【献立】
げんまいいりごはん　ぎゅうにゅう　おひたし
あじのわふうマリネ　こんにゃくきんぴら



【発芽玄米】
　玄米に水と温度を加えると，玄米から芽が出てきます。
　この玄米から少しだけ芽を出させたお米のことを発芽玄米といいます。
　発芽するときに酵素が働くことで，米粒が柔らかくなり，甘味が増し消化吸収がよくなります。
　同時に成長に必要な栄養素が増えるので，精白米よりもたんぱく質・ビタミン・ミネラルなどが豊富にふくまれています。

　
　今日は，図書室前の廊下にスポットを当ててみました。七夕飾りに加えて，「ふれあい読書　おすすめの本」が紹介されています。


　　　　　　　　　　　
　「おすすめの本」とは，家族や友達に読んでほしい本を１冊決めて，カードに記入したものです。
　それでは，ここでは「おすすめの本」の場面絵の部分を紹介します。
　絵から本の題名を想像してみるのも面白いですね。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　

　　　
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　
　　子どもたちが選んだ１冊には，それぞれにおもしろさが「ぎゅっと」つまっているようです。絵を描いていた時間もきっとストーリーを思い起こし，わくわくしながら色を塗っていたことでしょう。
　何より「おすすめしたい本」について家族から一言をいただけたことは，とっても素敵なことですね。ありがたい「ふれあい読書」になりました。
　保護者のみなさま，おすすめの本に一緒に向き合ってくださりありがとうございました。　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　
　　　　図書室の横で，みんなの願い事を見守っている「こふんちゃん」でした。

【献立】
パン　セルフドライカレーサンド　
ぎゅうにゅう　かいそうサラダ　ごまﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ
ヨーグルト



【海そう】
　日本は，世界一海そうを食べるといわれています。
　最近の研究で，生のノリなどの紅そう類（赤っぽい海そう）を消化できるのは，日本人だけらしいことがわかりました。
　昔からたくさんの海そうを食べてきた日本人の腸には，紅そう類を消化する細菌がすみついているそうです。
　参考文献：学研の図鑑　LIVE　eco　食べもの

　１年生もプール学習を頑張っています。プールでのきまりをよく守って取り組む姿がみられます。
  
　頭に水をかけたり，足でバタバタしたり…一通り水慣れをしたら，いよいよもぐりの練習です！「ピッピッピー――！」の笛の合図で一斉にもぐります！

　
「ちょっと怖いな」と言いながらそろりと入る子や「長くもぐれた！」と喜ぶ子，「○○ちゃん頑張って～」と応援している子…それぞれに頑張りが見られました。

　今年は全５回のみのプールでの学習になります。少ない回数ですが子どもたちには水と触れ合う楽しさを感じてもらいたいです♪

　保護者のみなさまには，検温，認印など引き続きご協力をお願いいたします。

　今日は，６年生の外国語の授業の様子を紹介します。

 

質問する子どもたちと回答する教師に役割を分けて，ゲーム式で授業の始まりです！

　○　Do you want to watch the Olympics or Paralympics ？

 　　  あなたは，オリンピックまたはパラリンピックを見たいですか？

 

　○　Where do you want to watch it？

　　　あなたは，それをどこで見たいですか？

 

　○　What sport do you want to watch？

　　　あなたは，何のスポーツを見たいですか？

 

　○　What sport can you do ？

　　　あなたは，何のスポーツができますか？

　　　
　　グループで順番を決めて，先生に次々に質問です。
　　　　　　　　　　　　
　全ての問いの答えから当てはまる人物を探し当てていく展開です。
　　　　　　　　
　　　　　
　　どのグループが速く全問解決できるか，チェックも含まれているため，他グループを意識した子どもたちはみんな真剣そのものでした。
　　

 

　間もなく開催されるオリンピックを話題とし，疑問形とその答え方を学習。情報を整理しながらグループの総力で課題を解決していく過程に，子どもたちの興味を引く面白さが隠れていました。

　さらに，ルールを守って，力を合わせての活動に人間関係作りの要素ありと感じました。

 

　本日の課題ともなった「オリンピック・パラリンピックをどこで見ますか？」

　６年生にとって，今年の夏，観戦の場所はどこであっても，自分の将来を描くパワーにつながることは間違いないと思った次第です。