ICTを活用した授業の様子（図画工作科の教科指導の様子）　　～一人一台端末の活用～
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ICTの活用
　　
思考を深める学習　　～表現・製作～　～自分のペースで学習する～　視覚的に分かりやすく
情報端末を用いて，一人一人の習熟の程度に応じた学習や，知識・技能に取り組むなど，個に応じた学習を行う。
　　
デジタル教材を用いた思考を深める学習　　学習者用デジタル教科書・教材の活用
製作の活動の様子を再生して自己評価に基づく練習を行うことで，技能を習得したり向上させたりする。
　　～　教科書　QRコード　～　　　　　　　　　色　　形　　イメージ　　　　　　　
　　
マルチメディアを用いた資料，作品の製作　　　　　　水の量　　筆　　動く方向…
　　
～これまでの実践とICTとの最適な組合せを実現する～　　　　　　授業改善
　　
特別教室（図工室）の授業の様子　　　　にじみ　　ぼかし　　タッチ　　勢い　…
　　
多様な気づきを促し，観察力を養うため，校庭で，様々な角度（目線，角度，色，形，イメージ等，ポイントの確認）でタブレット端末で，写真を撮影させ，その中から選ばせる。（５０～７０枚）
　　
自分が撮影した写真や動画を用いた情報収集   　児童からは，「わかった…」「これにしよう…」「できた～」「なるほど…」「こうするといいな～」等の声がありました。
情報端末を用いて写真・動画の詳細な観察情報を収集・記録・保存することにより，細かな観察情報による新たな気づきにつなげる。　　デジタルとアナログの融合
　　
自分に合った進度で学習する　　個に応じた学習　　一人一人の習熟の程度等に応じた学習
　　
各自が描く途中，お互いの作品を鑑賞させることで，各自の考えを深めるようにする。　～思考を深める～
　　　　　　協働的な学び　　　　～　学校ならではの学び合い　～
　　
グループでの発表・話合い　　～様々な表現の仕方を交流する～　～　気付き　～　　～　学びの共有　～

宇都宮市教育委員会より派遣されている，外国語指導助手（ALT）アフシン先生の授業の様子です。
学級担任とアフシン先生の２人で，外国語の指導をしています。　　～　話す活動　聞く活動　～　
　　
英語を母国語とするネイティブの先生から，外国語の指導を受けています。　電子黒板
　　
児童のみんなも，元気よく，大きな声で，ヒアリング&スピーキングに取り組んでいます。
英語の活動なので，児童の皆さんも，アフシン先生の口元…　発音の仕方…　に注目しています。
　　
ICT活用　教員による教材の提示
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，アフシン先生は，フェイスガードを活用して授業を実施しています。　
　　
これからの外国語活動も楽しみです。　～児童が主体的に学びを深める授業～　　

　　　　　協働的な学び　　　　　～　学校ならではの学び合い　～
　

飼育・園芸委員会で飼育している　うさぎの　ジュピター　の様子
　　
昼休みの時間を活用して，ジュピターの世話をしています。　
　　
　　　　～　ジュピターは，元気いっぱい，走り回っています　～
　　
　　
学校業務嘱託員も，うさぎ小屋の清掃をしています。　～ありがとうございます～
　　
　～　これからも，長生きしてください　～

７月２１日（水）１３時３０分～　避難所初期支援に係る打ち合わせ会の様子　～安全・安心～
　　　

宇都宮市北市民活動センター手塚所長，宝木地区防災会防災隊宮下隊長様，西が岡小学校担当高橋様，高野様にご出席いただきまして，令和３年度避難所初期支援に係る打ち合わせ会を実施いたしました。
　　
まず，本打ち合わせ会の実施について，宇都宮市北市民活動センター手塚所長よりご説明いただきました。

　　　
　続いて，自己紹介，地域防災拠点・学校・地域の連絡体制についての確認，避難所（体育館）の開錠についての確認，避難所レイアウト及び備品等の確認，ＭＣＡ無線の確認等を行いました。

　　　
　西が岡小学校が，宇都宮市の避難所として開設時は，西が岡小学校の南側【体育館玄関】にて，初期トリアージを行うことになります。

　　　
初期トリアージとは，一般避難者，要配慮者，要看護者の区分け，誘導を行うことです。

発熱や体調不良の方は，一般避難者・要配慮者と区分けをします。避難者の動線が錯綜しないよう，誘導することを確認しました。　　　　　　　　　　～安全・安心～　　～地域との連携～　　　防災
　　　
１　開会　　２　あいさつ　　３　自己紹介　　４　確認事項　（１）地域防災拠点・学校・地域の連絡体制について　（２）避難所（体育館）の開錠について　（３）避難所レイアウト及び備品等の確認について　（４）ＭＣＡ無線について　・地域防災拠点へのＭＣＡ無線発信訓練（個別モードで実施）　　５　その他

　　　
宇都宮市　洪水ハザードマップ　　　

～避難に関する情報～　宇都宮地方気象台・国土交通省・栃木県　→　宇都宮市　→　報道機関　自主防災組織　自治会　緊急速報　等
　　　
～　ＭＣＡ無線について　地域防災拠点へのＭＣＡ無線発信訓練　　個別モードで実施しました　～

　　　
～宇都宮市からの情報伝達について～　　緊急速報メール　防災情報メール配信（登録制）　

火災・救急　１１９　　　事件・事故　１１０　　　宇都宮市建設部河川課　宇都宮市ホームページ

※避難所の開設情報について　災害時コールセンター　６３２－２２２２

※災害時コールセンターが設置されていない場合　行政経営部　危機管理課　６３２－２０５２

７月２１日（水）　全校朝会の様子　　
夏休み前の全校朝会の前に，毎日，給食を作って下さっている相馬調理員様の定年退職のお別れ会を，全校放送により，児童手作りの感謝状贈呈を代表児童により実施しました。

相馬調理員さんへ，ご退職の記念品贈呈　　10年間ありがとうございました。
　　
　～毎日のおいしい給食ありがとうございます。とってもおいしかったです。～
　毎日の給食が，とっても楽しみでした。　残さず食べました…
　　
表彰状授与の様子 　～歯と口の健康週間作品募集～

　　
児童のみなさんのがんばり…すばらしいです！！　　～これからもがんばってください～
　　
夏休み前の全校朝会の様子
　口川浩子校長先生より，これまでの毎日を振り返っての話がありました。

　　
　　　　　　　　　　　　　３つのあ…
今後も， ３つのあ「あんぜん・あいさつ・ありがとう」の言葉を大切に，学校だけでなく，地域の方々にも，誰にでもしっかりしていきましょう。よろしくお願いします。　　

　　
　児童の皆さんは，画面に集中して聞いていました…
　　
児童の皆さんが，お世話になった方々…　これからもよろしくお願いいたします。
伊佐野様　PTA会長様　ありがとうございます。
３つのあの話では，児童の皆さんの安全・安心を第一に，皆さんを守って下さっている皆様のご紹介がありました。　　～　ありがとうございます　～

　　
　　　　　　　　　　がんばる先生方の話もありました…
　　
　　　　　　　　　　　　やさしい気持ち
　　
　　　　　なんでも　やってみよう！　チャレンジしよう！！
　　
　　　つよい　からだ　と　こころ　きたえよう！
　　　　

　　　　　８月２６日に　元気に会いましょう！
　　
　　児童指導主任より，夏休みの生活についての話がありました。
　　

児童の安全・安心を第一に，『学校における新型コロナウイルス感染症拡大防止に関する衛生管理マニュアル～「学校の新しい生活様式」～』文部科学省，「新型コロナウイルス感染症 学校における対策マニュアル」栃木県教育委員会，「学校における新型コロナウイルス感染症に係るガイドライン」宇都宮市教育委員会に基づき，３密を避ける指導や消毒作業等を毎日実施し，児童・教職員・家庭が一体となって感染防止対策に取り組んでいきます。

今後とも，子どもたちが安心して，落ち着いた生活ができるよう，地域の皆様，保護者の皆様のご支援ご協力をお願いいたします。

 

７月２１日（水）学校環境整備作業【機動班】によるプール引き上げの様子

学校環境整備作業として，機動班の皆様に，プール低学年用ステップの引き上げ作業をしていただきました。

　　

機動班の皆様のお陰で，児童も安心して，体育科のプールの学習を行うことが出来ました。

　　

プール低学年用ステップとは，水深が深いところは不安である。プールの水が心配である等，プールに対して，身長差がある児童も，安心してプールの学習が出来るように配備しているものです。

　　　

ステップが配備されているお陰で，児童の皆さんは，安全・安心な環境の中，プール学習に取り組めました。　～ありがとうございます。～

　　

次年度の使用に向け，ステップを乾燥，収納し，大切に保存します。これからもよろしくお願いいたします。

７月２０日（火）クリーン活動の様子

　　
　　
朝の時間を活用し，全校児童でクリーン活動に取り組みました。
　　
３密にならないようにするため，各学年毎に役割分担して実施しました。
　　
全校児童のみんなのお陰で，きもちいい学校になりました。　　～ありがとうございます～
　　

　全学年保護者　様

 

大変お世話になっております。

さて，児童生徒１人１台端末を家庭において利用できるよう，夏季休業中の端末持ち帰りを進めていただいておりますが，本市ＧＩＧＡスクール構想特設サイト内に夏季休業中の持ち帰り運用について，情報を集約して掲載いたしました。

ぜひ，下記のＵＲＬよりご覧ください。（※ スマートフォンでアクセスする場合は，左上のメニューアイコンから様々なコンテンツがご覧になれます。）

 

 

　「宇都宮市GIGAスクール特設サイト」

URL　https://www.ueis.ed.jp/joho/u_gigaschool/index.html　

 

【主な掲載内容】

　　・学校や家庭における個人用パソコンの利用について

　　・Ｑ＆Ａ

（夏季休業中の個人用パソコンのトラブルに関する問い合わせ先について　など）

 

７月１９日（月）プール学習の様子　

晴天の中，２年生，５年生の体育科のプール学習が行われました。気温が上昇しましたので，バルブを開け，水温調整をしました。

＜２年生のプール学習の様子＞

　　

ＰＴＡの皆様に整備していただいた拡声器（マイク）とても助かっています。　～ありがとうございます～
　　

～太陽の光線を浴びて，水面が，キラキラ，輝いていました～
　　

２年の児童からは，「プールきもちいい～」「たのしい～！」「５メートルおよげた～」「もっと泳ぎが上手になりたい…」「息つぎができた…」「水にもぐれた～」「もっとやりたい…」などの声がありました。

＜５年生のプール学習の様子＞
　　

高学年なので，一人一人の泳力を向上させるため，個人の体力の状況を踏まえ，グループに分かれ，次々と泳ぎました。

　　

水しぶきが，次々とあがっていました。　　元気よく，泳ぐことができました。
５年の児童からは，「去年より泳げるようになった。」「気持ちいい～」「たくさん泳いで，疲れた…」「クロールで２５メートル泳ぐことが出来るようになった…」「がんばった…」「「平泳ぎで１０メートル泳げた。次はプールの半分泳ぎたい…」「来年は５０メートルに挑戦してみたい～」などの声がありました。

　　

プールの学習においても，児童一人一人が，「水泳の学習で，何ができるようになるか…」を明確にしながら，「何を学ぶか…」「どのように学ぶか…」に留意した授業改善に取り組んでいました。　　　
　クロール　平泳ぎ　背泳ぎ　…　手の動かし方　足の動かし方　息つぎの方法　…　ビート板　…

　５メートル　　１０メートル　　２０メートル　　２５メートル　　５０メートル　…

これからも，児童の興味や関心に基づき，一人一人の個性に応じた多様で質の高い学びを引き出すよう取り組んでまいります。

最後に…，安全にプール学習が出来たこと，プールにお世話になったこと等のお礼を，プールサイドに立ち，全員で行いました。　
　～ありがとうございました。～　　来年のプール学習を楽しみにしています。

 

　先日16日（金）に１年生で学校探検を行いました。今回のテーマは「人」です。前回の探検では,学校にどんな部屋があるのかやどんな先生がいるのかを調べました。子どもたちは「あの先生の名前はなんだろう。」「先生のお仕事はなんだろう。」「お外で草を刈ってくれている人は,他にどんな仕事をしているのかな。」などいろいろな疑問をもちました。そのため,今回は先生への質問を考えて,どんな部屋にどの先生がいて,何をしているのかを調べる探検に出かけました。
　子どもたちのよく知る保健室の木下先生には,「どうやってけがを治していますか。」と聞いて,薬品やベッドを見せてもらいました。また,校長先生には,「どんなお仕事をしていますか。」と質問する児童が多く,学校の安全を守るために校舎の見回りをしていることを教えてもらいました。自分の気になることをいろんな先生にどんどん質問していました。
　探検の後半では,タブレットを活用して,「自分が見つけて驚いたもの」「友達に紹介したいもの」を写真でとってきました。お互いに撮ってきた写真を見て,「ここって,職員室の前だよね。」「これはどこにあるものの写真？」「何に使うものだろう。」と興味津々な様子でした。
　学校探検を通して,学校にある「物」を知ったり,身の回りにいる「人」がどんな「こと」をしているのか意欲的に学ぶことができました。