7月15日（水）の2校時に着衣泳を行いました。命をおとす確率の高い水の事故。この被害にあわないよう，緊急事態に身を守る方法について知り，体験することが目的です。まず，衣服をつけたまま泳ぐことで，その泳ぎにくさを体験ました。また，水に落ちた時の浮き方や呼吸の仕方，ペットボトルなどを使って救助する方法などを学びました。命を守るための貴重な学習の機会となりました。

7月9日（木）4年生の社会科「命とくらしをささえる水」の学習で，上下水道お届けセミナーの授業がありました。水道を守る人たちの努力や工夫に触れ，水道事業が果たす役割について理解を深めるためのものです。砂や泥で濁った水が，大きさの異なる砂の中を通すとだんだんきれいになっていく様子を簡易装置を使った実験で確認することができ，驚きの声があがりました。水資源の大切さに気付くことのできる１時間となりました。

7月8日（水）に芸術鑑賞教室がありました。今年は音楽鑑賞です。ミュゼ・クルールの方々をお招きし，全校児童で様々な楽器を使ったオーケストラの生演奏を聴かせていただきました。ワークショップなどもあり，楽しく参加することができました。

7月3日（金）の2校時に3年生のリコーダー講習会がありました。東京リコーダー協会から講師の方をお迎えし，リコーダーを使って様々な曲の演奏を聞かせていただきました。また，びっくりするほど大きなリコーダーやじっとみないと見えないくらい小さなリコーダーなど，種類の紹介があり，その音色を聞かせていただきました。その後，ソプラノリコーダーを実際に吹いてみて，美しい音色を出すためにどうすればよいか教えていただき，練習しました。リコーダーでいろいろな曲を吹いてみたいという意欲が高まりました。

6月26日（金）に児童会朝会がTV放送でありました。各委員会の代表児童が，それぞれの活動内容やお知らせなどについて紹介する機会です。委員会活動では，学校の中でみんなが生活しやすくするために，また，より充実したものになるようにと各委員会で話し合って決め，分担して行っています。５・６年生が学校のため，みんなのためにと日々，力を尽くしている様子が今回の紹介で伝わりました。

6月24日（水）に5年生が調理実習を行いました。今回は「ゆでる」ことを学ぶため，ジャガイモとたまごをゆでました。たまごは固ゆでや半熟など，時間を調整しながらゆでることができました。ジャガイモは皮むきという大きな難題がありました。ピーラーを上手に使って，「家でやっているのでなれています」という子もいれば，「はじめてです」とゆっくり慎重にむいている子もいました。今回の実習を生かして家庭でもぜひ，調理にチャレンジしてもらえればと思います。

また，2・3校時には6年生の租税教室がありました。法人会の方を講師にお迎えし，税金の必要性や使われ方などを学びました。1億円の重みを体験する場面では，「こんなに重いのか」「どのくらいの重さなんだろう」との感想や質問がありました。社会の仕組みを理解するための大切な授業となりました。

6月22日（月）の5校時に研究授業を行いました。第1回目は5年生の国語「世界でいちばんやかましい音」の授業を行いました。5年生の児童は，学習の課題の解決に向け，一人一台端末（タブレット）を活用した読み取りやペアや学級全体での話合い活動を一生懸命に行いました。放課後には，授業研究会を開き，教員がグループに分かれて授業について検証し，よりよい授業を目指し，改善策について話合いました。

6月22日（月）に，1年生のおそうじ教室がありました。ダスキンに方が講師として来校し，雑巾の使い方や洗い方など，体験を交えて教えてくださいました。雑巾をバケツを使って洗い，しぼり終えると「ふいてみたい」とのつぶやきが聞こえてきました。掃除の時間が楽しみです。

６月１５日（月）からあいさつ運動がスタートしました。初日の今日は大勢の雀宮中学校の生徒が来校し，昇降口付近で一緒に参加しました。雨が降っていたにもかかわらず，ご協力いただいた，生徒のみなさん，PTAの方々，ありがとうございました。

また，今年度から「こんにちは」運動も併せて行っています。業間や昼休みに校舎内に代表児童が立ち，進んでみんなに「こんにちは」と声を掛けていました。

さらに，今日は５名のボランティアにご協力いただき，新タブレットの準備を行いました。シールを張ったり，学級に配れるように整理したりと，本当に助かりました。ご協力いただいたボランティアの皆様，ありがとうございました。

６月１１日（木）クマ出没に伴う休業が明け，子供たちが学校へ戻ってきました。休みが少し長くなり，朝の挨拶にいつもの元気がないなと感じましたが，学校で過ごす時間がたつにつれ，休み時間のにぎやかな声が聞こえ，校庭で元気に遊ぶ姿を見ることができました。朝の活動では，下学年は育てている植物にたっぷり水をあげ，その成長を確認していました。上学年は，朝の学習に取り組んだり，心の健康観察を行ったりしました。心の健康観察では，今日から２週間，タブレットを使って，自分の心の様子を記録していきます。