みんなで楽しそうにジェスチャーをしていた２年生。

喜んだり、泣いたり、欠伸したり…。一体何の学習でしょうか。

正解は、外国語活動でした。今日のトピックは「あいさつ」と「気分の言い方」です。

気分を尋ねたり答えたりする言い方を練習したら、早速、友達とやりとりをしてみましょう。

じゃんけんをして、勝ったほうが尋ねる役です。

「Ｉ am  hungry.」ジェスチャーも入れて、今の気分を伝えることができました。

リア先生は大人気！

「みんなの前でやってみたい人？」「はーい！！」

やる気満々の２年生です。

みんなの前でも、上手にできました！

最後にもう一度「Hello　Song」を歌いました。こちらもジェスチャーつきで、楽しく英語で歌います。

みんなの前で発表するともらえるご褒美シール。

大事に振り返りカードに貼っておこうね。

「友達とインタービューじゃんけんができて楽しかったです。」

「英語のじゃんけんが分からなかったけど、分かるようになりました。またやりたいです。」

低学年の外国語活動の目的は、楽しく英語に慣れ親しみ、英語を好きになることです。

また、楽しく英語でお話ししようね！

今日から新しい分担場所での清掃が始まりました。

雀宮南小は、1～6年生の縦割り班、「いきいき班」で清掃を行っています。

縦割り班清掃では、上級生が下級生の面倒をみたり清掃の仕方を教えたりする姿があちこちで見られます。

1年生も今日からお掃除デビュー。上級生に教わって、雑巾がけもしっかりできています。

こちらは雑巾絞りに挑戦。上手に絞れるかな？

清掃終了時には反省会を行い、今日の清掃について振り返りを行います。

1年生が迷子にならないように、班長さんが教室まで連れて行ってくれました。

縦割り班清掃で、上級生は下級生の手本となる自覚や責任をもち、下級生はみんな で協力することの大切さを学びます。

1～6年生で力を合わせて、みんなで南小をピカピカにしていきましょう！

5年生の図工の時間をのぞいてみました。

今日の工作は「ビー玉大ぼうけん」。ビー玉がコロコロ転がるおもしろいコースを作ります。

教材に入っているカーブの道に…

自分で作った道をつなげて、どんどんコースを広げていきます。

「カーブをつなげてくねくね道を作ったよ。うまくビー玉が転がるかな？」

どんどんアイディアが湧いてきて、みんな夢中で作っています。

友達や先生と相談すると、もっと楽しいアイディアが浮かぶかも…！

どんどんコースが出来てきたよ！

友達から「遊園地みたい！」と言われた大作です。

こちらでは、平面の迷路ができました！

くるくる回って落ちていく様子が可愛いね。

どれもアイディアいっぱいの力作揃いです。

みんなで遊んでみるのも楽しそうですね！

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は「うつのみやトマト給食」でした。

今日のトマトメニューは「トマトクリームシチュー」です。

トマトが苦手でも美味しく食べられる、優しい味のシチューです。

3年生から新しく学習する内容の一つに毛筆があります。

今日は、いよいよ墨汁を使ってお習字をしてみます。

良い字を書くには姿勢も大切。背筋がピンと伸びていて格好いいですね。

筆を使う前に、手で筆の動きを復習してみましょう。

さあ、いよいよ本番。上手く書けるかな？

みんな、真剣な表情です。

すごい！上手に書けたね！

「見て！見て！僕も上手に書けたよ！」

みんな、初めてとは思えないほど上手です。

お習字は片付けまで気を抜けません。墨をこぼさないように拭き取って…

筆はきれいに拭いて持ち帰り、家で洗います。

書いているときはきれいだったのに、後片付けで手が真っ黒になってしまいました。

手を汚さずに片付けられるようになれば、一人前！

お習字の達人を目指して、頑張ろう！

生活科の時間に、２年生が１年生に学校の中を案内する「ようこそ１年生」を行いました。

体育館に並んで１年生を待つ２年生。きれいに整列して、すっかりお兄さん、お姉さんですね！

１年生の入場です。拍手で迎えましょう。

初めに、２年生から学校紹介がありました。

迷子にならないように手をつないで、いよいよ学校案内に出発です！

「ここは、職員室。先生たちのお部屋だよ。」

「校長室、初めて入った！」「いろいろ飾ってあるね！」

部屋ごとに、２年生からクイズが出されます。

「ゴッホの顔の絵はどこにある？」「あったよ！」

「正解したら、シールがもらえるから、頑張ってね！」

「うわあ、高い。遠くまで見えるね！」

教室に戻ったら、２年生が遊んでくれました。

「楽しかった！」「たくさんシールを貼ってもらったよ！」

「２年生とも仲良くなれたよ！」

少しずつ学校に慣れていく１年生。次は、自分たちで学校探検の計画を立てます。

どんな発見があるのかな？

 ＜今日のプラスワン＞

今日の給食は「こどもの日給食」でした。

デザートのかしわもち

ハンバーグは兜の形でした！

おまけのもう１枚です。青空に映える満開のツツジです。

４年生の教室をのぞいたら、みんな、楽しそうに何かを書いていました。

近づいてみると…「山田君が学級委員に手をふる」？

こちらは「ドラゴンの強さを調べる」…？？

一体、何の学習かと思ったら…

国語の「漢字を使おう」という単元の学習でした！

教科書に載っている３年生で学習した漢字を使って、自由に文を作る学習です。

「この漢字を使って、どんな文が作れるかな？」

できたら、黒板に貼っていきましょう。

早く終わったら、ノートにも書いてみよう！

「こんな文も作れるよ」「一つの文の中に、たくさんの漢字を入れてみよう！」

「こんなにたくさんの文を作れたよ！」

友達が作った文を、一つずつ確認してみます。

「おもしろい文がたくさんできたね！」

漢字を使う言葉や文を考えることで、その漢字の意味や使い方を理解し、「生きた知識」にすることができます。

自主学習などで、短文づくりなどを取り入れてみるのも良いかもしれませんね！

３年生の最初の国語の学習は音読の工夫です。

登場人物の気持ちになって読むにはどうしたらいいかな？

「グローブみたいなかえるのあくびは、こんな感じだと思うよ！」

「なるほど！」「こんな感じかも！？」

「他の登場人物の動きも実際にやってみたら、どんな感じになるかな？」

「どっすん・ぼこ」横綱のようなかえるのジャンプは、力強い動き。

次は、すいせんになり切って、ラッパを吹いてみます。

動作化することで、登場人物の特徴や気持ちに気付くことができます。

気付いた特徴や気持ちを音読で表すには、どんな読み方がいいのか考えてみよう。

自分が考えた音読の工夫を、友達と共有していきます。

「ゆっくり読むと力強い感じが出ると思うよ」

学級全体で共有しあったあとは、いよいよ音読です。

自分たちでも「読み方が変わった！」と思うほど、音読がレベルアップしました！

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、月に１度の「うつのみやトマト給食」でした。

今日のメニューは「チキントマトソースのペンネ」です。

おまけをもう一つ。学校の藤棚が見ごろを迎え、ステキな花を咲かせています。

1年生が、並んでどこかに行くようです。

「前へならえ」係の友達の号令で、きちんと並べました！すごいね。

どうやら、学校探検を兼ねて、春を探しにいくようです。

「休み時間のときも、ここから先は行ってはいけませんよ」

今日だけ特別に入れた場所で、春探しをしました。

「チューリップの中に、何かあるよ」

「花びらがいっぱい。きれいだね」

「たくさん集めて花束にしてみたよ！」

「見て！松ぼっくりが落ちてたよ！」

「こっちは長い松ぼっくり！おもしろいでしょ！」

「ダンゴムシ、かわいいでしょ」

見付けたものを通して、友達とのやりとりが広がっていきます。

「あー、楽しかった。」「もっと遊びたかったなあ」

みんなで遊ぶと楽しいね。次は、どこで遊ぼうかな？

＜今日のプラスワン＞

今日は、春というより初夏のようなお天気でしたね。

校庭の木々も、青空に揺れて気持ちよさそうでした。

６年生が学級目標を決める話合いをしていました。

まずは一人ずつ、目標に入れたいキーワードなどを打ち込みます。

出し合ったキーワードをグループでまとめていきます。

「共通の言葉を選んでみようか」

一人一台端末を使うと、学級全体でどんな言葉が多く書かれているかを一目で確認することができます。

「やっぱりこの言葉は入れたいよね」

先生のアドバイスも取り入れてみてね。

「私がこの言葉を入れたい理由を説明するね」

熱心な話合いで、各グループの考えた目標がこちらです。

どれも、最高学年としての強い意志が感じられる立派な目標ですね！

今後の６年生の活躍が楽しみです！

図工室から何やら楽しそうな声が…

のぞいてみると、４年生がいろいろな道具を使った絵の具遊びをしていました。

「網とブラシを使うと、細かい霧のようになるよ」

同じブラシでも、歯ブラシだと違った表現ができるようです。

カップのふちを使ったり…

ビー玉を転がしてみたり。

「絵の具が垂れて来るのを利用すると、おもしろい線になるよ」

トイレットペーパーの芯だって、立派な画材に早変わり！

筆で描くときとは違う、思いがけない線の広がりに、みんな夢中で取り組んでいます。

ステキな作品ができました！

すごいのは、作品だけではありません。

あんなに夢中でいろいろな道具を使っていたのに、机の上や床はきれいなまま…！

さすが４年生ですね！。