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スペースU
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野菜が実ってきました。
スペースのみんなで植えて世話をしている,ナスとトマトですが,実がついてだんだん大きくなってきました。
ナスはだいぶ大きくなったので,収穫をしました。


初めての収穫に子供たちは大喜びでした。

トマトも早く採りたい様子でしたが,「赤くなるまで待ってね。」と言うと,「早く赤くならないかなぁ~。」と言いながら,水をあげていました。
また収穫出来たら,家に持ち帰らせたいと思います。
ナスはだいぶ大きくなったので,収穫をしました。
初めての収穫に子供たちは大喜びでした。
トマトも早く採りたい様子でしたが,「赤くなるまで待ってね。」と言うと,「早く赤くならないかなぁ~。」と言いながら,水をあげていました。
また収穫出来たら,家に持ち帰らせたいと思います。
モンシロチョウ観察日記④
先日,サナギから出てきたモンシロチョウを自然に還したところですが,まだ,出てきていないサナギが2つありました。
今朝,子供たちが登校してくると,1匹はもう,サナギから出て羽根を広げているところでした。
もう一個のサナギは,羽根の模様が透けていて,もうすぐ出てきそうだねぇ~と子供たちと話して,朝の読書をしていたところ…

サナギから,出てきていました!
それからゆっくりと羽根を広げていく様子を子供たちと見守っていました。

その後,元気の羽ばたき,おいて置いたはちみつを吸っていました。
今日は天気が悪かったので,明日雨が止んだら外に出してあげたいと思います。
今朝,子供たちが登校してくると,1匹はもう,サナギから出て羽根を広げているところでした。
もう一個のサナギは,羽根の模様が透けていて,もうすぐ出てきそうだねぇ~と子供たちと話して,朝の読書をしていたところ…
サナギから,出てきていました!
それからゆっくりと羽根を広げていく様子を子供たちと見守っていました。
その後,元気の羽ばたき,おいて置いたはちみつを吸っていました。
今日は天気が悪かったので,明日雨が止んだら外に出してあげたいと思います。
モンシロチョウ観察日記③
無事にサナギから誕生したモンシロチョウ。
蜜を吸う様子などを観察できたので,外に出してあげることにしました。


モンシロチョウは外に出るとすぐに花にとまって蜜を吸っていました。
子ども達は元気なチョウの様子を見て喜んでいました。
本能的においしい蜜の匂いがわかるんですね。
まだ,サナギが2つあるので,無事にチョウになることを子供たちと一緒に願っています。
蜜を吸う様子などを観察できたので,外に出してあげることにしました。
モンシロチョウは外に出るとすぐに花にとまって蜜を吸っていました。
子ども達は元気なチョウの様子を見て喜んでいました。
本能的においしい蜜の匂いがわかるんですね。
まだ,サナギが2つあるので,無事にチョウになることを子供たちと一緒に願っています。
モンシロチョウ観察日記②
飼育,観察を続けているモンシロチョウの幼虫ですが,何匹かサナギになれなかったものもいました。
動かなくなってしまったアオムシを見て悲しみを感じるとともに,生き物を育てることの難しさを子供たちは感じていました。
その後,3匹が無事にサナギになり観察をしていました。


週明けに子供たちが登校すると,最初のサナギからチョウが出ていました!
子供たちは「なんでチョウがいるの!?」と小さなサナギから大きな羽のチョウが出てきたことが分からなかったようでした。
学習の時間に,サナギからチョウになることを話したところ,ちゃんとわかったようです。
餌として,はちみつを薄めたものを綿にしみ込ませて置いてみたところ,飲んでくれていたようです。
学習のために少し観察したのち,自然に還してあげようと思います。
動かなくなってしまったアオムシを見て悲しみを感じるとともに,生き物を育てることの難しさを子供たちは感じていました。
その後,3匹が無事にサナギになり観察をしていました。
週明けに子供たちが登校すると,最初のサナギからチョウが出ていました!
子供たちは「なんでチョウがいるの!?」と小さなサナギから大きな羽のチョウが出てきたことが分からなかったようでした。
学習の時間に,サナギからチョウになることを話したところ,ちゃんとわかったようです。
餌として,はちみつを薄めたものを綿にしみ込ませて置いてみたところ,飲んでくれていたようです。
学習のために少し観察したのち,自然に還してあげようと思います。
サツマイモの苗を植えました。
今まで和光クラブさんのご支援のもと,市で行っていた秋の特別支援学級収穫祭が終了となってしまいました。
広い畑で,大きなサツマイモが取れる,子供たちが楽しみにしていた行事なので,無くなってしまったことはとても残念です。
それなら,学校でサツマイモを育てよう!と言うことで,昨年度に学校の裏の空き地を開拓して作った「スペース農園」に今年もサツマイモの苗を植えました。


苗が抜けないようにしっかりとおさえ,元気に育つように水もいっぱい上げました。
早くも,「サツマイモいつとれるの?」と楽しみにしている児童もいましたが,収穫できるのは10月くらいかな,と思います。
収穫を楽しみしながら,お世話をしていきたいと思います。

先に植えた,ナスとトマトは花が咲きました。
こちらも収穫できるのを子供たちは楽しみにしています。
広い畑で,大きなサツマイモが取れる,子供たちが楽しみにしていた行事なので,無くなってしまったことはとても残念です。
それなら,学校でサツマイモを育てよう!と言うことで,昨年度に学校の裏の空き地を開拓して作った「スペース農園」に今年もサツマイモの苗を植えました。
苗が抜けないようにしっかりとおさえ,元気に育つように水もいっぱい上げました。
早くも,「サツマイモいつとれるの?」と楽しみにしている児童もいましたが,収穫できるのは10月くらいかな,と思います。
収穫を楽しみしながら,お世話をしていきたいと思います。
先に植えた,ナスとトマトは花が咲きました。
こちらも収穫できるのを子供たちは楽しみにしています。
モンシロチョウ観察日記①
今日も給食室から新鮮なキャベツの葉を分けていただき,アオムシがモリモリ食べていました。
そのうちの一匹がかごの天井に張り付いてじっと動かなくなり,蛹になる準備をしてるのかなぁ?と子供たちと話していましたが,
お昼過ぎに見てみたら,もう蛹の形になっていました!

蛹になった姿に子供たちはまた驚いていました。
週明けにはチョウが出てくるのでしょうか?
続報をおたのしみに♪
そのうちの一匹がかごの天井に張り付いてじっと動かなくなり,蛹になる準備をしてるのかなぁ?と子供たちと話していましたが,
お昼過ぎに見てみたら,もう蛹の形になっていました!
蛹になった姿に子供たちはまた驚いていました。
週明けにはチョウが出てくるのでしょうか?
続報をおたのしみに♪
はらぺこあおむし
5月に入ってから暖かい日が多くなりましたね。
校庭には色々な花が咲き,チョウやハチなどの昆虫も飛んでいます。
3年生の理科の学習でチョウの成長を観察します。
スペースでも,モンシロチョウの幼虫を育てて観察してみることにしました。
中庭に植えたキャベツについていた幼虫を捕まえて,観察箱に入れました。
給食室からもらったキャベツの葉をあげると,モリモリ食べていました。

子どもたちは,幼虫がキャベツをモリモリ食べて,いっぱい糞をする様子を見て驚いていました。
いっぱい食べて,元気なチョウになって欲しいです。
校庭には色々な花が咲き,チョウやハチなどの昆虫も飛んでいます。
3年生の理科の学習でチョウの成長を観察します。
スペースでも,モンシロチョウの幼虫を育てて観察してみることにしました。
中庭に植えたキャベツについていた幼虫を捕まえて,観察箱に入れました。
給食室からもらったキャベツの葉をあげると,モリモリ食べていました。
子どもたちは,幼虫がキャベツをモリモリ食べて,いっぱい糞をする様子を見て驚いていました。
いっぱい食べて,元気なチョウになって欲しいです。
スペース菜園
5連休が終わり,子供たちが元気に登校してきました。
ゴールデンウィークはそれぞれ楽しいことがあったようで,いっぱいお話をしてくれました。
連休前にも,トマトとナスの苗を植えましたが,まだ少し寂しかったので,苗を少し追加しました。


トマトは昨年と違う品種を植えました。
ちょっと甘いトマトができるようです。
おいしい野菜が収穫できるように,世話をしていきたいと思います。
今月中には,サツマイモの苗も植える予定です。
ゴールデンウィークはそれぞれ楽しいことがあったようで,いっぱいお話をしてくれました。
連休前にも,トマトとナスの苗を植えましたが,まだ少し寂しかったので,苗を少し追加しました。
トマトは昨年と違う品種を植えました。
ちょっと甘いトマトができるようです。
おいしい野菜が収穫できるように,世話をしていきたいと思います。
今月中には,サツマイモの苗も植える予定です。
屋根より高いこいのぼり
早いもので新年度が始まり一か月が経ちました。子供たちは新しい環境にも慣れ,のびのびと元気に過ごしています。
もうすぐこどもの日なので,子供たちがすくすく育つことを願って,こいのぼりを作りました♪
自分で色の組み合わせを考えて,こいのぼりに模様を付けました。それぞれの個性が出たこいのぼりができました。



新聞紙で作った兜もかぶって写真を撮ってみました。立派な武将のように見えるでしょうか?
明日から学校も5連休です。
今年は楽しくお出かけなどはあまりできませんが,家族と過ごす時間を楽しむことができればと思います。
もうすぐこどもの日なので,子供たちがすくすく育つことを願って,こいのぼりを作りました♪
自分で色の組み合わせを考えて,こいのぼりに模様を付けました。それぞれの個性が出たこいのぼりができました。
新聞紙で作った兜もかぶって写真を撮ってみました。立派な武将のように見えるでしょうか?
明日から学校も5連休です。
今年は楽しくお出かけなどはあまりできませんが,家族と過ごす時間を楽しむことができればと思います。
野菜を育てよう
今年も,低学年の生活科の学習と中学年の理科の学習も含めて,野菜を育てて観察することにしました。
昨年度に耕したサツマイモ畑の横に小さな畑を作って,トマトとナスの苗を植えました。
植える前に,「これは何の野菜の苗かわかるかなぁ?」と質問したところ,お兄さんたちは昨年も育てたので,トマトの苗とすぐに答えられました。
ナスの苗は,「色がヒントだよ。」と言うと,1年生の児童もよーく見て「ナス!」と元気に答えられました。


早速,水やりをしっかり行いました。これからも世話をしながら観察していきたいと思います。
昨年度に耕したサツマイモ畑の横に小さな畑を作って,トマトとナスの苗を植えました。
植える前に,「これは何の野菜の苗かわかるかなぁ?」と質問したところ,お兄さんたちは昨年も育てたので,トマトの苗とすぐに答えられました。
ナスの苗は,「色がヒントだよ。」と言うと,1年生の児童もよーく見て「ナス!」と元気に答えられました。
早速,水やりをしっかり行いました。これからも世話をしながら観察していきたいと思います。
歓迎会をしよう
本日は,2年生,4年生,スペース学級の授業参観がありました。
スペース学級では,新たに迎えた1年生の児童の歓迎会を行いました。

上級生が中心となり,準備を進めてきました。
まずは,お迎えの言葉を伝えたり,自己紹介をしたりしました。
保護者の皆様も参観していたので,ちょっと緊張して恥ずかしくなってしまった児童もいましたいましたが,自分の好きなことなど上手に伝えられました。
その後は,魚釣りゲームやボーリングゲームを楽しく行い,親睦を深めました。
後に楽しいゲームをしたりして,親睦を深めました。
最後には,アイロンビーズで作ったプレゼントも渡して,喜んでもらえました。
これからもみんな仲良く,学習したり,遊んだりしていきたいと思います。
スペース学級では,新たに迎えた1年生の児童の歓迎会を行いました。
上級生が中心となり,準備を進めてきました。
まずは,お迎えの言葉を伝えたり,自己紹介をしたりしました。
保護者の皆様も参観していたので,ちょっと緊張して恥ずかしくなってしまった児童もいましたいましたが,自分の好きなことなど上手に伝えられました。
その後は,魚釣りゲームやボーリングゲームを楽しく行い,親睦を深めました。
後に楽しいゲームをしたりして,親睦を深めました。
最後には,アイロンビーズで作ったプレゼントも渡して,喜んでもらえました。
これからもみんな仲良く,学習したり,遊んだりしていきたいと思います。
令和3年度がスタートしました。
新年度がスタートしました。
今日は,晴天のもと,無事に入学式も終わりました。
午後は,春らしい暖かな日差し校庭の春探しをしてきました。


中庭のつつじの花や,タンポポやカラスノエンドウなどの花を見つけて,春の色を感じていました。
モンシロチョウやカナヘビも見つけました。子供たちの好きな昆虫なども暖かくなると段々出てくるかも知れません。
また,自然を観察したり,植物を育てたりする時間も取っていきたいと思います。
今日は,晴天のもと,無事に入学式も終わりました。
午後は,春らしい暖かな日差し校庭の春探しをしてきました。
中庭のつつじの花や,タンポポやカラスノエンドウなどの花を見つけて,春の色を感じていました。
モンシロチョウやカナヘビも見つけました。子供たちの好きな昆虫なども暖かくなると段々出てくるかも知れません。
また,自然を観察したり,植物を育てたりする時間も取っていきたいと思います。
はつか大根の収穫 その2
鉢植えのはつか大根ですが,暖かくなってきて,ぐんぐん成長してきました。
また大きくなってきたので,今日も収穫しました。
大きなかぶのように「うんとこしょ,どっこいしょ。」
とはなりませんが,抜くときにはそこそこの手ごたえがあり,子供たちは満足した様子でした。


まだ少し残っているので,あと1回くらい収穫できるかなと思います。
また大きくなってきたので,今日も収穫しました。
大きなかぶのように「うんとこしょ,どっこいしょ。」
とはなりませんが,抜くときにはそこそこの手ごたえがあり,子供たちは満足した様子でした。
まだ少し残っているので,あと1回くらい収穫できるかなと思います。
明日は楽しいひなまつり♪
生活科や自立活動の時間には,何かと季節に絡めたことに取り組んでいます。
3月と言えば卒業式があるので,卒業生のために何かというのが定番なところではあるのですが,今年度はスペース学級の卒業生はいません。
そのため,3月はどんなことがあるかな~ということで,男の子ばかりのスペース学級ですが,ひな祭りをしました。
生活科の時間にひな祭りのお話をしたり,図工の時間に紙コップを使ったひな人形を作ったり,音楽の時間にひな祭りの歌を歌ったりしました。


あと,お内裏様のような冠をかぶって写真を撮ってみました。
いつもより,凛々しく雅な感じに見えるでしょうか?
ひな人形はお家に持ち帰らせますので,お家で飾ってみてください。
3月と言えば卒業式があるので,卒業生のために何かというのが定番なところではあるのですが,今年度はスペース学級の卒業生はいません。
そのため,3月はどんなことがあるかな~ということで,男の子ばかりのスペース学級ですが,ひな祭りをしました。
生活科の時間にひな祭りのお話をしたり,図工の時間に紙コップを使ったひな人形を作ったり,音楽の時間にひな祭りの歌を歌ったりしました。
あと,お内裏様のような冠をかぶって写真を撮ってみました。
いつもより,凛々しく雅な感じに見えるでしょうか?
ひな人形はお家に持ち帰らせますので,お家で飾ってみてください。
はつか大根ができました。
生活科の学習で,野菜や植物を育てたいところですが,冬場に育てられるものは限られてしまいます。
外では寒さにやられてしまいますので,教室の鉢植えで,はつか大根を育ててみることにしました。
冬休み明けに種を蒔いたのですが,室内とはいえ,朝夕は寒く,日当たりが良くない日が続いたこともあり,なかなか大きくならず20日以上かかりましたが,やっと収穫できそうなものが実りました。


初収穫に,子供たちは大喜びでした。
また,大きくなったら収穫したいと思います。
外では寒さにやられてしまいますので,教室の鉢植えで,はつか大根を育ててみることにしました。
冬休み明けに種を蒔いたのですが,室内とはいえ,朝夕は寒く,日当たりが良くない日が続いたこともあり,なかなか大きくならず20日以上かかりましたが,やっと収穫できそうなものが実りました。
初収穫に,子供たちは大喜びでした。
また,大きくなったら収穫したいと思います。
たこ,たこ,あ~がれ。
春のような日差しが降り注ぐ今日この頃ですが,風は強く,まだ寒さを感じます。
今日も風がふいていたので,2年生の生活科で作った凧を揚げました。


強い風のおかげで,凧はぐんぐん揚がりました♪
子供たちは,寒さに負けず元気に走り回って楽しんでいました。
今日も風がふいていたので,2年生の生活科で作った凧を揚げました。
強い風のおかげで,凧はぐんぐん揚がりました♪
子供たちは,寒さに負けず元気に走り回って楽しんでいました。
スペースU 鬼は外~,福は内~
今日は節分です。(例年は3日ですが,今年は124年ぶりに2日になったそうです。)
節分といえば豆まきです。スペース学級でも,生活科の時間などに節分についての話や豆まきについての話をしました。
所説ありますが,子供たちにわかりやすく,昔の人は,病気や災害などの悪いことや悪いことをしてしまう心=鬼と考えていたんだよ。と説明をしました。
もしかすると,みんなの心の中にも悪い鬼がいるかもしれないよ~と話をしたところ,
「お友達に悪口を言っちゃう鬼」「宿題を後回しにしてしまうめんどくさがり鬼」「やることをすぐ忘れちゃう鬼」などがいるかも?と言う意見が出てきました。
子供たちはやっつけたい鬼を書いて,図工の時間に作った渾身の鬼のお面をかぶり,お友達に(優しくけがをしないように)福豆を投げてもらい,鬼を追い出しました!?


食品ロスに配慮し,豆は子袋入りのものをそのまま投げて,袋を消毒して,中身の豆は頂きました。子供たちは,美味しい!と言って豆を食べていました。
節分といえば豆まきです。スペース学級でも,生活科の時間などに節分についての話や豆まきについての話をしました。
所説ありますが,子供たちにわかりやすく,昔の人は,病気や災害などの悪いことや悪いことをしてしまう心=鬼と考えていたんだよ。と説明をしました。
もしかすると,みんなの心の中にも悪い鬼がいるかもしれないよ~と話をしたところ,
「お友達に悪口を言っちゃう鬼」「宿題を後回しにしてしまうめんどくさがり鬼」「やることをすぐ忘れちゃう鬼」などがいるかも?と言う意見が出てきました。
子供たちはやっつけたい鬼を書いて,図工の時間に作った渾身の鬼のお面をかぶり,お友達に(優しくけがをしないように)福豆を投げてもらい,鬼を追い出しました!?
食品ロスに配慮し,豆は子袋入りのものをそのまま投げて,袋を消毒して,中身の豆は頂きました。子供たちは,美味しい!と言って豆を食べていました。
スペースU 北風ピープー吹いている?
緊急事態宣言もあり,学校ではみんなで集まる活動は制限しています。
本当はお正月らしく,カルタ遊びや福笑いなどもやりたいなぁ~と思っているのですが,向かい合って集まる活動は自粛中です…
ですで,今日は外に出て紙飛行機を飛ばしてみました。

風が吹くタイミングを見て,風に乗せて飛ばしてみました。
うまく遠くまで飛んでいくととても嬉しそうにしていました。
子供たちは,体育の時間は縄跳びを跳んだり,休み時間は鬼ごっこをしたり,寒さに負けず元気に過ごしています。
(外から帰ったら手洗いうがいもしっかりしています。)
本当はお正月らしく,カルタ遊びや福笑いなどもやりたいなぁ~と思っているのですが,向かい合って集まる活動は自粛中です…
ですで,今日は外に出て紙飛行機を飛ばしてみました。
風が吹くタイミングを見て,風に乗せて飛ばしてみました。
うまく遠くまで飛んでいくととても嬉しそうにしていました。
子供たちは,体育の時間は縄跳びを跳んだり,休み時間は鬼ごっこをしたり,寒さに負けず元気に過ごしています。
(外から帰ったら手洗いうがいもしっかりしています。)
スペースU 冬の様子
先週の水曜日は大寒で,朝の気温はマイナス2度くらいでした。
中庭の池の様子を見に行くと,もちろん池は凍っていましたが,いつもよりもカチカチでなかなか割れませんでした。

池の端の方の氷をつかんで取ってみましたが,2センチくらいの厚みがありました。
太陽の光に透かせてキラキラ光る様子を楽しんでいました。
他に冬らしいものは無いかなと,今朝はサツマイモ畑のところに霜柱を探しに行きました。
子供たちは,あまり霜柱を見たことが無い様子で,小さな氷の柱を見つけて驚いていました。
また,踏むとザクザク音がするのを楽しんでいました。


来週は節分ですね。暦の上では春を迎えますが,暖かくなるかな?
1年生のチューリップも芽が出てきました。

鬼も準備中です♪
中庭の池の様子を見に行くと,もちろん池は凍っていましたが,いつもよりもカチカチでなかなか割れませんでした。
池の端の方の氷をつかんで取ってみましたが,2センチくらいの厚みがありました。
太陽の光に透かせてキラキラ光る様子を楽しんでいました。
他に冬らしいものは無いかなと,今朝はサツマイモ畑のところに霜柱を探しに行きました。
子供たちは,あまり霜柱を見たことが無い様子で,小さな氷の柱を見つけて驚いていました。
また,踏むとザクザク音がするのを楽しんでいました。
来週は節分ですね。暦の上では春を迎えますが,暖かくなるかな?
1年生のチューリップも芽が出てきました。
鬼も準備中です♪
スペースU 年賀状を出しました。
今日は12月25日,子どもたちは朝から「サンタさんが来たー!」と嬉しそうに報告してくれました。
さて,年末ということで国語の時間にみんなで年賀状を書きました。
パソコン室でハガキに干支の丑の絵を印刷して,そこにメッセージを手書きしたり,宛名を筆ペンで書いたりしました。
そして,今日は学校の前にある郵便ポストに年賀状を投函しました。家族やおばあちゃん,お友達に無事に届きますように。


さて,年末ということで国語の時間にみんなで年賀状を書きました。
パソコン室でハガキに干支の丑の絵を印刷して,そこにメッセージを手書きしたり,宛名を筆ペンで書いたりしました。
そして,今日は学校の前にある郵便ポストに年賀状を投函しました。家族やおばあちゃん,お友達に無事に届きますように。
スペースU サンタさんにお願い
クリスマスまであと少しということで,図工の時間に簡単なポップアップのクリスマスカードを作りました。
カードのクリスマスツリーに,シールでデコレーションしたり,サンタの折り紙を貼ったりしてカードを仕上げ,最後にサンタさんにメッセージを書きました。
さて,サンタさんにお願いは届くでしょうか?
(もう,サンタさんが来てしまった子もいたようです(^_^;))
カードのクリスマスツリーに,シールでデコレーションしたり,サンタの折り紙を貼ったりしてカードを仕上げ,最後にサンタさんにメッセージを書きました。
さて,サンタさんにお願いは届くでしょうか?
(もう,サンタさんが来てしまった子もいたようです(^_^;))
スペースU ニンジン大きくなったかな?
鉢植えで育てていたニンジンはどうなっているのか,子どもたちは気になっていたところですが,寒さも厳しくなってきたので,ニンジンが凍ってしまう前に収穫することにしました。
まずは2年生の植木鉢で育てたニンジンを抜いてみました。


小さい植木鉢なので,5センチくらいになればよいかな?と思っていましたが,大きいものは7センチ程に育っていました。
小さいながらも,土の中からオレンジ色のニンジンが出てきたときはとても嬉しそうでした♪
もう少し大きい鉢植えのほうのニンジンは,大きいものは13センチもありました。

抜くときにはなかなかの手ごたえがあったようで,子どもたちは驚いた様子でした。
また来年度も野菜の栽培に挑戦してみたいと思います。
まずは2年生の植木鉢で育てたニンジンを抜いてみました。
小さい植木鉢なので,5センチくらいになればよいかな?と思っていましたが,大きいものは7センチ程に育っていました。
小さいながらも,土の中からオレンジ色のニンジンが出てきたときはとても嬉しそうでした♪
もう少し大きい鉢植えのほうのニンジンは,大きいものは13センチもありました。
抜くときにはなかなかの手ごたえがあったようで,子どもたちは驚いた様子でした。
また来年度も野菜の栽培に挑戦してみたいと思います。
スペースU 氷は溶けるとどうなるの?
今日の宇都宮の最低気温はマイナス3度くらいだったようです。
渡り廊下から中庭の池を見てみると何だかいつもと違う様子でした。
みんなで池の様子を見に行ってみると,薄く氷が張っていました。
恐るおそる触ってみると,氷の感触や冷たさに驚いていました。

薄く張った氷を割れないように取って,透かした見たり,手で割ってみたりして氷の感触を楽しみました。



「教室に持って帰る」と大切に持ってきましたが,残念ながら溶けて水になってしまいました。
また,季節感を感じることができるような体験をしたいと思います。
渡り廊下から中庭の池を見てみると何だかいつもと違う様子でした。
みんなで池の様子を見に行ってみると,薄く氷が張っていました。
恐るおそる触ってみると,氷の感触や冷たさに驚いていました。
薄く張った氷を割れないように取って,透かした見たり,手で割ってみたりして氷の感触を楽しみました。
「教室に持って帰る」と大切に持ってきましたが,残念ながら溶けて水になってしまいました。
また,季節感を感じることができるような体験をしたいと思います。
スペースU クリスマスまで,あと2週間
12月に入り,段々と寒さが増したと感じますが,子供たちは寒さに負けず,元気に過ごしています。
先日は,図工の時間にクリスマスリースを作りました。クリスマスまで2週間となり,もう少し雰囲気を出そうとクリスマスツリーの飾りつけをしました。キラキラしたモールやボール,ベルなどを好きなところに飾りつけました。
子供たちはそれぞれサンタさんにお願いしたことがあるようです。よい子で頑張っていると願いが叶うでしょうか?

(サンタさん,よろしくお願いいたします♪)
先日は,図工の時間にクリスマスリースを作りました。クリスマスまで2週間となり,もう少し雰囲気を出そうとクリスマスツリーの飾りつけをしました。キラキラしたモールやボール,ベルなどを好きなところに飾りつけました。
子供たちはそれぞれサンタさんにお願いしたことがあるようです。よい子で頑張っていると願いが叶うでしょうか?
(サンタさん,よろしくお願いいたします♪)
スペースU もうすぐクリスマス☆
11月も今日で終わり,明日からはいよいよ12月です。
12月と言えば子供たちが楽しみにしているクリスマスです!
スペース学級でもクリスマスの雰囲気を出すために,先日収穫したサツマイモのツルで作ったリースに飾り付けをしました。
クリスマスカラーのリボンをまいて,学校で拾い集めた松ぼっくりなどを使ってきれいに飾り付けをしました。
それぞれの個性が出た,素敵なリースができました♪
みんなのところにサンタさんが来てくれるといいです。
しばらく廊下に掲示して,クリスマスが近くなったら持ち帰ります。


12月と言えば子供たちが楽しみにしているクリスマスです!
スペース学級でもクリスマスの雰囲気を出すために,先日収穫したサツマイモのツルで作ったリースに飾り付けをしました。
クリスマスカラーのリボンをまいて,学校で拾い集めた松ぼっくりなどを使ってきれいに飾り付けをしました。
それぞれの個性が出た,素敵なリースができました♪
みんなのところにサンタさんが来てくれるといいです。
しばらく廊下に掲示して,クリスマスが近くなったら持ち帰ります。
スペースU ニンジン大きくなってるかな?
毎日水をあげて,ぐんぐんと葉が伸びてきた鉢植えのニンジンですが,
土の中はどうなっているのかな?と子供たちは気になっています。
土の中のニンジンを大きく生長させるためには間引きをしないといけません。
先週と今週と少しづつ間引いてみたところ,段々とニンジンらしい姿の根っこになってきました。

よーく洗って,ちょっとかじってみると,「ニンジンの味がする。」
と感動していました。
残りのニンジンはもう少し様子を見てみようと思います。
土の中はどうなっているのかな?と子供たちは気になっています。
土の中のニンジンを大きく生長させるためには間引きをしないといけません。
先週と今週と少しづつ間引いてみたところ,段々とニンジンらしい姿の根っこになってきました。
よーく洗って,ちょっとかじってみると,「ニンジンの味がする。」
と感動していました。
残りのニンジンはもう少し様子を見てみようと思います。
スペースU スペース学級収穫祭
運動会明けに予定していたサツマイモ掘りですが,連休や学年行事の都合もあり,予定より早めに掘ることにしました。
本来ですと,毎年この時期には和光クラブさんが準備してくださる大きなサツマイモ畑で,市内の支援学級の児童が集まる合同収穫祭が行われるのですが,コロナ禍の影響で本年度は中止となってしまいました。
ですが,和光クラブさんから頂いたサツマイモの苗のおかげで,スペース学級収穫祭を行うことができました。
サツマイモのツルを切ってから,一生懸命掘り進めると…立派なサツマイモが次々に出てきました!



サツマイモは,大きいものから中くらいのサイズのものが60本近くとれました♪

例年ですと,収穫したサツマイモを使って調理実習も行いたいところですが,調理活動はなかなか難しいところです…
子供たちはお土産にたくさんのサツマイモを持ち帰り,とても嬉しそうでした。
今年はお家で美味しく調理していただければと思います。
本来ですと,毎年この時期には和光クラブさんが準備してくださる大きなサツマイモ畑で,市内の支援学級の児童が集まる合同収穫祭が行われるのですが,コロナ禍の影響で本年度は中止となってしまいました。
ですが,和光クラブさんから頂いたサツマイモの苗のおかげで,スペース学級収穫祭を行うことができました。
サツマイモのツルを切ってから,一生懸命掘り進めると…立派なサツマイモが次々に出てきました!
サツマイモは,大きいものから中くらいのサイズのものが60本近くとれました♪
例年ですと,収穫したサツマイモを使って調理実習も行いたいところですが,調理活動はなかなか難しいところです…
子供たちはお土産にたくさんのサツマイモを持ち帰り,とても嬉しそうでした。
今年はお家で美味しく調理していただければと思います。
スペースU トリックオアトリート!
今年は10月31日が運動会のため,ちょっと早いハロウィンも行いました。
図工の時間に作った,かぼちゃの帽子とランタンを持って,職員室にイタズラをしに行ってみました♪

イタズラをされては困ってしまう先生方に,ちょっと良いものを貰えたので,イタズラはしないで帰りました♪
図工の時間に作った,かぼちゃの帽子とランタンを持って,職員室にイタズラをしに行ってみました♪
イタズラをされては困ってしまう先生方に,ちょっと良いものを貰えたので,イタズラはしないで帰りました♪
スペースU 収穫の秋
春に植えたサツマイモの苗が,夏の日差しを受けて,ぐんぐんつるを伸ばして生長しました。
「土の上の葉っぱは伸びているけど,土の中にはちゃんとサツマイモはできているのかなぁ?」と,子供たちは心配しているので,試しに一本掘ってみることにしました。
すると,中からちょうどよい大きさのサツマイモが3本出てきました♪この調子だと,他のつるにもサツマイモができているかなぁ?と期待しています。
収穫は運動会が終わってから,行いたいと思います。

次に,夏にトマトを植えていた植木鉢ににんじんの種を蒔きました。
「何か育てる野菜は無いかなぁ?」と児童と話していたところ,「にんじんがいい!」と言う意見が多かったので,蒔いてみました。
ぐんぐん芽が伸びていますが,少しずつ間引きをしながら,様子を見ていきたいと思います。(植木鉢なので目標は5cmです。)
「土の上の葉っぱは伸びているけど,土の中にはちゃんとサツマイモはできているのかなぁ?」と,子供たちは心配しているので,試しに一本掘ってみることにしました。
すると,中からちょうどよい大きさのサツマイモが3本出てきました♪この調子だと,他のつるにもサツマイモができているかなぁ?と期待しています。
収穫は運動会が終わってから,行いたいと思います。
次に,夏にトマトを植えていた植木鉢ににんじんの種を蒔きました。
「何か育てる野菜は無いかなぁ?」と児童と話していたところ,「にんじんがいい!」と言う意見が多かったので,蒔いてみました。
ぐんぐん芽が伸びていますが,少しずつ間引きをしながら,様子を見ていきたいと思います。(植木鉢なので目標は5cmです。)
スペースU 作品展に参加&見学してきました。
毎年,宇都宮市教育センターで行われる
『栃木県宇河地区 特別支援学級児童生徒作品展覧会』に
スペース学級の児童も図工や書写の時間に制作した作品を出品しました。
10/1~10/6までの開催ですが,2日(金)に東武電車を利用して,作品展を見学に出かけてきました。
本校は南宇都宮駅が近いので,東武宇都宮駅まで電車を利用し,そこから教育センターまで歩いて行きました。自立活動の時間などに切符の買い方や電車の乗り方のマナーや,歩く時の交通ルール,見学時に気を付けることなどを事前に学習しました。
学習したことを活かして,上手に切符を購入したり,安全に気を付けて歩いたりすることができました。作品展では,自分たちの作品が展示されていることが嬉しい様子でした。また,他の学校の児童の作品や中学生のすごい作品に感動していました。
コロナ禍でなかなか校外学習に行けない状況ですが,安全に配慮して,出来るだけ色々な経験ができるように考えていきたいと思います。

『栃木県宇河地区 特別支援学級児童生徒作品展覧会』に
スペース学級の児童も図工や書写の時間に制作した作品を出品しました。
10/1~10/6までの開催ですが,2日(金)に東武電車を利用して,作品展を見学に出かけてきました。
本校は南宇都宮駅が近いので,東武宇都宮駅まで電車を利用し,そこから教育センターまで歩いて行きました。自立活動の時間などに切符の買い方や電車の乗り方のマナーや,歩く時の交通ルール,見学時に気を付けることなどを事前に学習しました。
学習したことを活かして,上手に切符を購入したり,安全に気を付けて歩いたりすることができました。作品展では,自分たちの作品が展示されていることが嬉しい様子でした。また,他の学校の児童の作品や中学生のすごい作品に感動していました。
コロナ禍でなかなか校外学習に行けない状況ですが,安全に配慮して,出来るだけ色々な経験ができるように考えていきたいと思います。
スペースU カエルがぴょ~ん
スペース学級のみんなでサツマイモ畑の草むしりをしていると,サツマイモのつるの下からは,バッタやトカゲや,大きなカエルが出てきました。子供たちは自然の生き物たちに大興奮したり,驚いたりしていました。
本物のカエルを捕まえてしまうのはかわいそうなので,図工で紙コップを使ってぴょ~んと跳ぶカエルを作ってみました。3年生の理科でゴムの学習もしているので,ゴムを使ったおもちゃにしました。子供たちは,自分の作ったカエルがぴょ~んと跳んで大喜びでした。
どのカエルが一番高く跳べるかな?
スペースU とんぼ飛び交う秋の空
朝夕の気温が下がって少し涼しくなってきましたね。
空にはとんぼが飛んでいたり,うろこ雲のような秋の雲が浮いていたり
段々と秋の気配を感じられるようになりました。
スペース学級の廊下の掲示も秋を感じられるものにしようと,
みんなでとんぼを作りました。ストローにナイロンテープを結んで羽にして,
シールでかわいい目玉を付けました。
個性あふれる,カラフルなとんぼの掲示ができました。
空にはとんぼが飛んでいたり,うろこ雲のような秋の雲が浮いていたり
段々と秋の気配を感じられるようになりました。
スペース学級の廊下の掲示も秋を感じられるものにしようと,
みんなでとんぼを作りました。ストローにナイロンテープを結んで羽にして,
シールでかわいい目玉を付けました。
個性あふれる,カラフルなとんぼの掲示ができました。
スペースU ペットボトルで水鉄砲
暑い日が続き,熱中症予防のために外での体育や遊びは控えておりますが,子供たちは外に出て遊びたいという気持ちもあり,悩ましいところです。
今回は外遊びをしながらも,涼しくなれるようにと,ペットボトルを使って水鉄砲を作りました。友達に水をかけないように距離を取りながら,気を付けて遊びました。水鉄砲で遊んだ後は,打ち水をしたような感じで少し涼しくなったかな?と思いました。
今回は外遊びをしながらも,涼しくなれるようにと,ペットボトルを使って水鉄砲を作りました。友達に水をかけないように距離を取りながら,気を付けて遊びました。水鉄砲で遊んだ後は,打ち水をしたような感じで少し涼しくなったかな?と思いました。
スペースU プールにお船を浮かばせて
なかなか梅雨が明けず,ジメジメとした日が続いていましたが,やっと夏らしい青空がみられるようになってきました。
例年ですと,暑い日にはプールで泳ぎたいところですが,本年度は新型コロナウイルス感染症予防のためにプールでの授業は行えません。少しでも,涼を感じられるように図工の時間に船を作り,ビニールプールに浮かべて遊びました。うちわであおいで風を起こし,船を走らせました。自分たちの船が浮かぶ様子に子供たちからは笑顔がこぼれていました。また,プールの水に手を入れて,冷たさを感じて喜んでいました。
例年ですと,暑い日にはプールで泳ぎたいところですが,本年度は新型コロナウイルス感染症予防のためにプールでの授業は行えません。少しでも,涼を感じられるように図工の時間に船を作り,ビニールプールに浮かべて遊びました。うちわであおいで風を起こし,船を走らせました。自分たちの船が浮かぶ様子に子供たちからは笑顔がこぼれていました。また,プールの水に手を入れて,冷たさを感じて喜んでいました。
スペースU 七夕飾り
七月になりましたが,まだ梅雨は明けず,雨の日が続いています。
スペース学級では,生活や図工の時間を利用して七夕の飾りや
短冊にお願いごとを書きました。
七夕の絵本の読み聞かせをして,七夕の由来などを話し,
織物の上手なおり姫や働き者のひこ星のようになれるように,
「〇〇になりたい。」「△△が出来るようになりたい。」
などのお願いを書いて笹につるしました。
今年の七夕はおり姫とひこ星が無事に出会えると良いです。
みんなの願いも届きますように☆
スペース学級では,生活や図工の時間を利用して七夕の飾りや
短冊にお願いごとを書きました。
七夕の絵本の読み聞かせをして,七夕の由来などを話し,
織物の上手なおり姫や働き者のひこ星のようになれるように,
「〇〇になりたい。」「△△が出来るようになりたい。」
などのお願いを書いて笹につるしました。
今年の七夕はおり姫とひこ星が無事に出会えると良いです。
みんなの願いも届きますように☆
スペースU 実がなりました。
スペースのみんなで植えたトマトや2年生の生活科の学習で育てている
キュウリに実がなりました。
子どもたちは毎日欠かさず水やりをしています。
「いつ食べられるの?」と収穫の時を楽しみに待っています。
キュウリに実がなりました。
子どもたちは毎日欠かさず水やりをしています。
「いつ食べられるの?」と収穫の時を楽しみに待っています。
スペースU でんでんむしむし♪かたつむり♪
関東も梅雨入りして雨降りの日が増えてきました。
音楽や図工では季節を感じる題材に取り組んでいます。
音楽では,「かたつむり」の歌をフリを付けながら,のびのびと歌いました。
図工では,色画用紙を丸めてかたつむりを作りました。
教室の入り口にかわいいかたつむりが並んでお迎えしてくれています。
職員玄関にも子どもたちが作ったかたつむりが置いてありますので,
来校した際にはご覧ください。
音楽や図工では季節を感じる題材に取り組んでいます。
音楽では,「かたつむり」の歌をフリを付けながら,のびのびと歌いました。
図工では,色画用紙を丸めてかたつむりを作りました。
教室の入り口にかわいいかたつむりが並んでお迎えしてくれています。
職員玄関にも子どもたちが作ったかたつむりが置いてありますので,
来校した際にはご覧ください。
スペースU ミニトマトの苗を植えました。
長い休業期間や分散登校を終えて,久しぶりに全員集合しました。子どもたちは友達との再会をとても喜んでしまいした。
そして,いつの間にか春も過ぎて夏が近づいてきていました。夏の前に何か収穫できる野菜を育てたいと思い,ミニトマトの苗を植えることにしました。鉢植えですが,いっぱいの実がなるように子どもたちと一緒に世話をしていきたいと思います。
そして,いつの間にか春も過ぎて夏が近づいてきていました。夏の前に何か収穫できる野菜を育てたいと思い,ミニトマトの苗を植えることにしました。鉢植えですが,いっぱいの実がなるように子どもたちと一緒に世話をしていきたいと思います。
スペースU さつまいもの苗を畑に植えました
本年度は残念なことに毎年子供たちが楽しみにしている特別支援学級の合同収穫祭が中止となってしまいました。ですが,いつも合同収穫祭の運営をしてくださっている和光クラブさんのご厚意でサツマイモの苗を譲っていただきました。
そこで,学校の裏に畑を作り,苗を植えました。子どもたちが来た時には一緒に水やりをしています。秋には大きなサツマイモがとれることを願って,子どもたちと世話をしていきます。

そこで,学校の裏に畑を作り,苗を植えました。子どもたちが来た時には一緒に水やりをしています。秋には大きなサツマイモがとれることを願って,子どもたちと世話をしていきます。
スペースU スペースUの学び⑫
図工で「粘土」を行いました。粘土で思い思いのものを作成しました。怪獣のようなものやロボット,二人でそれぞれ作ったもので見立て遊びもしていました。年度当初に比べて粘土べらの使い方や粘土の丸め方,ちぎりったりひねったりの手つきもずいぶん慣れて,自在に作れるようになりました。


スペースU スペースの学び⑪
2年生の国語の教科書の中に,「ホットケーキ作り」の作文が取り上げられていたのをきっかけにして,今年度もホットケーキ作りを行いました。今回は,国語の学習の発展として,「ホットケーキ作り」について,作り方を順序良く話す活動を行うことをねらいとしました。最初に,「ホットケーキ作りで大切なこと」として「順番通りに作ること」と「作り方に書いてある通りに作ること」を確認しました。くるくる混ぜたり,ぷつぷつする様子を間近で見たり,香ばしい香りをかいだり・・・。その都度「くーるくる混ぜるんだよ。」「気分は,クリームソーダ!!」などの子供らしい言葉が教室に溢れました。




スペースU スペースUの学び⑩
カレンダーの作成が終わり,いよいよ各教室や職員室の先生方へのお渡しに行くことになりました。「ありがとうの気持ちを伝えること」を確認して,お渡しに臨みました。「素敵なカレンダーに仕上がったね。」「きれいだね。」「今年も楽しみにしていたよ。」などのお言葉をかけて頂き,みんなとても嬉しそうでした。教室に戻ってきてから,「ありがとうの気持ちを伝えると自分も嬉しいし,相手も嬉しい」ことを実感していました。


スペースU スペースUの学び⑨
カレンダー作成の活動がいよいよ終盤となりました。彩色や休日のハンコを押す作業は,下学年が主に行いましたが,組み立てるための細やかな作業は,上学年が行いました。「12月まで組んだカレンダーをホチキスで留めること」「リボンを決められた長さに切る」「リボンを通すための穴をあける」など集中して行うことができました。さすが,上学年!!です。


スペースU スペースUの学び⑧
いよいよカレンダーの組み立て作業が始まりました。今日の活動は,1~4年生は,「1月から11月までのカレンダーを一枚ずつ組み合わせること」,6年生は,「カレンダーの上の「芯」となる部分厚紙を型に合わせて線を引き,切ること」「組み合わせたカレンダーの点検」でした。1~4年生は,重なった紙から一枚だけを取ること,6年生は,それぞれの仕事を丁寧に行うことに気を付けながら活動しました。時間一杯,集中して活動に取り組む姿に成長を感じました。



スペースU スペースの学び⑦
引き続きカレンダーの作成を行っています。今日は,1から3年生が「10月のハンコを押す」活動,4,6年生は「9月(お月見の月)の彩色」をしました。活動時間と各自の目標(「~枚ハンコを押す」や「時間いっぱい色を染める」など)を確認してから活動を行いました。
カレンダー作成の活動を始めた11月下旬に比べると,一人で確実にできる活動が増えて,感心するばかりです。完成は,もうすぐ!!です。


カレンダー作成の活動を始めた11月下旬に比べると,一人で確実にできる活動が増えて,感心するばかりです。完成は,もうすぐ!!です。
スペースU スペースUの学び⑥
それぞれの学年の題材に合わせて,版画の作成をしました。1年生は,専用のシールを好きな形に切って画用紙にはり,シールの周りにスポンジで彩色しました。2,3年生は,紙版画。6年生は,自分の版画にしたい形を残して,周囲をカッターで切り落とし,彩色しました。自分の想像を超えた版画の出来上がりに大喜びでした。


スペースU スペースUの学び⑤
今年度もスペースUのカレンダー作りを行っています。学年に応じて,工程ごとに作業を分担しています。今年度は,1年生・2年生は,「日曜日を囲む丸いスタンプを押す」,3年生・4年生は,「スタンプを押すことや絵具で色を染める」を行っています。年をまたいでしまいましたが,彩色・スタンプを12月まで作成し,さらに組み立てる作業まで丁寧に,みんなで力を合わせて行いたいと思います。

スペースU スペースUの休み時間
年が明けて,学校が始まった1月8日。お天気は,あいにくの雨。子ども達が,初もうででおみくじを引いたと話していたので,室内で過ごす休み時間に「開運スペースおみくじ」を作ることにしました。おみくじに書く言葉は,みんなで相談し,「自分がひいたら嬉しい言葉」としました。自分の好きな「もの」や「こと」や「ラッキー」,「大吉」などなど思い思いの言葉を記しました。
おみくじは,職員室の先生方や先生方,交流学級やスペースの前を通りかかった子ども達などなどいろいろな人に引いて頂きました。「自分が言われてうれしい言葉」は,それを伝えた相手も嬉しいと思ってくれることを実感できた,楽しいひとときでした。


おみくじは,職員室の先生方や先生方,交流学級やスペースの前を通りかかった子ども達などなどいろいろな人に引いて頂きました。「自分が言われてうれしい言葉」は,それを伝えた相手も嬉しいと思ってくれることを実感できた,楽しいひとときでした。
スペースU スペースの学び④
ケヤキの葉をビニルの袋に入れて,1キロパックを作る学習の続きです。あと7袋集めて,10キロ集める予定でしたが,その後,思うように葉が落ちず,全部で5キロ分の収集となりました。3回目の収集活動では,子ども達から,「どれくらい集まったのか,測ってみない?」とか,前回上級生が目盛り読んでいたのを見ていた様子を見ていた1,2年生が目盛りを見て,「うーん,あともう少しだね。」などとつぶやいていました。
1キロパックを持ち上げ,「思ったより軽いねえ。」とか「2つ持ってみようかな。」
と言いながら,あれこれ試していました。
1キロパックを持ち上げ,「思ったより軽いねえ。」とか「2つ持ってみようかな。」
と言いながら,あれこれ試していました。
スペースU スペースの学び③
3年生が,重さの単元の学習をしました。前回の「大きな数」~どんぐり数え~の学習の続きで,算数の体験的な活動として,校庭のケヤキの葉で一キロパックを作る活動をしました。二人一組になってどんどん45リットルの袋に葉を紙皿ですくって入れました。
試しに測りながら,(目盛りをよむのは,3,4年生。)ぴったり1キロになると大喜びでした。
今日出来たのは,3袋。あと7袋集めて10キロ分を目指すこととなりました。



試しに測りながら,(目盛りをよむのは,3,4年生。)ぴったり1キロになると大喜びでした。
今日出来たのは,3袋。あと7袋集めて10キロ分を目指すこととなりました。