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学校生活の様子
学校行事等の様子
東日本大震災十周年追悼式当日における弔意表明
東日本大震災十周年追悼式の本日、午後2時46分に全校生で黙とうを行いました。交通安全ボランティアの皆様も一緒に行ってくださいました。
この記憶を風化させず、命を守る行動ができるよう学校でも指導していきます。
1年生もしっかりと黙とうすることができました。
この記憶を風化させず、命を守る行動ができるよう学校でも指導していきます。
1年生もしっかりと黙とうすることができました。
登校班長交代式
今日の一斉下校指導時に6年生の卒業にあたり登校班の班長交代式を行いました。また、今年度は、育成会及びPTA生活指導部の方がお見えになり、登校班長が安全に配慮し登校できたことに感謝の意を伝えに来てくださいました。ありがとうございました。
これからも安全に登校できるよう、班長、副班長を中心に交通ルールを守っていきましょう。

(班長にノートが贈られました。)
昨日(ワンタンスープ、揚げパン、アイス)と今日(わかめご飯、空揚げ、のっぺい汁)は6年生のリクエスト給食でした。子供たちが好きな給食を調査し、食べたいメニューが出され、みんなでおいしくいただきました。
これからも安全に登校できるよう、班長、副班長を中心に交通ルールを守っていきましょう。
昨日(ワンタンスープ、揚げパン、アイス)と今日(わかめご飯、空揚げ、のっぺい汁)は6年生のリクエスト給食でした。子供たちが好きな給食を調査し、食べたいメニューが出され、みんなでおいしくいただきました。
給食献立
今日は、6年生に卒業お祝デザート(クレープ)が出ました。おかわりをする子供たちもたくさんいます。6年生は18日が卒業式なので、緑が丘小での給食も残り8回となってしまいました。栄養を考えて作られている献立、一生懸命に調理して提供された給食。そのことに感謝の気持ちをもっておいしくいただきましょう。


(3月3日:ひな祭り給食)
(3月3日:ひな祭り給食)
卒業制作(3組) プログラミング学習
6年生は卒業制作を行いました。丁寧に制作しオリジナルの落款ができ上がりました。
卒業制作としてすてきな落款となりました。


4年生のプログラミング学習では、安全で安心なロボットカーを動かすために、止まり方やスピード調整に何度も挑戦しました。ロボットカーが動くだけでなく、「どうしたら安全に走るのか…」を考えることが大切であることを子供たちは感じ取り、グループの友達と意見を交流しながら一生懸命にグループの課題に取り組みました。

卒業制作としてすてきな落款となりました。
4年生のプログラミング学習では、安全で安心なロボットカーを動かすために、止まり方やスピード調整に何度も挑戦しました。ロボットカーが動くだけでなく、「どうしたら安全に走るのか…」を考えることが大切であることを子供たちは感じ取り、グループの友達と意見を交流しながら一生懸命にグループの課題に取り組みました。
卒業制作(6年2組)
今日は、6年2組で卒業制作(落款つくり)を行いました。青田石を使って文字を削っていきます。オリジナルの落款を楽しくそして安全に作業して制作していました。また、講師の先生がお帰りの際はたくさんの荷物を進んで運んでくれました。さすがです!


仕上げに表面をきれいに磨いてくださいました。
仕上げに表面をきれいに磨いてくださいました。
表彰朝会
今朝は、教育長奨励賞(1~5年生)、あいさつ金賞(1~5年生)、あいさつ運動標語、書き初め、理科展の表彰を行いました。(6年生は15日に行います。)卓球やマリンバ演奏で、全国大会で頑張っている人たちもいます。
自分の得意とすることや興味関心のある分野をこれからも楽しく学習していってほしいと思います。



自分の得意とすることや興味関心のある分野をこれからも楽しく学習していってほしいと思います。
卒業制作(6年1組)
18日に栃木県技能協会から講師の先生をお招きして、「ものづくり体験(卒業制作)」を行いました。それぞれが一生懸命に作り、思い出に残こる「落款」ができあがりました。



廊下の掲示
クラスの廊下には、学習の足跡として子供たちの作品等が掲示されています。
また、ALTによる英語のボード(誕生石や誕生花)やクラブの活動内容なども掲示しています。


また、ALTによる英語のボード(誕生石や誕生花)やクラブの活動内容なども掲示しています。
クラブ活動〈振返り)
今日のクラブの時間は、1年間の振り返りを行いました。コロナ禍の中、思うように時間も活動もとれない状況でしたが、子供からは「一生懸命に活動できた。」、「来年度はもっと異学年と交流したい。」など自分の活動を振り返った反省や想いが発表されていました。
これからも興味のあることにどんどん取り組んでほしいと思います。

これからも興味のあることにどんどん取り組んでほしいと思います。
プログラミング教育
4年生は、講師の先生をお招きしてパソコンを使って表し方を工夫したり、条件で分かれるプログラムを実際に試したりしました。プログラミングすることを何回も練習することで、自分の考えを分かりやすく整理する力も育てていきたいと思います。
授業後は、学校支援の方々によりパソコンの消毒を行ない、感染防止に努めています。


授業後は、学校支援の方々によりパソコンの消毒を行ない、感染防止に努めています。
アンケート
アンケートがありません。
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学校の様子(最新情報)
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