11月7日　午前9時　農園活動です
きょうは，みんなで育てたさつまいもの収穫です。班ごとに上級生が下級生の手を引いて農園までやってきました。




さあ，いよいよ活動開始です。”おいも”は見つかるかなあ・・・・・




出てきた出てきた，でっかーい”おいも”。みんな大喜び。




もうないかなあ？・・・・・



まだまだいっぱいあるよ！・・・・・



たくさんたくさん収穫できました。班のみんなでわけっこです。

11月7日　午前7時15分　きょうは立冬です
気が付けば，校庭や中庭の木々の葉もだいぶ色濃くなってきました。
おはようございます。きょうは立冬です。冷え込んだ朝を迎えました。今週から校内では読書週間が始まります。また，きょうは”芋ほり”も予定されています。幸い，天気はよさそうです。どんな”おいも”がとれるか楽しみです。

11月5日　午後2時　「めいほ祭」
PTA主催の「めいほ祭」も佳境に入ってまいりました。2時から「みんなのステージ」が始まります。明保小の子どもたちや卒業生，そして今年は先生たちも参加しました。楽しいステージになりました。

11月5日　午前8時45分　「感謝の集い」スタート！
きょうは，日頃お世話になっているボランティアの皆様を招待して「感謝の集い」を開催しました。子どもたちは，きょうの日のために練習を積み重ね，頑張ってきました。「緊張する，どうしよう」「笑顔，笑顔！」いろいろな声が聞こえてきます。

明保小学校はたくさんの皆様にお世話になっています。きっと，子どもたちは，そのお一人お一人のお顔を思い浮かべながら練習に取り組んできたことでしょう。
さあ，本番です。児童の皆さん，思いが届くよう，精いっぱい頑張りましょう！

8時30分　ぞくぞくと地域の皆さん，保護者の皆さんが集まってきました。



8時45分　さあ，開演の時間です。オープニングに続いて1年生から発表です。









9時40分　感謝の会が終了しました。続いて，PTA主催の「めいほ祭」がスタートします。
ステージで講師の方の紹介や各委員会の企画の紹介が行われました。保護者の皆さんも気合が入っています。


児童が退場しました。
さて，体育館では・・・・・？　6年生が率先して会場の後片づけに取り組んでいます。頼もしい子どもたちです。


午前10時50分　子どもたちも「めいほ祭」に参加します。校庭や教室にはさまざまなコーナーが設けられ，あちらこちらで笑顔がはじけています。楽しい1日になりそうですね。

11月4日　午前10時50分　3時間目の授業です
6年生のクラスでは家庭科の授業が行われています。おや，先生が2人いますね。
きょうは，食物に関する学習ということで，栄養士の先生にも授業に参加していただきました。テーマは「バランスのよいこんだてを考えよう」です。子どもたちは，前の時間に献立を考えていますが，きょうは，より専門的な立場からの話を聞いて，自分の考えた献立を見直していく学習になります。


五大栄養素のはたらきを考えながら献立を考えていきます。
栄養士の先生からは，どんな食材にどんな栄養素が含まれているかなど，詳しく話がありました。また，「脂質は，もともと食材の中に含まれていたり，調理の過程で含まれるからそれほど意識しなくても大丈夫」「カルシウムは意識してとりましょうね」「色の濃い野菜には栄養もたくさん含まれていますよ」といった話も聞けました。





さて，子どもたちはどんな献立を考えるのでしょう。楽しみです。

11月1日　午後4時20分　放課後の様子です
体育館や校庭では，宇都宮市の小学生陸上大会に向けて，子どもたちが練習に取り組んでいます。これまでも頑張ってきました。当日は，自分の実力を十分に発揮できるよう祈っています。気温もだいぶ低くなってきました。体のケアに留意して，けがをしないよう集中して練習を続けてほしいと思います。

11月1日　12時20分　給食の時間です
きょうは手巻き寿司です。具は納豆，チーズ，焼き肉。みんな，上手に海苔で巻いて，おいしそうに頬張っていました。
写真は1年生と4年生です。

10月31日　午後2時20分　５時間目です
感謝の集いの発表に向けて，各学年とも練習を積み重ねています。いつもお世話になっている地域や保護者の皆様に喜んでいただこうと，気持ちを込めて練習に取り組んでいます。
当日は，どうぞ楽しみにしていらしてください。

写真は，きょうの2年生の練習の様子です

10月31日　午前10時15分　休み時間です
きょうから持久走の練習が始まりました。きょうは，日差しがあり風も穏やかです。みんな元気に走り出しました。体調管理に留意し，これから記録会に向けて，十分に練習に取り組めるよう頑張ってほしいです。

１０月２８日　午後２時　５時間目の授業です
きょうは初任者教員の指導訪問がありました。授業は算数です。「重さ」がテーマですが，いろいろな物の重さを比べる活動を通して，単位の必要性に気付いていくことになります。
子どもたちは，友達と協力して，クリップの数をもとにして重さの違いを調べています。

１０月２８日　午後１時４０分　清掃の時間です


清掃の時間，自分の仕事に一生懸命に取り組む子が多いです。
写真は１枚しか撮れませんでしたが，階段や廊下のあちらこちらには，隅から隅まで丁寧に水拭きをする姿が見られました。

きょうはちょっぴり肌寒さを感じます。冷たい雨も降りだしました。手のひらに「ハアハア」息をかける子も見かけました。それでも頑張っています。えらい！

１０月２７日　午前８時４０分　
きょうは就学時健康診断があります。６年生が会場の準備を行っています。手際よく協力して作業している姿は頼もしいですね。座席の位置もきちんとそろえるなど，丁寧な仕事ぶりには感心させられました。

１０月２６日　
１年生は「秋」をさがしに「わんぱく公園」へ校外学習に出かけました。
どんぐりを拾ったり，遊具で遊んだり，お弁当を食べたり，とても楽しい１日になりました。みんな思いっきり遊んで，笑顔がいっぱいの校外学習となりました。

１０月２６日　午前８時４０分　１時間目です
教育実習生の研究授業がありました。「豆電球に明かりがつくのはどんなつなぎ方のときか」をテーマに，自分の予想を確かめながら実験を進めていきます。
教室のあちらこちらで「あっ，ついた！」と驚きの声があがります。新たな事象に出会った時の子どもたちの感動や驚き，これを授業の中では大切にしたいものです。また，実験を進めるうちに新たな疑問をもった子もいます。これが子どもたちの学習意欲につながります。




実習生は，一人一人の学習状況を確認して，丁寧に言葉をかけながら授業を進めてくれました。是非，この経験を将来に生かしてほしいと思います。

１０月２５日　午後１時４０分　きょうの清掃の様子をちょっとだけ紹介します。
　

１０月２５日　午前１０時　２時間目の授業です
きょうは，２～４時間目にボランティアの方にお出でいただき，５年生はミシン縫いに挑戦です。
初めてミシンを使う子も多く，悪戦苦闘している様子も見られましたが，皆，一生懸命に作品作りに取り組んでいました。

１０月２５日　午前１０時４０分　バスに乗って，さあ出発！
２年生は校外学習です。路線バスに乗って，「秋」を探しに県立中央公園まで出かけます。
先日，「バスの乗り方教室」で路線バスの乗り方についてしっかり学習しました。学んだことを実際に生かせるでしょうか。・・・・・

・・・・・えーと，・・・・・整理券を取って，・・・・・（バスにはすでに一般のお客様も乗っています。）・・・静かに・・・静かに。・・・・・

みんな上手にできています。
バスに乗っていらっしゃる方は地域の方かもしれません。お急ぎのところ，ご協力をいただきありがとうございました。
貴重な体験学習の機会です。子どもたちには，学んだことをしっかり身に付けてほしいと思います。

１０月２４日　午後２時２０分　５時間目の授業です
６年生のあるクラスでは修学旅行の反省を発表しあっていました。子どもたちからは，「計画どおり行動することができた。」「友達と協力することができた。」「友達の良さを発見できた。」「バスの中で，おしゃべりしてしまってガイドさんの話を聞けないときがあった。」など，成果や改善点が出されました。






担任の先生からは，「まず，誰もが成果を発表できたことがうれしい。」「改善点については，今度の校外学習に反省を生かしていこう。」との話がありました。子どもたちは，集中して話を聞いています。先生の言葉に１つ１つうなずいている子もいます。次につないでいくこと，それが大切なのです。きっと，彼らは頑張ってくれることでしょう。

１０月２１日　午前７時３０分　５年生が校外学習に出発します
５年生は日光，足尾方面に出発します。日光東照宮や足尾銅山を見学し，先人の業績の偉大さや自然の美しさに触れ，栃木県の良さを学びます。






午前８時２０分　４年生は益子，子ども総合科学館に向けて出発します。
益子焼の製造工程を見学したり，手びねりを体験したりして，伝統工芸に対する理解を深めます。また，子ども総合科学館のプラネタリウムを鑑賞し，身近な天体や星座についての関心を高めていきます。じっくり見学してきてくださいね。

10月20日　午前8時15分　朝の活動の時間です
クレヨンの会による読み聞かせがありました。きょうは下学年のクラスに入ります。
クレヨンの会のみなさんは，毎回，学年や興味関心に応じて，あるいは「このお話を是非聞いてほしい！」という本を選んで用意してくれます。子どもたちも楽しみにしているようです。中には，英語の読み聞かせもありました。そんなクラスは，児童も協力して，日本語で訳して伝えています。