6月21日（水）2年生活科　まちたんけんの様子　№1

これから，郷土，白沢の自然，文化，歴史，伝統等，地域のすばしさを学習してきます。

安全に気を付けて横断歩道を渡ります。

白沢の商店　　創業明治元年。今も水路が巡り水車が廻る旧奥州街道の宿場町「白澤宿」にて、全製品に栃木県産米を100％使用した日本酒を製造しています。　河内ふるさと探訪より

江戸時代初期における、白沢宿の始まりやその後の発展に深い関係にあるのが明星院です。正式には真言宗智山派龍池山明星院駄都寺といいます。

 開山五百年記念碑によると「当山は地蔵菩薩を本尊として文明十年(1478)8月、長弘和尚により下田原に開かれ、その後江戸時代に入り、現在地に移りました。白沢宿の繁栄と共に寺は隆盛をきわめ、安永七年(1778)十二月、現本堂が再建され、明治に入り無住職寺となりましたが、大正三年(1914)八月、本山より石本隆豪僧正住職となり、昭和三年(1928)本堂屋根替、庫裡改築等、今日に至っております。」　河内ふるさと探訪より

地域の方々の多くのご協力のお陰で，白沢小学校の児童は健全に成長しています。ありがとうございます。

白沢小学校地域協議会副会長様と話をすることができました。

布袋（ほてい）は，古代中国に実在したといわれる禅僧「契此（かいし）」がモデルとされる笑門来福・夫婦円満をもたらす神で，弥勒菩薩の化身もいわれています。

安全第一で見学します。

毘沙門天（びしゃもんてん）薬師堂　　毘沙門天は，「毘」の文字を旗印に用いた戦国武将の「上杉謙信」が信仰したことでも知られる戦いや家族の安全を守る軍神です。

学習して，気付いたこと，考えたこと，話し合ったこと等を記録します。

熱中症対策のため，水分補給を行います。

河内郵便局の様子　　　　　　　　　　　　　右見て　左見て　右見て　安全第一に横断歩道を渡ります。

6月20日（火）演劇鑑賞教室　らくりん座　４・５・６年生鑑賞の様子

嵐の夜に出会ったのは　「ひみつのともだち」

「あらしのよるに」…ベストセラーとなった絵本を原作とした作品です。

あらしのよるに　　原作　きむらゆういち　　脚本　かめおかゆみこ　　演出　印南貞人　　音楽　上野哲生　　照明　石田道彦

ある嵐の夜，お互いの顔も見えない真っ暗な山小屋の中で出会ったのは，かけがえのない本当の友達。

ヤギのメイとオオカミのガブ

本当の友情とは、そして生きるとは…

大人も児童も、それぞれに楽しめる、そして考えさせられる作品でした。

「足もと踏みしめ　歩いていこう　 ともにひらこう　未来に向かって」

児童の感想「とっても楽しかった。」「表現力が豊かだと感じた。」「ハラハラしたり，笑ったりする場面があった。」「メイクがすごかった。」「演出がダイナミックで，素晴らしかった。」「迫力があった。」「感情がこもっていて，すごいなと思った。」「舞台がすごかった。」「時間がたつのを忘れた。」「とても感動した。」…

こどもたちの笑顔　私たちの微笑み　　みんなみんなあつまって　さあ劇を観よう　　「らくりんの花」作詞･作曲　上野哲生

本当の友達とは何なのか・・・　考えさせられる作品でした。　ありがとうございました。

またお会いできる日を楽しみにしています。

6月20日（火）演劇鑑賞教室　らくりん座　１・２・３年生鑑賞の様子

「あらしのよるに」

嵐の夜に出会ったのは　「ひみつのともだち」

これからの演劇，とても楽しみです。

あらしのよるに

ある嵐の夜，真っ暗な山小屋の中へ避難してきたヤギとオオカミ。

２匹は相手が誰だか分からないまま，心細さから夜通し語り合い意気投合します。

「あらしのよるに」を合い言葉に，翌日再び会う約束をします。

翌日，２匹はお互いの正体を知ることになりますが「食べる」側と「食べられる」側という関係を超えて『ひみつのともだち』となります。

しかし，２匹の関係はお互いの集団に気づかれてしまい，それぞれ相手の情報を探ってくるように命じられます。

２匹は集団内での立場よりも，お互いの友情を大切にして２匹で逃げることを決意，ヤギとオオカミが一緒に暮らすことができる『みどりの森』を目指して・・・。

オオカミとヤギ

決して相容れることのない２匹の未来には何が待っているのか…。本当の友達とは何なのか…。

じどうのかんそう「たのしかった。」「こえもおおきくてきこえやすかった。」「うたがじょうずでかんどうした。」「けむりにびっくりした。」「つきがおおきくてすばらしかった。」「おもしろかった。」「かみなりのおとがすごかった。」「かっこよかった。」「ぶたいがまわっていた。」「いろいろないろがあってきれいだった。」「またみたい。」「はじめてみれてよかった。」…

らくりん座の皆さん，ありがとうございました。

6月20日（火）演劇鑑賞教室　らくりん座　会場設営の様子

体育館において，朝の6時過ぎから会場の設営が行われました。

大きなトラックに，たくさんの荷物を積んでいました。団員の皆さんが，協力して準備していました。

舞台の設営として，幕等をつるすために，体育館の鉄骨からロープを懸垂しています。安全のため，何十本も確保しています。

背景も現場で組み立てていました。

光源もロープで安全に確保していました。

光や音響効果の調整も行いました。

暗幕により，体育館は真っ暗になりました。光の調整はなんとも神秘的でした。

これからの舞台が，とても楽しみです。

６月20日（火）生活科　植物観察の様子　2年

児童それぞれが自分で選んだ野菜を育て，自分の野菜の世話の仕方と，友達の野菜の世話の仕方とを比較する活動などを通して，１年生の時よりも野菜を自分との関わりでとらえています。

生活科の学習で，野菜への思いや願いを実現しようとすることを生かし，よりよい生活に向けて，思考力・判断力・表現力を高めています。

児童から「もっと大きくしたい。」「おいしい野菜にしたい。」との声がありました。

これまでの経験を基にしながら，野菜を継続的に育てることを通して，野菜の成長の様子や変化に関心をもちました。

「自分の野菜を大きく育てたいな。」「野菜をたくさん採りたいな。」との声もありました。

野菜に合った育て方があることや，成長していることに気付くとともに，野菜に親しみをもって大切にしようとすることができるようになりました。