思い出のアルバム

　図工では，子どもたちの豊かな発想や思いを大切にした作品作りに努めています。

　２年生では，「大きく育て　びっくり野菜」ということで，もし大きな野菜を育てたらどんな風にしたいかを考え，絵にしてみました。

　「僕はサツマイモの中に家を作ったよ」と言って，大きなサツマイモの絵を見せてくれた２年生の男の子。ほかにもトマト，ニンジン，オクラなど思い思いに大きく育てた野菜に夢を託していました。
　
　

　今日は，ICT支援員の宮下先生の来校される日のため，１年生もタブレットを使って「クラスルーム」に入ってみました。
　
　
 　１組も２組も担任の作ったクラスに入り，自分でタブレットを使って写真を撮って，それを担任に送るところまで，実際にやってみました。

　一つ一つ確認しながらでしたが，全員写真を送ることができて，大喜びでした。

　夏休みが明けてから短縮日課のため，子どもたちは業間休みがなく，昼休みも火曜日と木曜日の１５分しかありません。

　ただ，今日は暑さ指数も落ち着き，念願の外遊びができました。
　まだまだ暑い中ではありますが，やはり校庭に子どもたちの笑い声が響くのは，気持ちのよいものです。貴重な外遊びの時間でした。

※６年生とドッジボールを楽しんでいたため，写真を撮るのを忘れてしまいました…。

　今日の６－１の体育では，マットの連続技をタブレットで録画してみました。
　この単元では，自分の技を動画で確認して練習したり，一番よくできた連続技の動画を先生に提出したりする予定です。
　
　タブレットを活用することで，具体的な修正ポイントがイメージできたり，練習が効率的になったりと，様々な活用ができそうです。
　

　今日は６年生が「宇都宮学」の一環として宇都宮の伝統芸能について調べました。
　

　黄ぶな，ふくべ細工，宮染めなど，自分で調べたいものを調べて，調べたことを伝え合いました。
　普段何気なく目にしているものや初めて見るものなどがあり，子どもたちにはとても新鮮だったようです。

　一人１台端末には「クラスルーム」というアプリが入っています。

　このアプリを使うとリアルタイムで双方向のやり取りができます。

　今日は２年生で「クラスルーム」を活用し，先生が算数の足し算と引き算の問題を出して，一人一人解答をして，提出してみました。
　
　４年生以上はこのアプリを活用し，夏休み中に先生から暑中見舞いを送り，一人一人から，コメントをもらいました。友達のコメントも見ることができたため，休み中でも，互いにつながりを感じることができたようです。

　４５日間の夏休みを経て，今日から学校が再開しました。子どもたちは朝から作品や宿題，お道具箱など大きな荷物を抱えての登校になりましたが，久しぶりの学校や友達との再会は，とてもうれしそうでした。
　

　子どもたちは夏休みが楽しかったようで，クラスを回ると「楽しかった」と言った声があちこちから聞こえてきました。
　
　緊急事態宣言が発令されている中での学校になりますが，残暑や感染症対策など，安全面での配慮を十分に行いながら，１学期のまとめに取り組んでいきたいと思います。

　４月から４カ月。保護者の皆様や地域の方々にご支援をいただいたおかげで，無事に夏休みを迎えることができます。

　これから４５日間の夏休みに入りますが，安全や健康に気を付け，楽しい思い出を作ってほしいと思います。

　ご理解ご協力ありがとうございました。

　２年生は国語で簡単な絵を言葉で伝える学習をしています。
　今日はそのまとめとして，１組さんが２組さんに，２組さんが１組さんに自分の絵を伝え，教えてもらった絵を描いてみました。
　どんな絵かお互い知らないだけに，子どもたちも自分の説明で伝わるか，みんなドキドキ。学習したことを生かして頑張っていました。
　
　
　どうすれば上手に伝わるか試行錯誤することで，思考力も伸ばしています。

　今日で今年度の水泳指導も終了です。
　梅雨が長く，プールに入れない時期もありましたが，一人一人目あてに向かって練習することができました。
　プールを終えた３年生にインタビューしたところ，「ピート版を使って腕の使い方が上手になったから，４年生でも頑張りたい！」！ということでした。
　
　
　１・２年生は水泳ボランティアとして，保護者の方に見守りをお願いしました。
　それも含めまして，各家庭で今年度の水泳指導にご協力いただき，誠にありがとうございました。