日々の様子

９月３０日（木）
　１・２年生合同の遠足で宇都宮動物園に行きました。緊急事態宣言中でしたが、感染対策を講じながら、楽しい時間を過ごしました。心配していた台風も、子どもたちのテルテル坊主が効力を発揮し、なんと青空まで見えていました。
【まずは、記念撮影】
　こちらは１年生。到着してすぐ、やる気満々の１６人です。

続いて２年生。さすが２年生！キリンに気をとられず、カメラ目線。

【班ごとに、探索開始】
象の宮子さん。朝一番のエサを食べていて、こちらにはお尻・・・
宮子さんの段差のないプールを作るために、クラウドファンディングで寄付を募ったところあっと言う間に目標額を達成したそうです。よかったね、宮子さん。

動物園と言えば、こちら。恐る恐るエサをあげています。

ペンギンの水槽です。台風が来る前に水を抜いて、清掃するそうです。

動物にエサをあげるだけでなく、乗り物にも乗りました。
班のメンバーで、相談して乗り物を決めました。

なんと、ドラマの撮影が！スタッフの方にお願いしたら、撮影風景を近くで見せていただけることに・・・。（でも、静かにね）

感染対策の一つで、お弁当は帰校してから教室で食べました。
お家の人が作ってくれたお弁当は、どこで食べても笑顔の子どもたちです(*^-^*)
こちらは、１年教室。

こちらは２年教室。もちろん、おやつも満喫
よくあるおやつ交換はできなかったけど、教室でおやつが食べられるなんて、なかなかありません。

実はこの日の動物園は、他の小学校や団体の利用ゼロ。一般客の方が少々いらっしゃいましたが、ほぼ本校の子どもたち貸し切り！
コロナで様々な制約もあったけど、充実した時間になりました。
下校は、他の学年と一緒の通常下校でしたが、「家に帰るまでが遠足です」のお決まりのフレーズで、さよならの挨拶をしました。

9月24日（金）
　５年生は、総合的な学習の時間の単元「日本のすてき発見！米作り」の一環で、お米作りをしています。5月に「田植え」をしてから今日まで、子供たちは一人一人が学習課題をもって米作りの歴史やそれにまつわる様々な問題、日本の伝統的な食文化等について、探究学習をしてきました。
　9月、総合の学習もお米も「実る」時期です。「田植え」同様に、農業ボランティアの古橋さん、関根さん、阿部さんのご協力のもと、「稲刈り」をしました。

【まずは、古橋さんから】
　子供たちも私たち教職員も持参した「軍手」ですが、古橋さんから「軍手は取ってください。」と意外な指示。理由は、軍手をしている安心感と油断で、手を切ることが多い。軍手をぜずに、慎重に気を張りながら道具(鎌）を使うことを教えていただきました。なるほど！


【稲刈り用の鎌で、いざ！】

群を抜いて手際のよい２名。家でも手伝っているそうです。　
　
【続いて、脱穀】
　昔の人々の知恵、「干歯こき」です。刈った稲穂を、櫛（くし）状の歯に挟み、引いて籾を落とす仕組みです。よく考えられています。


こちらは、「足踏み式の脱穀機」。これも、上手くできています。先人の知恵の踏襲です。


子供たちは、稲を刈っては脱穀、刈っては脱穀…を繰り返すこと３０分。楽しい作業ですが、暑い中、なかなかはかどりません。
そこに・・・

【コンバイン登場！】

関根さんの操作する「コンバイン」が登場。子供たちが、せっせと繰り返していた「稲刈りからの脱穀」をたやすく、あっという間にこなしてしまいました。
こちらは、便利になった農機具・農業機械の一つですね。

【最後は、みんなで記念撮影】


　農業ボランティアのみなさん、コンバインも一緒に、稲を刈り取った田んぼをバックに「はい、チーズ！」・・・「はい、ライス！」がよかったかな(笑)

　子供たちは、わずかながら落ちている小さな稲穂や籾を拾い集め、学校に持ち帰っていました。道々、落ちている栗やバッタも一緒にお土産です。

　ボランティアの皆さんと秋の収穫に感謝し、総合的な学習の時間の学びをさらに深めてほしいと思います。収穫したお米の行く末は、また後日ご報告します。

9月21日（火）
　２校時に「笑顔いっぱい集会」を実施しました。
　例年だと、全校児童が体育館に一堂に会し、計画委員を中心に劇やクイズなどを通して、「いじめゼロ」を確認する時間です。
　今年は新型コロナ感染症対策として、全校児童が各教室に居ながらにして行う「オンライン集会」の形をとりました。
　
【テーマ】「自分らしく」
【ねらい】
　SDGｓのジェンダー平等を知ることから、学校生活で気付かずにしている男女差別について考え、自他の「自分らしく」を尊重することがいじめゼロにつながることを学ぶ。　
【計画委員からの問題提起】　児童会室からクロームブックのグーグルミート機能使って、各教室へ問題提起です。

　後方の2人は、原稿を読み合わせ。

【各教室の様子】クロームブックを大型テレビにつなぎ、提案を聞いています。



【提案を受け、各教室で話合い・発表】

それぞれの教室（学年）代表が、話し合ったことを全校児童に向けて発表します。

クロームブックを活用して、意見を共有できます。

【振り返り】計画委員からの提案を受け、学級で話し合ったことをみんなで共有した後は、個人に戻し、振り返ります。

振り返りは、デジタル付箋に記入します。キーボード入力・手書き入力など、学年に応じた方法で、感想やこれからの生活に向けての決意などをアウトプットしました。

こんなふうに↑学級の友達や他の学年のものも共有することができます。

　初の試みでしたが、計画委員を中心に試行錯誤しながら実施し、冒頭に記載したねらいを達成することができました。
　日頃から、学年に応じてクロームブックを積極的に活用していることで、滞りなく進んだのだと思います。子供たちと教職員に感謝です。

　そして何よりも、９９名という小規模。みんな家族のように過ごしている毎日をこれからも大切にし、一人一人が「自分らしく」輝いてほしいと願っています。

　緊急事態宣言の中、学校でもこれまで以上に感染対策に留意しています。
　この2週間のキーワードは「徹底」です。「新しい生活様式」という言葉が使われるようになり1年が過ぎました。ソーシャルディスタンスを保つ、手洗いや消毒をする等、やらなければならないことは、子どもたちも教職員も十分わかっています。でも、それらをきちんとやることが大切、「徹底」です。

　さて、このような状況で休校や分散登校などの事態が生じた場合に備え、本校でも「オンライン学習」について、練習を開始しました。

【8月31日（火）　教職員による校内研修】
　情報教育主任を中心にクロームブックを活用した「オンライン学習」についてのやり方や注意点などを確認しました。


　教職員を児童に見立て、模擬「オンライン朝の会」も（今回は教室内で）


【9月2日（木）子どもたちも教室で練習】
　ICT支援員の菊池先生にも支援いただき、各教室で「オンライン学習」の練習をしました。
　簡単な操作ではありますが、子どもたちの理解は早いです！




　グループに分かれ、教室から離れた場所に移動し、教室の担任とオンラインでのやり取りに挑戦です。

こちらは、家庭科室。

こちらは、音楽室。


　すでに、帰宅後に時間を合わせて「お試しオンライン」を実践した学年もあります。こんな時代が想像以上に早く身近に来ていることに驚いている場合ではありませんね。

　コミュニケーションのツールとして、賢く、上手に、正しく使っていきましょう。

　夏休みが明け、学校がスタートしました。
　長引くコロナ渦で8月20日～9月1２日までの緊急事態宣言の発令。その最中での再開となりましたが、子どもたちは、宿題や学習用具、運動着や白衣等を両手に抱え、汗だくになりながら、登校してきました。みな元気！！

　少人数であることと体育館が極めて大きいことを強みに、十分なソーシャルディスタンスをとり、朝会を実施しました。朝会では、「緊急事態宣言」が発令されたことに伴い、保健・安全、給食、生活指導について3名の教職員が話をし、共通理解事項を確認しました。
　校長からは、自分や大切な人たちを守るために、「やりたいことを我慢する」のではなく、自分でやるべきことを「自分で決める」ことが大切だという話をしました。
　西小のみんなで、コロナ対策の知恵やアイディアを出し合いながら、プラス思考で困難を乗り切ろうと思います。
　保護者の皆様、地域の皆様には、今しばらくご理解・ご協力いただけると幸いです。