓練を行いました。併せて,自分の身をどのように守るのか子供たちに指導する安全教育も充実させたいと考えています。今回の訓練では,その両方を網羅できたのではないかと思います。保護者の皆様,ご協力ありがとうございました。
なかまづくりタイム
5月8日(金)は月に1度の「なかまづくりタイム」がありました。友達同士のつながりを大切にするため,学級の中で互いの理解を深めたり,目的を共にした活動を行ったりします。交友関係を深めるきっかけづくりとなればと期待しています。第1回目は,「自己紹介やあいさつ」をテーマにした活動を行いました。
読み聞かせボランティア
金曜日の朝の15分間を使い,ボランティアのみなさんが各教室で読み聞かせを行ってくださいます。今年度は,5月8日(金)から「朝の読み聞かせ」が始まりました。子供たちにとっては,担任の先生以外の方から,本を読んでもらえる貴重な体験となっており,この時間を楽しみにしている様子がうかがえます。今回も子供たちの表情をよく見て,興味を引きながら読み聞かせてくださいました。お忙しい時間帯にもかかわらず,子供たちのために学校へ来ていただき,活動してくださるボランティアのみなさま,本当にありがとうございます。
「いきいきタイム」スタート!
5月7日(木)昼休みに,異学年交流である縦割り班活動「いきいきタイム」の初顔合わせがありました。6年生が中心となり,集まったメンバーの自己紹介を行いました。初めてのメンバーで緊張気味の子もいましたが,自分を知ってもらうために,自分の名前や好きなものなどを話しました。また,みんなで一緒にやりたい遊びを出し合い,活動計画を立てることができました。6年生が下級生に優しく声を掛けたり,話合いを進めたりと,リーダーシップが見られ,頼もしく思います。
校庭整備
学校には,縁の下の力持ちの方がたくさんいます。その中でも,学校施設の整備や教育活動が行えるよう環境づくりをになってくださっているのが機動班の方々です。5月1日(金)は,引き取り訓練に向け,校庭西門近くの坂道を整備してくださいました。悪天候の中での作業でしたが,力を尽くしてくださりありがとうございました。11日(金)の引き取り訓練では,気象災害等のため徒歩での下校ができない場合を想定し,教室での引き渡しを行います。多くの方が車でお迎えに来られることが予想されるため,校庭に駐車していただく予定です。
第1回授業参観・保護者懇談会
4月22日(水)は,今年度最初の授業参観と保護者懇談会がありました。新しい学級や担任の先生にも少しずつ慣れてきた子どもたちの様子を見ていただくことができました。お忙しい中,ご参観いただいた保護者の皆様,ありがとうございました。
1年生をおむかえする会
4月20日(月)には,「1年生をおむかえする会」がありました。2年生が1年生と合同グループになり,学校内を案内して,教室の紹介をしたり,クイズを出したりし,楽しく活動しました。「ここは何の部屋?」「わあ,トロフィーがたくさんある」「ふかふかのソファーに座ってみたい」など,1年生は好奇心が旺盛で,新しいものに興味深々な様子でした。2年生も1年生に積極的に話し掛け,リードする姿が見られ頼もしく感じました。
令和8年度 委員会活動スタート
4月16日(木)6校時に今年度初めての委員会活動がありました。7つの委員会,それぞれの活動場所で,組織づくりを行いました。委員長や副委員長,書記などを決め,活動内容の検討や確認,役割分担などを行いました。学校のためや誰かのためにと自分で考えて行動し,責任をもって活動に取り組めるようになることを期待しています。