2022年1月の記事一覧

３年３組で、算数の研究授業を行いました。ストローで使った三角形の具体物やタブレットの写真を活用しながら仲間分けを行いました。自分の考えをまとめ、友達と交流しながら考えを深めました。

その後、先生方も少人数に分かれて、タブレットを活用し話し合いを行いました。

給食の時間に、給食の調理風景が流れました。２年生が、「大きなお鍋をみてびっくりしました。」と話してくれました。また、調理員の方から、「安全や衛生に気をつけて愛情をこめて調理しています。たくさん食べてください。」とお話をいただきました。これからも給食にかかわる方々に感謝の気持ちをもっていただきましょう。

今週は、給食委員が献立やお箸の持ち方の説明、給食クイズ紹介など楽しい企画でいっぱいでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（宮っ子ランチ）

２年生の算数で、箱の形をしたものの辺や頂点の数を確かめる問題に取り組んでいました。図形として身の回りにあるものの形にも注目していました。

（びっくり野菜という言葉から想像して描きました。）

３年生は総合的な学習の時間に、身近な危ない場所についてタブレットを活用して写真に撮りパワーポイントでまとめたり、画用紙にまとめたりしています。危ない場所を調べまとめたことを友達に紹介し、安全への意識を高めていきましょう。

１年生の国語では生活で使われている言葉を集めて文作りをしたり、書写の時間では書き順を確かめながら漢字を書いています。いろいろな言葉に触れ、自分の語彙を豊かにしていきましょう。ノートやドリルをきちんとまとめています。分かったことやできたことをどんどん増やしていきましょう。

３密を防ぐために、清掃の時間は１～６年生による異学年清掃ではなく、各クラスごとに「掃除を担当する班」と「ロング昼休みになる班（自由時間の班）」の２グループに分かれ、少人数で掃除を行っています。

１年生も１年生だけで一生懸命に自学級の掃除に取り組んでいます。上級生は人数が少なくなってもスムーズに掃除ができています。

　　　　　　　　給食週間：給食クイズ

4年生は、総合的な学習の時間にプログラミング教育の一環として、ロボットカーを動かそうを行っています。思いの方向に動かせるようプログラムの作り方を先生に聞いたり、動かせた友達に尋ねたりしながら進めています。「なぜ動かないのかな？」を真剣に悩みながら取り組んでいました。

朝の時間に、体育委員会と放送委員会が事前に録画した児童集会を行いました。体育委員会では、学年に応じた縄跳びを紹介し、体力増強につなげていけるよう紹介しました。ビデオに撮り、いつでも見られるよう工夫されていました。また、放送委員会では、1日の放送委員の仕事を分かりやすく伝えました。低学年の子供たちが、「この時間に音楽が流れるね。」と1日の流れを振り返っていました。職員室でも7学年の先生方がうなずきながら熱心に聞いてくださっています。

今日から食育習慣が始まります。1月24日～28日の給食週間に合わせて実施しています。今日は、明治22年に山形県で出された「おにぎり、焼き魚、つけもの」に関連した献立でした。給食委員会からもビデオ放送で給食について話がありました。給食週間をとおして、給食や食育への関心を高めてほしいと思います。