子どもたちの日頃の取組の中で，キラリと光るその子ならではのよさを認め，励まし，これからも「自分に自信をもって活躍してほしい」
このような願いの下に，本校では年に３回キラリ賞の表彰を行っていきます。

　第１回の様子をお伝えします。
　各学級の受賞者のみ体育館に集合して，先週表彰式を行いました。　　　
　　　　　　　
　一人一人呼名され，「キラリ〇〇賞」が読み上げられた後，学年代表者のみが賞状を受け取りました。
　

　　　　　　　
　本日の朝の時間には，各学級において表彰式の様子をテレビにて視聴しました。
　　　　　　　

　　
　そして，担任からの「おめでとう！」と賞状とメダルが渡され，仲間から拍手が
沸き起こりました。
　　　　　　　　　　　
　

　子どもたちのキラリと光っている姿は，みんな違ってとっても素晴らしい姿ばかりです。
　学習面では，音読の頑張りや進んで発表，漢字の正確な書き取りやノートの取り方工夫，自主学習の取組や読書量，授業への集中度・・・
　生活面では，進んでボランティアや親切な行い，進んで声を出す姿，気配り，進んであいさつ，清掃，仕事なんでもがんばり・・・です。
　

　キラリ賞の表彰により，一人の輝きが仲間に刺激を与え，クラス内にプラス効果が広がっていくことも願っています。

【献立】
わかめごはん　ぎゅうにゅう　ぶたしゃぶ
わふうごまﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ　ひややっこ　みそしる



【姿勢を正しく】
　どんな姿勢で食事をしていますか？
　ひじをついたり，背中を丸めて食べていませんか？
　姿勢が悪いとかっこうが悪いのはもちろん，胃や腸などをおしてしまうので，消化・吸収がうまくできなくなってしまいます。
　背筋をのばして姿勢よく食べましょう。
　「からだがよろこぶ生活習慣③おいしく食べよう」学習研究社

　本日は，教職員で授業を参観し，校内授業研究会を開きました。

　チーム新田の学びのスタンスは，次のとおりです。
　・授業を参観して学ぶ　　　・授業研究会で対話して学ぶ　・指導助言から学ぶ
　・他の先生方の振り返りから学ぶ

　この機会を明日からの授業づくりにつなげよう，そのために何かを得ようと，貴重な学び合いの時間になりました。
　
　　　　
　４年生の国語の授業を参観して・・・
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　１年生の国語の授業を参観して・・
今年は，
　・自ら進んで課題に向き合い，自分の思いや考えを表現できる。
　・友達との学び合いを通して，自分の考えを広げ，深めることができる。
　このような子どもたちの姿を目指して，教職員が国語を中心に研究を進めているところです。

　１・２年生は，昨日７月８日（木）に，そして，３年生から６年生は，本日７月９日（金）に個人用パソコンを持ち帰りました。

　
　今回は，全学年，インターネットに接続できるかどうかの確認のみです。
　保護者の皆様のご協力をどうぞよろしくお願いいたします。
 　
　次回の持ち帰りは，夏休み前の１９日（月）または２０日（火）を予定しています。

【献立】
むぎいりごはん　セルフちゅうかどん
ぎゅうにゅう　ちんげんさいととうふのスープ
ピーチコンポート



【もも】
　ももは中国　原産で，日本でも古くから食べられています。
　昔の中国では，ももには魔よけの力があり，ももを食べると「不老不死（いつまでも若々しく，死なないこと）」になると考えられていました。
　西遊記の孫悟空は，不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ，天帝の怒りをかっています。
　日本の神話や昔話でも，追ってくる恐ろしい鬼にももを投げつけて無事に逃げ切るという話が多く見られます。