6月23日（金）離任のあいさつの様子（校内放送によるあいさつ）

校内放送で，児童への離任のあいさつを行いました。

校内放送終了後，児童が手を振っていました。

さようなら。　ありがとうございました。

 6月23日（金）校内研修，授業研究（指導案検討）の様子

校内研修として，教職員の資質・能力の向上のため実施しました。

グループに分かれ，研究協議します。

どのような授業がよいのか，本時のねらい，指導と評価の一体化等，授業について検討します。

6月23日（金）教育実習生，離任あいさつの様子

教育実習生，職員室での離任のあいさつの様子です。

とても充実した毎日でした。これからもがんばってください。

6月23日（金）5年国語科，研究授業の様子

国語科の要請訪問に向けて，授業（プレ授業）を行いました。

先生の話を集中して聞き，本時のねらいを書いています。

班ごとに分かれ，話し合います。

小人数だからこそ，全員がしっかり話し合います。

一人一人が自分の考えや意見を話します。

グループで話し合ったことを，全体で発表します。

新たな気付きや分かったことを振り返ります。

今日の授業のまとめをしました。

6月22日（木）機動班による図書室「書架」製作の様子

機動班が，図書室南側に図書整理「書架」を，製作しました。

電動工具を活用して製作しました。

完成した書架を図書室に設置しました。

6月22日（木）働く人にズームイン取材の様子

今日は職員室に取材に来ました。班ごとに取材します。

6月22日（木）教育実習生の授業研究会の様子

研究授業終了後，今日の授業を振り返りました。校長，副校長，教務主任，学習指導主任，学年主任（学級担任），教育実習生が授業について協議しました。

今日の授業を振り返り，良かったところ，改善点等を協議しました。とても有意義な時間でした。

6月22日（木）5年学級目標製作の様子

クラス全員で掲示用学級目標の製作をしました。

よりよい学級となるよう，クラス全員が協力し合ってがんばります。

完成した掲示物は，クラスに掲示しました。

 すべてのクラスで，児童と担任がどんなクラスにしたいのか，それぞれ考え，学級目標を製作し，掲示しています。

6月22日（木）　教育実習生による研究授業の様子

3年体育科の授業の様子です。準備運動もしっかり行いました。

本日の授業のねらいを明確にし，児童の活動もとても充実していました。

どうすれば，よいよい動き（動作）になるのか実際に行います。

グループ毎に，活動の振り返りをしました。今日のポイントを確認しました。

振り返りで改善点に気付き，改善・修正し，活動をさらに工夫しました。

次回の授業（活動）に向けて，授業のまとめをしました。

6月22日（木）　図書室の様子（読み聞かせ，貸し出しの様子）

学校図書館司書が読み聞かせをしました。

児童の皆さんは，集中して話を聞いていました。

順番に並んで返却・借用しています。

図書室の本をたくさん読んでいます。