昭和小NEWS

２月14日（水），２年生が朝の活動の時間を活用して「音楽発表会」を開きました。合唱と合奏です。日頃の学習の成果を発表する場ではありますが，それを表現するためには，日常の学習とは「違う力」が求められます。今回は，体育館の広い空間で聞き手は大勢の方々です。声の大きさなど表現の仕方そのものが違います。そんな中，学年として団結力のある２年生は見事に本番を成功させました。「うまくできた」「やりきった」発表後はそんなつぶやきが聞こえました。御家族の皆様には，気温がまだ低い中，学校までお運びいただき，ありがとうございました。

２月14日（水），掲揚当番が６年生から５年生に引き継がれました。６年生からは，「掲揚の技術的内容」と「当番としての心構え」が伝えられました。この後１週間程度は，６年生が一緒に掲揚をお手伝いします。校旗も新調し，新たな気持ちでスタートです。５年生は，少しずつ最高学年としての仕事が引き継がれ，意識を高めています。学年の強みは，チームワーク。この後，よさを生かしていってほしいと思います。６年生諸君，１年間お疲れさまでした。

２月14日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。今日も隊員たちは各自のめあてをもって活動しました。振り返りでは，「頑張って自分から声をかけてみた」といった内容が発表されました。隊員たちの頑張りも大切にしていきたいと思います。いつも，ありがとうございます。

２月13日（火），地域コーディネーターさんを中心としたボランティアの皆さんが，職員玄関に今年も，お雛様を飾ってくださいました。14日の朝には，子供たちも発見。「守る人！」とか「刀は抜けるのかな？」など，会話をしながら楽しんでいました。御協力くださいました皆さん，ありがとうございました。

２月13日（火），1.2年生の登下校に付き添いボランティアとして活動くださった，防犯パトロール隊（令和6年度から，昭和小学校スクールガードボランティアになります。）の皆様に感謝をお伝えする会を開きました。メダルとともにありがとうの気持ちをお届けしました。１年間，大変お世話になりました。

２月13日(火)午後に，昭和小学校スクールガード連絡会議・研修会を開催しました。５年ぶりの開催となります。スクールガードは，子供の不審者被害や交通事故を抑止することを目的とする，安全ボランティアの方々のことです。今回の連絡会議は，地区の関係諸団体の長が一堂に会し，活動状況を確認するとともに，子供たちの安全確保，防犯について情報を共有することが目的です。今回から，新たに「昭和地区民生委員・児童委員協議会」に加わっていただきました。どうぞよろしくお願いいたします。続いて，会議で協議し決定した内容を御報告いたします。主に２点です。１点目。前述の「防犯パトロール隊」という名称が昭和地域まちづくり推進協議会の「昭和地域防犯パトロール隊」と重なっているため，令和６年度から「昭和小学校スクールガードボランティア」とします。活動内容は，これまでと変わりませんので，引き続き，お力添えくださいますようお願いいたします。２点目。昭和小学校スクールガードボランティアを登録制にしたいと思います。各団体長の皆様からは，メリット・デメリットについて様々な角度から御協議いただき，地域の皆様が本気で子供たちの安全を考えてくださっていることが伝わりました。学校は，本会議の主催者として，頼りになる地域の皆様に支えていただいていることをあらためて実感しました。是非，多くの皆様に御登録いただきたいと思います。連絡会議終了後は，防犯パトロール隊の皆様が加わり，合同研修会を開催しました。県庁前交番の鈴木所長様，警察スクールサポーターの小原澤様から管内の状況や防犯活動についてお話をいただきました。お忙しいところ出席くださりありがとうございました。

２月13日（火）午前中，今年度最後となる，第４回昭和小学校地域協議会「夢工房」を開催しました。保護者及び地域の皆様に，概要を報告いたします。協議・報告事項として４点です。①学校関係者評価について，②次年度の行事予定について，③夢工房活動報告及び令和６年度活動計画について，④令和６年度学校経営について，です。①では，学校評価アンケート結果をもとに学校が自己評価した内容を地域協議会の皆様に評価いただく「学校関係者評価」を実施しました。この後，学校が評価書としてまとめ，地域協議会へ報告後，公表となります。委員の皆様には，丁寧に評価いただきありがとうございました。②では特に，「感謝の会」実施方法について御意見をいただきました。今後は，学校教育活動に御協力いただいた日に，それぞれの活動の最後に「ありがとうタイム」を設定し，子供たちの感謝や気付きなど，生の声をお届けしたいと思います。④では，引き続き，児童の自己肯定感の高揚のための取組を実施していくことを確認しました。塚田会長様はじめ委員の皆様には，１年間大変お世話になりました。

２月13日（火），朝日に照らされた富士山です。４階図書室前から見ることができました。

２月９日（金），12日（月）の初午の日が休日のため，一足早く，給食に「しもつかれ」と「お赤飯」を提供しました。栃木県では，もともと旧暦の２月初午という稲荷神社の祭りと結びつけた食べ物で，江戸時代中期，天明のききんの頃（１７８１～１７８９），稲荷神社にしもつかれとお赤飯を供えたのが始まりと伝えられています｡しもつかれを｢７軒食べ歩くと中風にならない｣という言い伝えもあるようです｡本校のしもつかれは，酒粕の量などを昭和小スタイルにアレンジして，子供たちに食べやすく提供しています。さらに，お赤飯に使う豆は「ささげ」を使用しています。小豆に比べてしっかりとした食感があり，皮が破れにくい特徴があるそうです。赤色に染まった赤飯はお祝いごとにふさわしい一品。豆が割れることは縁起が悪いとされ，割れにくいささげにこだわっています。ささげは小豆に比べて調理に手間がかかるとのことですが，ここは，学校栄養士と給食調理員のプロとしての心意気です。図書委員会では，給食の時間に合わせて，しもつかれについての紙芝居を実施しました。事前の練習の成果が発揮できました。《参考》とちぎふるさと学習　←クリック

２月１日にいじめアンケート調査を実施しました。そこで，いじめのない環境づくりの一環である，やさしさ貯金箱活動を２月５日から２９日まで実施しています。令和５年度の最終回となります。今回も児童昇降口に設置した貯金箱にありがとうカードを投函する形と，各自のタブレットから投稿できるデジタル版を用意しました。学校が休みの土日などは，自宅でのんびりしながら，友達や家族に対する感謝に思いを馳せ，タブレットからでも投稿できるとよいと思います。また，保護者及び地域の方々が学校に所用で来られた際に，投函されることもありました。昭和地区のみなさんのやさしさが貯金箱に貯まっていくのもよいものです。スタートから１週間，ありがとうカードとタブレット投稿を合わせて，２０のやさしさ貯金が投稿されました。

〇いつもやさしくしてくれてありがとう。

〇いつもはんちょうで見守ってくれてありがとうございます。

〇業間や昼休みに遊びに誘ってくれてありがとうございます。

〇いつも，丁寧に勉強を教えてくれてありがとうございます。もっと頑張ります。

〇いつもほめてくれたり，いっぱいおしゃべりしてくれたりしてありがとう。

〇クラスのみんな，やさしくしてくれてありがとう。

〇いつもいろいろなことを教えてくれてありがとう。しっかり者でやさしい〇〇さんといると楽しいです。

〇縦割り班の時に，遊びのルールを教えてくれてありがとうございました。

〇消しゴムを落とした時に拾ってくれてありがとう。

〇いつも楽しく話してくれてありがとう。

【人のやさしさを感じる心が，あなたのやさしさです。】

２月９日（金），昼休みの時間を活用して，「みんなでピョンピョン跳びっ子隊　４．５．６年生の部」を実施しました。主催は児童会運動委員会です。各クラスともに，長なわを回す速さと跳べるタイミングの限界に達していました。見ているだけで，目が回ります。限界を知ることは自分を理解すること。それは，更なる成長へとつながります。たかが長なわ跳び，されど長なわ跳び。さて，今回も活動後の昇降口くつばこの様子を見てみました。ほとんどの児童が切り替えができています。そして，６年生の教室の状況も検証です。切り替えができていて，学習に集中していました。

２月９日（金），絵本の会「おひさま」による朝の読み聞かせが，今年度最終回を迎えました。【年度末が近づくと，最終回が増えていきます。】新型コロナウイルス感染症の５類移行後は，子供たちがリラックスして聞けるよう，場の設定を工夫したり，子供たちの実態に合わせて本を選択くださったりしました。お陰様で，子供たちは毎回，15分間の楽しい旅を経験することができました。心から感謝いたします。時間の最後には，各クラスで「ありがとうタイム」を実施し，感謝のお手紙をお渡ししました。おひさまの皆様，１年間ありがとうございました。

２月８日（木），昼休みの時間を活用して，「みんなでピョンピョン跳びっ子隊　１．２．３年生の部」を実施しました。主催は児童会運動委員会です。どの学級も練習を重ね，長なわを回す速さは，随分と速くなりました。また，目標回数に向かって，チームワークで取り組みました。さて，今回も活動後のくつばこの様子を見てみました。ほとんどの児童が切り替えができていると感じます。それでは，ということで，教室の状況も検証です。学習に集中していました。

２月７日（水），今年度最後の授業参観を実施しました。６年生は会場等の都合で，１６日（金）に実施します。さて，最終回ということで，これまでの学習の成果発表が見られました。本番までには，グループで協議を繰り返したり，各自の発表原稿を何度も書き直したりしながら活動を進めてきました。それぞれに満足できたのではないでしょうか。本番を経験することは，大きな成長につながります。御家族の皆様には，お忙しいところ学校までお運びいただきましてありがとうございました。御家庭と学校とが一体となって教育活動を進めてこれらたことが，子供たちの姿に現れていたのではないでしょうか。御理解並びに御協力に感謝いたします。年度末まであとわずかとなりますが，子供はまだまだ成長します。引き続き，お力添えくださいますようお願いいたします。

２月７日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。これまでの粘り強い働きかけで，くつそろえは定着してきていると感じますが，隊員たちによると「もう少し」だそうです。【かかとをそろえて　まん中に置きます】活動を始めたころの合言葉が思い出されます。活動に慣れてくると，慢心してしまいがちですが，始めた時の新鮮で謙虚な気持ちや志を忘れずに取り組む。また，子供たちに教えられました。敬服。

２月６日（火），報道等によると，２年ぶりの積雪で交通が混乱しているとか……。また，地域によっては，臨時休業措置の学校もあったようです。そのような状況の中，本校は通常どおりの登校です。子供たちは，通学路に残った雪に注意しながら，いつもどおり落ち着いて登校できていました。転倒などによるけがはゼロでした。これは，御家族の皆様の付き添いのおかげです。いつもありがとうございます。さて，この状況ならばと，早速靴箱と傘立ての様子を確認です。切り替えが身に付いていることが確認できました。冷静，落ち着き，切り替えのよさなど，大人も教えられます。さて，６年生は校舎北側の雪かき奉仕作業です。ついでに作品を作りながらのようでした。みんなで雪を囲むのも小学校最後となりそうですね。素敵な思い出に……。続いて，切り替え状況です。１年生は学習に全集中。お見事でした。

２月５日（月），12時ごろから落ち始めた重めの雪は，給食後にはさらに量を増しました。待ってましたとばかりに，子供たちは外で大はしゃぎ。雪を触って５分と経たずに「手の感覚がありません」と戻ってくる子，「どうしようかな，寒いし，濡れるし……」としばらく悩んで，「決めました！」と校庭に走り出す子など，雪の魅力にはかないません。時間いっぱい，雪を感じ楽しみました。私たちの地域は，たまに降る雪だから楽しめるのかもしれません……。

２月５日（月），予報どおり12時近くに雪が舞い始めました。そんな中，急ぎ活動を進める児童たちがいます。６年生の旗当番です。当番の時は，常に天候を気にかけて生活していることが伝わります。旗当番はすべてに優先する。仕事に対する責任感とともに，危機管理の考え方も教えられます。いつもありがとう。

２月２日（金），昼休みの時間を活用して，「みんなでピョンピョン跳びっ子隊　高学年の部」を実施しました。主催は児童会運動委員会です。短なわとびも含めて，なわとびはリズムが大切です。なわを回す担当と跳び担当の息が合い，見事なリズムで記録を更新していきます。そして，ながなわ跳びで忘れがちな部分もしっかりフォロー。各自が跳んだあとのポジションが重要なのです。これは，走りながら跳び抜けていくため，跳んだあとはその場に留まらず，スペースを作ってあげることが大切なのです。長い列を作って待つのはそのためです。パーフェクト。

２月２日（金），朝の活動時間を活用して５年生が音楽発表会を開きました。学級単位の発表です。発表前は，教室で十分にリハーサルを行い本番に臨むところでしたが……，「今日はみんな声が出なくて…」「成功する自信が～」と，ネガティブ発言が飛び交っていました。そんな中での開演。３曲披露し，熱烈アンコールにより，合唱をもう一度。涙がこぼれるほどの美しい歌声でしたよ。皆さん本番に強かった。御家族の皆様には，お忙しいところ，また気温が低い中，学校までお運びいただきまして，ありがとうございました。さて，子供たちの「本番に強くなりたい」という思いは，学校リーダーへのステップだと思います。しかし，学年が上がるほど経験値も上がり，より高いクオリティーを求めるようになります。そんな角度から今朝のネガティブ発言を考えてみますと，最高学年に向けて確実に成長していることが伝わってきます。きっと学校を任せられるリーダーになることと思います。

２月１日（木），学校だより第13号で本校児童保護者の皆様にお知らせしました，令和６年能登半島地震災害義援金につきまして，日本赤十字社栃木支部を通じて募金をお送りする手続きが完了しましたので報告いたします。支援先は，「石川，富山，新潟，福井の各県」です。昼休みの時間帯に，校長室にて，児童会計画委員会の委員長と副委員長が代表してお渡ししました。支援の金額等詳細については，２月１日付，保護者の皆様あて「共同募金協力のお礼と御報告」にてお知らせしています。募金をお渡しした際に，赤十字社の方から災害義援金は配分委員会をとおして，全額，被災地の方々の生活支援に役立てることを御案内されました。そして「役に立ちたい」という気持ちが本当にありがたいということもお話しされました。委員長と副委員長の「話の聴き方」や「対応」が実に立派で，感動しました。災害義援金等は，今は銀行振り込みが主流ですが，赤十字社にお願いして直接お渡しできたことは大変意義があったと思います。保護者の皆様には，御理解をいただきましてありがとうございました。皆様の心意気と一緒にお届けしました。

２月１日（木），昼休みの時間を活用して，「みんなでピョンピョン跳びっ子隊　中学年の部」を実施しました。主催は児童会運動委員会です。低学年生に比べて，さすがのスピード，リズムそして，チームワークです。時々つかえてしまう場面もありますが，周囲がかける言葉は「ドンマイ！」や「大丈夫，大丈夫！」。温かくて，勇気が湧いてくる言葉がさりげなく出てきます。ファインプレー！

１月31日（水），朝の活動時間を活用して４年生が音楽発表会を開きました。学級単位の発表です。発表前には，教室で十分にリハーサルを行い本番に臨みました。会場に向かう姿は凛々しい限りです。４曲披露し，熱烈アンコールにより，合唱を発表しました。これまでの音楽科の学習の成果をお伝えすることができました。御家族の皆様には，お忙しいところ，また気温が低い中，学校までお運びいただきまして，ありがとうございました。お子様の成長を感じられたことと思います。

１月31日（水），水曜日の昼休みはのびのびタイム。ロング昼休みです。45分間校庭で楽しく活動した後の「靴箱」です。くつそろえが習慣化されてきていると感じます。今後の検証となってきますが，各自の切り替え力につながっているものと期待させられます。お見事，昭和小学校の児童諸君！　～よい習慣は よい人格の形成につながります～

１月31日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。隊員たちは，先週と違って自分なりのアレンジを加えた取組をしていました。担当する仕事に対するプライドが伝わります。担当学年と自分の活動スタイルが上手くマッチするところが見つかるとよいと思います。隊員の皆さんで情報交換しながら，試行錯誤してみてください。各隊員が前に進もうと努力していることが，この後の大きな前進になると思います。

にこにこあいさつ団は，今日も自主活動に取り組んでいます。毎日ありがとうございます。

１月30日（火），昼休みの時間を活用して，恒例の「みんなでピョンピョン跳びっ子隊」を実施しました。今回の参加チームは低学年生。主催は児童会運動委員会です。開催の目的は，学級で仲間と協力しながら，運動する楽しさや達成感を味わい，体力の向上を図るとともに，望ましい人間関係を構築することです。内容は，長なわ跳びです。途中で止まっても跳んだ数を合計します。時間は３分間。目指すは記録の自己ベストですが，４クラスが近くで跳んでいるので回数を競いたくなってきます。「勝ちたい」とか「一番なりたい」と思うことは，児童期ではよいことだと思います。実施は２日間です。どのクラスも自己最高記録を目指してほしいものです。さて，各クラスでは，なわを回す担当児童もいます。みんなのためにありがとう。あなたのおかげで，クラスのみんながリズムに乗って気持ちよく跳べました。みんなが活躍できました。ナイスチームワーク！

１月30日（火），朝の活動時間を活用して5年生が音楽発表会を開きました。学級単位の発表です。３曲披露し，熱烈アンコールにより，合唱を披露しました。短時間ですが，これまでの音楽科の学習り成果を発表することができました。子供たちの歌声とやさしいリコーダーの音は，聴くだけで感動します。そして，真剣な姿が心を打ちます。御家族の皆様には，お忙しいところ，また気温が低い中，学校までお運びいただきまして，ありがとうございました。

１月29日（月），４年生の音楽発表会が開かれました。今回は学級単位です。招待した御家族を前に，これまでの学習の成果として，４曲披露しました。子供たちにとってはミニライブ本番です。朝の時間，緊張しながら取り組む子供たち，優しく見守るあたたかなまなざし，素敵な時間となりました。最後にはアンコールもかかり，子供たちには，自信も実感することができたと思います。御家族の皆様には，気温が低い中，学校までお運びいただきありがとうございました。

１月29日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員会の「さわやかあいさつデー」です。今日は，笑顔で明るくあいさつ，自分からあいさつをめあてに取り組みました。最近は再びマスクが必要な状況になっているため，笑顔は確認することが難しいと思っていたら，計画委員さんから「目を見れば笑顔で挨拶しているのが分かりますよ。」と一言。目を見てあいさつがよい影響となっていることが分かりました。ほんの一瞬ですが，子供たちはしっかりコミュニケーションがとれているようです。お見事。にこにこあいさつ団も元気を添えてくれています。

１月26日（金），本日で教育相談週間が終了しました。現在の児童の様子を的確に把握するとともに，すぐに対応できることは対応し，検討が必要なことは時間をかけて協議していきたいと思います。そして，今週はロング昼休み週間でもありました。最終日は長なわ跳びに取り組む姿が多く見られ，時間いっぱい活動しました。児童昇降口のくつそろえの状況も確認です。一人一人が切り替えを身に付けてきていることが伝わります。お見事。

１月25日（木），クラブ活動の時間に３年生が見学を実施しました。３年生は「クラブが楽しみ！」「４年生になったら〇〇クラブが楽しみ！」と目を輝かせて話してくれました。ほとんどのクラブは参加体験型の発表形式です。さて，準備万端で見学に臨んだ３年生，１時間たっぷりと楽しむことができましたが，最終的に，加入候補のクラブが増えてしまったようです。時間はあるので，たくさん悩んで自分で結論を出してみてください。４年生への大切なステップになりそうです。各クラブの皆さん，お陰様で３年生は悩む結果となったようです。いろいろと工夫していただき，ありがとうございました。感謝

１月25日（木），今日の富士山です。今回は，屋上よりも４階の図書室前からのほうが，稜線が際立って見えました。

１月24日（水），ロング昼休みの様子です。今日は１日中強い風が吹き，加えて冷たい風が吹き渡りました。そんな中，子供たちは校庭に出て，元気に外遊びを楽しみます。この先困難があっても，自分で切り拓いていける逞しさを感じました。

１月24日（水），今年度の学校保健・学校給食委員会を開催しました。これは，学校保健・学校給食に関する諸問題に適切に対応していくために年１回開催するものです。委員会の構成は，学校職員，学校医関係，そして保護者の代表です。今回は，子供の視力低下の実態と目の健康について協議しました。また，調理実習を新たに企画し，目の健康を考えたおやつ作りを行いました。かぼちゃの蒸しケーキとスイートパンプキンです。担当の学校栄養士と養護教諭は，事前に調理作業を実施し，今回の本番に向けて準備してきました。調理後は，今回出席くださいました，学校医の稲葉全郎先生から，視力低下の予防について指導助言をいただきました。スマートフォン，タブレットは日常の道具ですが，目には負担がかかっているので，意図的に休憩を入れながら活用することなど御指導いただきました。ところで，先生はグリーンがお好きだそうで，グリーンのセーター，ジャケットそして，ストールでお見えになりました。正に眼科医，先生がいらっしゃるだけで我々の目の疲れを癒してくださいます。また，学校医の大嶋信男先生と学校薬剤師の吉澤知美先生から事前に資料をいただき，本日は養護教諭から伝達させていただきました。

１月24日（水），毎週水曜日は児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。今回は各担当で働きかけを実行しました。なかなか上手くはいかなかったようですが，活動は始まったばかりです。言えることは「やってみないと分からない」です。まずは，行動に移したことがファインブレ―です。この後は，継続することが大切だと思います。頑張れ，くつそろえ隊諸君。今日は，友達の靴も揃えてくれるクラスメートの姿が見られました。にこにこあいさつ団は今日も，学校を元気にしてくれています。継続のよさが感じられる活動です。

１月23日（火），今週は教育相談週間のため昼休みは毎日がロングタイムです。また，相談日になっている各クラスの数名以外は，ほぼ校庭で遊びます。そんな中で，子供たちが校庭から教室に戻った後の昇降口の状況に驚きました。登校時よりも，靴がきれいにそろっているではありませんか……。これまでも，朝よりきれいにそろう状況が多くなってきていましたが，あれだけ校庭で動き回ったにもかかわらず「ついに来た！」という印象です。そこで教室の様子を早速検証です。見事に切り替えができていて，学習活動に集中していました。あくまで「本日の子供たちの状況」としなくてはなりませんが，これまでの「くつそろえ隊の努力」，そして「確実に呼応する児童たち」と，一体になれていることに感動です。子供たちが自らよりよい学校を作っていく，これこそが昭和小の実力であると感じました。児童の皆さん，きっと自分たちは気付いていないと思いますが，みんなすごいぞ！　～よい習慣は よい人格の形成につながります～

１月22日（月），宇都宮農業協同組合様より贈呈された，とれたての「とちあいか」を給食の時間にいただきました。とちあいかは，ヘタの部分がくぼんでいるため，縦にカットすると断面がかわいらしいハート形になるそうです。「愛」される「とち」ぎの「果」実になってもらいたいという願いが込められているとちあいか。子供たちは，いちご農家の皆さんのたっぷりの愛情とともに，旬の果物を堪能することができました。御馳走さまでした。

１月22日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員による「さわやかあいさつデー」です。目を見て挨拶，自分から挨拶を実行できる児童が増えてきています。最初はめあてからスタートしましたが，活動を継続することで，行動が，少しずつ「習慣」になってきていることが感じられます。あいさつは５秒程度ですが，目を合わせること，お互いの声を聞くことでコミュニケーションのよさを実感していってほしいと思います。そして，にこにこあいさつ団も元気に活動しています。最近では，２階フロアーまで声が響いています。いつもありがとう。

１月19日（金），午後の時間帯を活用して，宇都宮市内の小学校６年生が一斉に進学予定の中学校を訪問しました。本校児童は星が丘中学校を訪問させていただきました。生徒会執行部の皆さんが，中学校のあれこれについて説明してくれました。続いて，授業参観後，体育館で部活動の様子をVTRにて見学しました。少しずつ，中学校生活について理解を深め，意欲を高めていきます。星が丘中学校の小倉校長先生によりますと，１年生は後輩ができることを楽しみにしているとのことでした。星が丘中学校も本校と同様に，後輩たちを支援する風土があるので，安心して中学校生活を送れることと思います。

１月18日（木），学校給食週間の状況です。給食調理員の皆さんには，児童からの感謝の手紙をお渡ししました。代表は６年生です。調理員さんは，「アレルギー対応のお礼もあり，感動しました。」とのことでした。職務として当たり前のことだと分かっていても，あらためて，言葉でお礼を伝えられることはとても大切です。感動はもちろん，更に意欲もわいてきます。さて，豆つかみ大会は，高学年の部になります。中でも，６年生の「熱」はちょっと違いました。上着を脱ぎ始める子，自主練習を始める子など，「本気モード」が伝わりました。真剣に取り組む，本気で取り組む，そして本番に全集中する。このような最上級生がいるからこそ，立派な後輩たちが育つのだと思います。敬服。

１月17日（水），今回の昼休みロングタイムは縦割り班活動です。ただし，１年生から５年生での活動です。内容は，６年生へのありがとうカード作成です。この後，卒業に関する行事の中で６年生にお渡ししていきます。どの児童も心を込めてメッセージを作成しました。ある１年生は，「今までで一番きれいな字を書く」のだそうです。その気持ち，必ず伝わりますよ。さて，リーダーシップをとるのは５年生。リーダーは活動の３手も４手も先を見据え，同時に担当の先生に報告・連絡・相談しなくてはなりません。さらに，下級生からの問い合わせに答えたり，提出されたカードの内容を確認したりします。そんな状況をチームで乗り切っていました。正に，風通しのよさが伝わりました。リレーに例えるならば，５年生は６年生からバトンを受け取る「テイク・オーバー・ゾーン」に入っています。お互いの速さを調整しながらバトンタッチです。５年生諸君，ファインプレー！

１月17日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。現在のくつそろえの状況を受け，委員会では対応策を考えています。スライドを作って周知を図る，直接声をかけて意識を高める，掲示物の内容をさらに工夫するなど，手立てを考えて実行に向けて計画中です。さて，本日の振り返りでは，単にそろえるだけではなく，「中心に揃える」や「かかとを揃える」「体の正面から揃える」など，焦点を絞って活動してはどうかと提案がありました。実態に合わせて常に進化する委員会活動です。感服。

１月17日（水），今日の富士山です。「晴れてよし曇りてもよし富士の山 もとの姿は変わらざりけり（山岡鉄舟）」子供たちには，内面，心が大切であると伝えていきたいものです。

１月16日（火），本日の防犯パトロール担当は，地区まちづくり協議会所属の地域ボランティアの皆さんです。１.２年生の下校に付き添い，安全を確保していただき感謝いたします。雪も降る低い気温の中，ありがとうございました。

１月16日（火），給食週間第２日目の「豆つかみ大会」中学年の部です。塗り箸の曲面で，球体の大豆と小豆をつかむのはひと苦労です。忍耐力と集中力，そして，箸の技術を発揮します。

６年生の学習を少しだけ切り取ってみました。習字の学習では，書初めに取り組んでいました。思いや願い，書いてみたい文字などを表現していきます。それぞれの言葉をとおして，友達の新しい部分を発見です。「正々堂々」は文字も堂々と表現され，「うさぎ」は，もふもふ感が伝わる表現をしています。表現の深さが伝わります。社会の学習では，教科書ベースのテーマをもとに，友達とディスカッションしながら調べを進めたり，個人で深く調べたりしています。「学び方」がよく身に付いてきて，中学校への着実なステップとなっています。個人では，タブレットとは別に，参考書を片手に調べている児童がいました。ネットのほうが効率的なのではと思い聞いてみたところ，「検索ではこちらから調べに行くが，参考書は向こうから情報が入ってくる。想定外の発見もあり参考書も活用しています。」とのこと。単なる感想にも聞こえますが，追究するということの本質に触れいるのではないでしょうか。大切なことに気付かされ，勉強になります。

１月15日（月）から19日（金）まで，本校は学校給食週間を実施しています。全国学校給食週間は，毎年１月24日から31日ですが，本校は別の行事が重なってしまうため前倒しの実施としました。さて，今年の児童会によるイベントは，低学年生には日替わりで朝の紙芝居を実施します。全校生には，給食の放送を活用した「給食３ヒントクイズ」と昼休みを活用した「豆つかみ大会」を実施します。給食に関わる人と食べ物に感謝し，食事の大切さを考えていきます。

１月15日（月），５年生が金銭教育出前講座を受講しました。講師は「知るぽると栃木（栃木県金融広報委員会）」の金融広報アドバイザー菅谷浩さんです。「金融教育」のうち，特に金銭や物に対する健全な価値観の養成に力点をおいた教育を「金銭教育」と呼んでいます。今回は，お金に関する学習の入門編です。お金の働きや，買い物の際の契約について，クイズも交えながら学習しました。

１月15日（月），毎週月曜日は，児童会 計画委員会による「さわやかあいさつデー」です。回数を重ねるごとに，子供たちの挨拶から「心が伝わる」と感じることが多くなりました。まず，一瞬目が合うことで「今日も頑張ります」「今日もよろしく」「今日も会えてよかった」といった，気持ちが伝わってきます。また，語先後礼を確実に実行する児童も増えてきています。誠実さが伝わります。本来，人の心は目には見えません。だから，我々は，行動や習慣を見てどんな人なのかを考えます。考えは行動となり，行動は習慣となり，習慣は人格を作っていくからです。小学校期のうちからよい行動を習慣づけていきたいものです。～よい習慣は，よい人格の形成につながります～

１月13日（土），地区のどんど焼きが開催されました。主催は，昭和地区子ども会育成会連絡協議会です。前日から荷物を運び入れ，当日は朝から本格準備をされていました。午前中からお昼にかけて太陽が見えていましたが，３時頃から予報どおりに雪が降り始めました。時間が経つにつれて雪の量も多くなっていきます。開催はできるのか……。何と，開催時刻の午後４時になると，雪が降りやみました。校庭には雪がまだ残る中，昭和地区どんど焼きが予定通り始まりました。気温は低い状況でしたが，趣深いどんど焼きとなりました。お囃子会の皆さんも，寒い中，演奏を続けていただきました。感謝です。このどんど焼きで，１年間の災いを払い，家内安全，無病息災，そして，子供たちの健やかな成長を願いたいと思います。昭和地区の皆様が心穏やかに１年を過ごせますようお祈り申し上げます。

１月12日（金），令和６年能登半島地震の朝会講話で始まった新年。学校教育活動は，１週間が過ぎました。これまでと変わらない，各学年の姿に一安心です。コロナ以前の状況が戻り，教室でリコーダーの学習，タブレットをみんなで囲んで協議，声を出して笑うといった姿が当たり前になってきました。１年生は，タブレットを文房具として活用したり，役割演技の学習もできたりするほどに成長しました。年度末の姿を見据えながら教育活動を進めていきたいと思います。

１月12日（金），「絵本の会おひさま」の読み聞かせがスタートしました。低学年生は一緒に声を出しながら時間を過ごしました。気温の低い朝に声を出すことは効果的です。いろいろと考えていただき，ありがとうございます。令和６年も，どうぞよろしくお願いいたします。

１月10日（水），防犯パトロール活動を実施しました。今回は，PTAの皆さんによる見守りです。いつも，ありがとうございます。

１月10日（水），今回のロング昼休みで，縦割り班遊びが最終回となりました。年度末に向けて，いろいろな活動が最終回を迎えていきます。その都度，学校のリーダーとして活躍してきた６年生の偉大さを実感することと思います。具体的な姿は，「待つ」「支援する」「任せる」「信頼する」「師弟同行」「見つめる」「見守る」「見届ける」そして，「下級生から愛される」などです。全て，これからの時代に求められるリーダーの姿だと思います。ありがとう６年生。昭和小ブランドは，下級生が引き継いでいきます。

１月10日（水），そよかぜ学級の児童たちが作成した，そよかぜカレンダーが届きました。絵柄を見つける作業，季節を考えたレイアウト作業など，子供たちが悩みながら，そして楽しみながら作成したカレンダーです。どの月も温かさが伝わり，待ち焦がれるカレンダーです。今年もありがとう。

１月10日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。活動後に，委員会から各クラスにメッセージを掲示しますが，今回は「中心に揃えましょう」の掲示が多くなっていました。この状況を踏まえて，お昼の時間帯に放送を通じて，くつそろえについてアナウンスしていきます。ナイスリカバリー

１月９日（火），学校は，子供たちの元気な声が響き渡り，賑やかなのが一番です。休み時間は，久しぶりに友達と再会し，外遊びを楽しみました。低学年生は，給食も，もりもり食べています。

１月９日（火），令和６年になり，学校が始まりました。子供たちが心穏やかに過ごせる１年になりますように。

いつも本校を支えてくださっている，保護者及び地域の皆様，今年もよろしくお願いいたします。

令和６年能登半島地震で被害にあわれた方々に，心からお見舞い申し上げます。

12月25日（月），令和５年最後の昼休みです。友達との遊びは社会性を育てます。特に，外遊びは子供たちにとって最高の体力向上トレーニングにもなります。～やさしい子　元気な子　よく学ぶ子～

12月25日（月），令和５年の最終登校日に，表彰伝達朝会を行いました。インフルエンザ等の感染拡大予防のために，受賞者以外はリモートでの参加としました。教室では，伝達のたびに拍手が起こります。放送室までは勿論聞こえませんが，拍手に込めた，「おめでとう」の気持ちが届きます。しっかりと全員参加の朝会でした。子供たちの素直さ，誠実さは人として一番大切なものだと思います。そして，そのような子供たちは吸収力が豊かなので，いろいろな分野で伸びていきます。活躍が楽しみになります。朝会の最後には，児童指導主任から冬休みの過ごし方について話しがありました。保護者の皆様には，各学年の学年だより冬休み号もあわせて御確認くださるようお願いいたします。

12月25日（月），メジャーリーグ・ドジャースに移籍した大谷翔平選手が日本国内の小学校に寄贈したグローブが，本校にも届きました。グローブは３つで，「野球しようぜ！」とのメッセージも添えられていました。到着したのが下校時刻と重なってしまい，子供たちへのお披露目は間に合いませんでしたので，年明け各クラスで披露します。「野球しようぜ！」と言えば，いわさわ正泰さんによる野球漫画作品ですが，大谷選手が影響を受けたのでしょうか……。

12月25日（月），毎週月曜日は児童会計画委員会の「さわやかあいさつデー」です。今回のめあては「自分からあいさつ」。これまでのめあてに加えて，初めての登場です。昇降口に入ってくるとと同時に挨拶をする児童が何人もいます。また，計画委員の姿を見ると自分からあいさつできる子もいます。なぜ，いつも自分からあいさつしているのか聞いてみたところ，ほとんどの子が「姿を見たらすぐに挨拶したほうがいいと思うから。」と答えてくれました。また，自分からあいさつをすると気分もいいそうです。習慣になっていることが，すばらしいと思います。「自分からあいさつ」する習慣も少しずつ伝播していくことを期待したいと思います。～よい習慣は よい人格の形成につながります～

12月22日（金），年越し前に松の木の剪定作業をしました。作業とともに，松ぼっくりの大量収穫です。本校の松ぼっくりは，大きめで，色よし，形よしです。早速，業間の様子を見てみました。低学年生は，生活科で活用したばかりなので，たくさん拾いました。冬休み中に何か作るそうです。その他には，程よい大きさなので，投げっこを楽しむ子もいます。また，勢いよく踏んで，感触と音を楽しむ子もいました。次の瞬間，低学年生が拾う姿を見て気まずそうにしていました。気を遣わせてしまいましたね。本校は，松のほかにマテバシイのどんぐりも形よし，サイズよしです。木の実たちからも，伝統を感じます。

12月22日（金），穏やかに一日がスタートしました。最後の写真は，宇都宮市役所から見える富士山です。

12月21日（木），６年生が「アルコールに関する健康教育出前講座」を受講しました。講師は，宇都宮保健所保健予防課の職員です。内容は，未成年者のアルコール摂取による体へり影響や依存症の具体的症状など，分かりやすく教えていただきました。そして，飲酒を勧められたらという場面設定で，どう断るかといった，技術的なことも役割演技をとおして学びました。薬物と同様，「ノーとはっきり言う」ことが大切です。

12月20日（水），毎週水曜日の昼休みはロングタイム「のびのびタイム」です。今回は自由遊びの日。気の合う仲間，学級単位，目的別の異学年集団，それぞれに関わりながら楽しく時間を過ごしました。

12月20日（水），３年生が居住地校交流を実施しました。居住地校交流とは，特別支援学校に通学している児童生徒が，自分の住んでいる地域の小・中学校に行って，学習や行事に参加することです。目指すところは，共生社会です。今回は，県立富屋特別支援学校小学部に通学している児童が交流を深めました。３年生は「はじめまして集会」を開きました。計画，進行，演技と，全て子供たちが考えました。集会の間，彼らの「ようこそ」がたくさん伝わってきて，ぐっときました。最後は，一人一人がハイタッチで交流。「会えてよかったよ」「楽しかったね」「ありがとう」「またね」，触れ合いながらお互いに通わせたことと思います。特別支援学校の先生が「もう学校に戻らなくちゃいけないので……」とおっしゃったところ，ある子がこんな返答をしました。「えっ？ここ学校だよ。」そう，彼女はもう昭和小の仲間になっていたのです。担任の先生，素敵なクラスに育ててくださり，ありがとうございます。感謝。

12月20日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。隊員達は，前回と今回の活動で「くつがきれいにそろう人」と「そろわない人」，それぞれの共通項に気付き始めているようです。活動を継続してきたからこその気付きです。さらに，振り返りでは，担当の先生から「気付きから働きかけへ」とのアドバイス。さぁ，学校を動かすのは皆さんです。どんどんアイディアを出し合いましょう。そして，「やってみなきゃ分からない」の精神で試してみてください。次のステージへ。奥が深いぞ，くつそろえ。

にこにこあいさつ団は，今日も元気にあいさつ運動。彼らも継続して活動しています。すでに何かに気付き始めている！？　～よい習慣は　よい人格の形成につながります～

12月19日（火），１.２年生がサッカー巡回指導を受講しました。事業の主催は，栃木県サッカー協会です。指導の目的は「サッカー遊びを通して，挑戦する気持ちや失敗や挫折に負けない強い心を育てる。」「いろいろな運動経験をすることで，全身的な運動能力の向上を図る。」「仲間やコーチと接する中で，協調性やマナー，思いやりの気持ちなどの社会性を養う。」などで，サッカーの技術だけに特化した内容ではありません。今年も講師は，稲垣浩充先生です。マナー等もしっかり御指導いただきました。さて，子供たちは，思うように動いてくれないボールに悪戦苦闘。そう，ボールは丸いから，弾むし，転がるし……。たくさん遊ぶと，ボールと良い関係が築けますよ。

※楽しく遊んでいるように見えるカリキュラム内容は，選抜チームでもアップの際に活用しています。子供たちは知る由もありませんが，実はすごいんです。

12月19日（火），４年生の道徳です。題目は「大切なものは？」です。教材として活用したのは「花さき山」です。子供たちがすぐに思い出すのは，３年生の頃のちょうど今頃，国語科で学習した「モチモチの木」です。さて，花さき山を読み終えた後，子供たちが心を揺さぶられたのは，主人公が妹のためにぐっと我慢をしたことで，花を一つ咲かせていた場面でした。きっと，各自同じような経験があるのでしょう。10歳だけれどもいろいろな思いをしてきたのですね。その都度，その都度，花を咲かせていたことと思います。大切なものは目に見えないのかもしれません。

12月18日（月），ETが２回目の来校です。ETは，エキスパート・ティーチャーのことで，県教育委員会主催の児童の体力向上を目指した「エキスパート・ティーチャー派遣事業」により派遣された指導者です。今年も，渡邊宏先生にお願いし御指導をいただきました。実施クラスは４年２組。教材は「フラッグフットボール」です。今回は，準備運動，補強運動をグループごとに考えて実施します。また，作戦の議論・実施・リカバリーまで，各グループで進めます。そのような中で，指導者は教材の特性に触れる仕掛けを作ったり，子供たちを十分悩ませた後，絶妙なタイミングでアドバイスをすることで気付かせたりと，児童の実態や単元の全体像を細かく把握して取り組みました。結果として，子供たちがフラッグフットボールを大好きになりました。授業後の振り返りでは，授業の中で子供に気付かせ，作戦を変更したり，よりよいものへと進化させたりするアドバイスをいただきました。事業の目的である「体力向上」はどこへ行ったのか。本校では，トレーニングのような教科体育を実施するのではなく，生涯にわたってスポーツに関わる子供を育てることをねらいとしています。そのために重要なのは「教師の授業力」です。渡邉宏先生，御指導ありがとうございました。担任の先生，お疲れ様でした。

12月18日（月），２年生が「しょうわ小わくわくまつり」を開催し，幼稚園生と交流しました。12月９日の昭和小ＮＥＷＳで御案内のとおり，前回は，１年生を招待して実施しました。今回は，体育館でのお祭りに加えて，学校探検やプレゼント贈呈を新しく行いました。２年生にはイベントの司会はお任せあれです。また，お祭りの景品不足があったので，今回は多めに作ったとのこと。さて，２年生には，「対応力」という強みがあります。前回の１年生招待の時とは違って，様々な説明がより丁寧になっていました。これは，相手意識が育っているからだと思います。とても見事でした。２年生にとって，今回は大きな本番。各自の対応力と学年のチームワークが光りました。２年生は，今回も本番に強かった！

12月18日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員による「さわやかあいさつデー」です。今回のめあては，「笑顔であいさつをしよう」です。さて，相手が笑顔になるためには……。まずは，自分から挨拶の言葉をかけることが大切です。笑顔になるためには「目と目が合うこと」が基本です。そして「今日も頑張ろうね」とか「今日も会えてうれしいよ」といった気持ちを添えると，自然に笑顔になります。最後に，笑顔は伝播します。～あいさつ１つで 笑顔が２つ～

12月18日（月），気温が低い朝には，富士山が見える確率が上がります……。今週も頑張っていきましょう。

12月14日（木），現在，児童のインフルエンザ感染拡大防止のために，清掃活動を縦割り班ではなく，学年ごととしています。そのため，低学年生の清掃担当場所には，高学年生にリーダーシップを発揮してもらっています。日頃の班長業務のおかげで，見事にリードしています。低学年生も一生懸命仕事をします。いつも，頼りになる高学年生です。そして，中学年生は，自分たちで積極的に清掃できています。中には，ボランティアで担当外の清掃をする子供たちも現れています。それぞれの担当場所で，ばらばらに活動していますが，各自が一生懸命なので，結果として学校全体がきれいになります。これぞチームワーク。昭和小の子供たち，お見事です，

12月14日（木），業間昼休みの時間には，縄跳びジャンピングボードが大人気です。縄跳びは，持久系と巧緻性の運動能力を向上させます。ボードコーナーは，特に巧緻性のカテゴリーに入る種目の練習に活用します。低学年生は，主に二重跳びの入門として，高学年生は三重跳び，二重あや，二重交差，バック三重跳びなどのチャレンジ用に活用しています。とりわけ，二重跳びは，リズムが大切です。低学年生は，友達と一緒に跳んだり，上級生と跳んだりしながらリズムをつかむことが効果的だと思います。「跳べるようになりたい」「もっと新しい技を身に付けたい」，そんな意欲を大切にしたいと思います。ナイス・ジャンプ！

12月13日（水），３年生の子供たちが育てた大根を給食でいただきました。のっぺい汁です。「のっぺい汁」は，佐賀県の家庭で伝わる汁物で，“のっぺい”とは，片栗粉で汁にとろりとした濃度をつけていることを意味するようです。その他，サトイモやゴボウなどの根菜がたくさん入っているのが特徴です。特に，冬には体を温める一品として食べられていたとのことです。さて，３年生に大根の名前を聞いてみたところ，「３年生大根」がいいそうです。なんと素直な子供たち。３年生ごちそうさまでした。完食

12月13日（水），１年生の算数です。20以上の大きな数を分かりやすく整理する仕方を考えます。単元では，10 のまとまりに着目して，具体物を用いた数学的活動を通して理解を深めていきます。今回は，学習の振り返りまで，全て端末で学習しました。間もなく，こんな風景が当たり前になってくるのではないでしょうか。教授する側は，その都度，発達の段階を踏まえ，デジタルのメリット・デメリットを丁寧に検証していく必要があります。さて，１年生は今回も頭をフル回転。考える，試してみる，友達と関わる，振り返る作業を全集中で進めていました。端末を使いこなす姿が大きく見えました。

12月13日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。くつそろえ隊が発足して１年９か月，子供たちの習慣として定着してきていますが，全員ではありません。そんな中，隊員たち数人のつぶやきに，解決の糸口を感じました。「そろわない人達に共通のことがある気がするのだけど……。」「そろう人は，時間をかけている気がする。」「体の向き？が関係していないかな？」です。子供はよい気付きをします。さぁ，ここからどうしましょうか。実態調査をしてみるのか，啓発に向けたアイディアを考えるのか，大人に相談してみるのか，新たなステージに入っていくのか，見守ってみたいと思います。にこにこあいさつ団は，今日もさわやかに活動中です。敬服。～よい習慣は　よい人格の形成につながります～

12月12日（火），第３校時を活用して，児童会主催の「いじめゼロ集会」を開催しました。感染症の広がりが心配な状況のため，テレビ放映での集会としました。この集会は，「人権週間」にあわせて実施したものです。子供たちにとって「人権」という話題でより近いものがいじめと考えたからです。集会の内容は，「人権の説明」「いじめゼロ標語の学級代表作品発表」「人権に関するポスターの発表」「人権に関する本の紹介」「みんなで歌おう」「言われたらうれしい言葉しりとり（各学級ごと）」です。子供たちが見る側や聞く側だけでなく，しりとりのように参加型の集会は，子供たち同士の関わりが生まれ意義のあるものとなりました。児童会計画委員会の皆さん，集会実施まで，皆さんで時間をかけて，たくさん議論したことが伝わった内容でした。ありがとうございました。さて，御案内のとおり人権デーは，毎年12月10日です。そして，人権デーから遡った12月４日から10日までの１週間が，人権週間となります。本校は，他行事との関連で，昭和小学校人権週間を12月11日から15日までと設定しました。今年度，法務省では「『誰か』のこと　じゃない。」をテーマとしたショートストーリーを公開しています。早速，本校ホームページの「リンク集」にリンクを貼り，子供たちに話題提供しました。

12月12日（火），朝のうちは雨が降ったり止んだりでした。そのため，ほとんどの児童が傘をさしての登校です。雨の状況を何人かに聞きました。「傘をさすほどでもないような，でも，ないと濡れるんです。」「途中から降ってきたので傘を持ってきてよかった。」「途中まで傘をさしてきました。」と，朝からそれぞれに対応したようです。さて，傘の日は，閉じ率も確認です。今回は98.4％，リカバリーして100％です。引き続き，100％をめざします。５.６年生は向きも揃いさすがの安定感です。そして，にこにこあいさつ団のみなさん，今日も元気をありがとうございます。～よい習慣は よい人格の形成につながります～

12月11日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員会の「さわやかあいさつデー」です。今回のめあては，「目を見てあいさつしよう」です。めあてを読んで，すぐに対応できる子供たち。少しずつ，習慣として広がっていることが伝わってきます。「にこにこあいさつ団」もさわやかな挨拶で活動しています。いつも，いつも，ありがとう。～あいさつ１つで 笑顔が２つ～

12月８日（金），２年生が「昭和小わくわくまつり」を実施しました。生活科の学習で，１年生や先生方をお招きしました。お祭り本番に至るまでには，何の遊びをする「おみせ」にするか，どのような物を準備するか，景品は何にするかなど考えながら作業を進め，事前に２年生だけで試しのお祭りを実施しています。その際，他のグループの「おみせ」のよさや改善点について，アドバイスなどの気付きを伝え合う作業をしています。そして，アドバイスを基に遊びや遊ぶ物の手直し，必要な物の追加などを行ってきました。本番では，遊び方の説明，クリアーするためのコツの説明などをお客さんに伝えます。自分たちで試しの遊びを繰り返しているので，説明の言葉が非常に洗練されていました。さて，２年生になると，活動しながら刻々と変わる状況に柔軟に対応できるようになります。くじを引いてはずれが続いた際には，当たりが出るまで対応していました。景品が足りなくなってしまった際には，「今から作るので他のお店で遊んできてください。でも，必ずあとで景品を取りに来てください。」と対応していました。これらは，ほんの一部だと思います。子供たちは，生活科の活動はもとより，学校での様々な経験を自分のものにして，そして活かしていることが伝わりました。大人が意識すべきは，指導・支援の絶妙のタイミングだと感じました。啐啄同時

12月８日（金），絵本の会「おひさま」による，読み聞かせの日です。朝の15分間，本の中へちょっとだけ旅をしてみました。おひさまの皆様，今日もありがとうございました。

12月７日（木），１年生の生活科で昔遊びの体験活動を集会として実施しました。講師にお招きしたのは，地域のおじいさんとおばあさん方です。学校コーディネーターさんのお力添えで集まっていただきました。さて，１年生とはいえ，小学校生活は９か月。準備作業や集会の参加の様子を見ていて，特に，次の４つのことが，これまで以上にできるようになりました。①相手や場所に合わせた話し方や内容を修正することができる。②公共の場のマナーを意識した行動ができる。③決められた役割を果たすことができる。④友達と協力して問題を解決する。年長さんでしっかりできていたと思ったら，１年生として，どんどん吸収し，更にたくさんのことができるようになりました。子供たちの吸収力のベースとなるのは，一人一人が「素直」で「誠実」であることです。各御家庭のお子様を大切にした，温かな教育に感謝いたします。集会の成功は，「自分たちでできる」ことを実感させ，更なる自信の高まりにつながったことと思います。そして，発達の段階を見極め，適切に指導・支援していくことの重要さを痛感しました。講師の皆さんからも，「皆さんは，新しいことをたくさん覚えていけます。楽しみですね。」と言葉もいただきました。体はまだ小さいですが，抜群の吸収力をもった１年生です。

12月６日（水），４年生がスケート教室を実施しました。リンクは貸し切りです。立ち方，歩き方，転び方の講習から始まりました。初めて経験する児童も活動時間の中で上達しました。子供の順応力は見事です。

12月６日（水），６年生とそよかぜ学級の子供たちが育てた大根を給食でいただきました。大根とじゃがいものあられ汁です。６年間のありがとうがこもった，「感謝大根？」です。あられ汁では，サイズよく，歯ごたえよく，感謝大根の味を堪能しました。栄養士さん，調理員さん，いつも素材の味を大切にしてくださり，ありがとうございます。完食

12月６日（水），毎週水曜日は，児童会 保健・環境委員会「くつそろえ隊」の活動日です。朝のうち若干の雨模様だったため，傘を持ってくる児童も見られました。そのうち，くつそろえ隊のメンバーが傘も揃え始めました。今回は，理由を聞いてみました。答えは「揃うと気持ちがよいからです。」とのこと。毎週活動を続けることで，身に付いた感覚だと思いました。習慣は行動となり，人格の形成につながっていきます。「揃うと気持ちがよい」が他の児童たちへ，水がゆっくりと浸み込むように，少しずつ少しずつ広がっていくことを期待したいと思います。にこにこあいさつ団は，今日も元気な挨拶で学校を明るくしています。

12月５日（火），６年生が親子ふれあい活動を実施しました。活動内容は，親子で作るコサージュ。子供たちが卒業式に身に着けます。年が明ければ，あっという間に卒業式です。コサージュを作りながら，親子それぞれにどんなことを考えたのでしょうか。

12月５日（火），朝の活動の時間にテレビ中継で表彰伝達式を実施しました。子供たちがそれぞれの得意分野で活躍できることはうれしい限りです。また，運動会実行委員会から，今年度のスローガン賞，各色のシンボルマーク賞が授与されました。

12月４日（月），６年生を対象にふれあい文化教室を開催しました。この教室は，うつのみや文化創造財団と宇都宮市文化協会の協働で，市内の小中学校・盲学校・聾学校・特別支援学校で開催しています。子供たちが日本古来の伝統音楽・古典芸能などにふれることで文化芸術への関心や理解を深め，豊かな人間性をはぐくむことを目的に，宇都宮市文化協会の会員で，第一線で活躍する先生方を講師として，演奏・実演や解説，体験などを実施します。今回は日本の伝統的な楽器である箏と尺八の体験をしました。箏は，「さくらさくら」の演奏を体験しました。尺八は，指使いを体験しました。最後には，先生お二人で「春の海」を演奏してくださり，一足早い，お正月気分を味わいました。大嶋敦子先生，金子秀童先生ありがとうございました。

12月４日（月），毎週月曜日は，児童会計画委員会によるむ「さわやかあいさつデー」です。今日のめあては，目を見てあいさつをしようです。昇降口の構造上，１年生と４年生は，計画委員の前は通らずに教室に向かうことができますが，計画委員の方まで歩いてきて挨拶をする姿が少しずつ増えてきています。ちょっとした変化かもしれませんが，大きな前進だと感じます。そして，にこにこあいさつ団も活動中です。寒い朝でしたが，いつも，挨拶と一緒に元気を届けてくれました。今週も頑張っていきましょう。さて，「笑顔で挨拶」に至るためには，今更ですが，お互いに「会いたかった！」という感情が表情をつくるそうです。友達に会いたかった，先生に会いたかった，そんな学校を目指したいものです。～ あいさつ１つで　笑顔が２つ ～

12月４日（月），朝の気温は低くなり，空気も澄んできているようです。

12月２日（土），土曜授業の３校時目に，大地震発生を想定した児童引き渡し訓練を実施しました。御家族の皆様には，１校時の授業参観に引き続き，３校時目の対応ということで，午前中のうちに何度も学校にお運びいただくことになりました。御協力に感謝いたします。さて，今回の訓練の大地震，これは震度５以上の地震が想定されます。一斉メールでもお知らせしましたが，震度５以上の地震発生の際は，自動的に児童引き渡しとなり，さくらメールでは連絡をしないこととなっていますので，今一度，学校ホームページに【重要】保存版として掲載してある，【保存版】「緊急時児童引渡しについて」の確認をお願いいたします。これが緊急時の，すべてのマニュアルとなります。引き渡し訓練では，確認作業を幾重にもさせていただきました。これは，パニックで大混乱になっている状況の中，確実にお子様を御家族に引き渡すためです。お時間がかかったもしれませんが，「訓練は本番のつもりで」で取り組ませていただきました。そんな気温が低い中のファインプレーは，子供たちです。待たせてしまったけれども，静かに待ってくれてありがとう。

午後には、わんぱくクラブの保護者会で活動スペースの清掃活動がありました。一足速い大掃除、感謝です。

12月２日（土），土曜授業を実施しました。保護者及び地域の皆様には，お忙しいところ参観くださりありがとうございました。成果発表会の内容だった学級は，前日まで繰り返し資料を確認したり，読み原稿を見直したりしていました。それぞれが，本番でした。

12月１日（金），４年生が総合的な学習の時間の課題追究の学びとして，「盲導犬ふれあい教室」に参加しました。今回は，東日本盲導犬協会から，あかり先生においでいただき，学びを深めました。あかり先生は，盲導犬訓練を修了し，現在，広報担当として活躍されています。さて，子供たちの学習ノートは，あっという間に文字で埋め尽くされました。ありがとう，あかり先生。

12月１日（金），コラボ給食を実施しました。今回は，「ゆうすげ村の小さな旅館」から，ウサギダイコンの料理と給食メニューのコラボです。さらに，大根は，１.２年生が心を込めて育てた「思いやり大根」を活用しました。献立は，物語に出てくる料理に近い，大根の煮物，切り干し大根のサラダ，そして焼き魚です。物語と一緒なら，今晩は，耳がよく聞こえるようになって，星の歌が聞こえるかもしれません……。

11月30日（木），おしえて宮キッズの取材がありました。御担当は，下野新聞まちなか支局の近藤圭佑記者です。取材を受けたのは，２年の神長 南未 さんです。このシリーズは，２か月に１回の割合で組まれていて，子供たちの日常を引き出して発信していきます。今回は「あなたがほしいもの」という内容で取材を受けました。神長さん，御苦労様でした。受け答えがしっかりしていて，昭和小の児童らしく物怖じせずに答えていました。記事は，12月10日（日）の下野新聞で。

12月１日（金），今日から師走，12月です。朝一番で，１年生から校長室に14色のクレヨンが届きました。それも，各色２本ずつです。前日に，先生のことを考えて折ってくださったそうです。また，オリジナルのコマもいただきました。きっと作成には時間がかかったことでしょう。クレヨン，コマと同時に，あなたの温かい心も確かにいただきました。さて，彩あざやかに，どんなやさしさを描いてみましょうか。ありがとう，大切に使います。