日々の様子

 　７月５日（水）に、避難訓練（竜巻）を行いました。最近は、竜巻による災害を頻繁に聞くようになり、突然竜巻に遭遇することも考えられます。

　訓練では、子どもたちは、頭を守るために赤白帽子をかぶり、机を廊下側の壁に寄せてシェルターを作りその中に避難して竜巻が通り過ぎるのを待ちます。竜巻が通り過ぎるときの風の音を聞くことで，その怖さも体感しました。

　１年生は、初めての訓練でした。しっかりと指示を聞き、自分の身を守る行動ができていました。

６月１９日（月）～２３日（金）は、あいさつ運動週間でした。地域協議会委員さんや地域のボランティアの方々が学校周辺に立ってあいさつをしてくださいました。地域の方々に見守られ、子どもたちのあいさつの声が次第に大きくなっていきました。

２２日の木曜日には、上河内中学校１年生の卒業生があいさつ運動に参加しました。卒業生も在校生も久しぶりに顔を合わせることで笑顔があふれ、互いにあいさつを交わす元気な声が聞こえてきました。

ご協力いただいた中学生・地域の皆様ありがとうございました。

　今年は、梅雨に入って雨の日が続いています。その雨の合間を縫って、縦割り班でベゴニアとマリーゴールドの花の苗を植えました。環境委員による説明の後、各班の花壇で作業です。上級生は、下級生が植えやすいように土を掘ってあげたり、下級生にやさしく声を掛けて植え方を教えたりしていました。

明るい色のきれいな花壇となりました。

６月９日（金）に、５年生が校外学習で日光に行ってきました。

日光線大沢駅から電車に乗り日光駅へ。初めて電車に乗る子もいました学校での練習により、戸惑うことなく切符を購入することができました。

輪王寺・東照宮では、建物や仏像などについてガイドさんの説明を熱心に聞いて、大切なところをメモしていました。

昼食後は、班別行動です。地図の味方になれずに、ちょっと道にまようこともありましたが、それぞれの班が、神橋や輪王寺三仏堂や大猷院、二荒山神社など予定していた場所を見学することができました。

これから、見学してきたことを、総合的な学習の時間「日本のすてき発見！日光」の学習でまとめていきます。

6月１４日、宇都宮市役所の市民まちづくり部生活安心課防犯・交通安全グループの方々や、宇都宮東警察署の方にお越しいただき、子ども自転車免許事業が実施されました。

子どもたちに自転車の乗り方についてや、防犯についての講話等をしていただきました。

実技試験後には、「自転車のルールがわかった」と笑顔の子や、「免許もらえるかな」と不安そうな子もいましたが、無事に全員が自転車免許を受け取ることができ、子どもたちはとても嬉しそうにしていました。

学んだことを生かして、今後もヘルメットを着用して、安全に自転車に乗ってもらいたいです。

５月３１日（水）・６月２日（木）に修学旅行に行ってきました。

１日目の鎌倉では、鎌倉大仏に行った後、班別行動で鎌倉のあちこちをめぐりました。心配だった雨にも降られず、歴史を感じ、友達との行動を楽しみました。

子どもたちが、時間を守って素早く行動できていたこともあり、少し早めのホテル到着（東京泊）となりました。

夕食はホテル内のレストランでナイフとフォークを使っての食事です。レストランの方々に給仕されて、最初はちょっと緊張気味な子どもたちでした。

 夕食後に、サンシャイン水族館の見学を楽しみました。夜の水族館の見学をとても楽しみにしていた子も多かったようです。

２日目は、キッザニアで職業体験にチャレンジです。学校では学べない貴重な体験となりました。将来の夢につながった子もいるかもしれません。

最後に国会議事堂を見学しました。

　　　　　　　　　　　　　　　２日間の充実した時間を過ごした子どもたちです。

５月１６日に、２年生が生活科で、各自持ってきた野菜の苗を植えました。ボランティアの杉山さんが講師として来てくださり、どのように植えるとよいかなどを教えてくださいました。これから、子どもたちは苗の世話をしながら、野菜の成長を観察するととともに、収穫を楽しみにすることでしょう。

　長年本校で読み聞かせを行ってくださっている「ぶっくべりぃ」の皆さんが、朝の読み聞かせを行ってくださいました。子どもたちは、お話の世界に入り、真剣に聞いていました。

全校生が８班に分かれ、縦割り班で活動する「なかよし活動」が、５月10日の昼休みから始まりました。

活動の計画を立てた後、廊下に掲示をする写真を班ごとに撮影しました。少し遊ぶこともできて、明るい笑顔で活動がスタートしました。

　５月９日（火）の下校時に、宇都宮東警察署の星野スクールサポーターさん、中里駐在所の若林さんに来校いただき見守り活動を行いました。安全に登校・下校ができるよう、道路の歩行や横断や不審者に気を付けることについてお話をいただきました。

　子どもたちは地域の方々の見守りに感謝するとともに、大丈夫だろうではなく、「もしかすると・・・危ないかもしれない」の気持ちをもって登下校できるようにしていこうと、気持ちを新たにしていました。

本校から異動になった先生方が、離任式に来てくださいました。

久しぶりに先生方に会う子どもたちは、嬉しそうでもあり、ちょっと緊張しているようでもありました。お別れになる２名の先生から、上河内西小学校での思い出や上西小の子どもたちの素晴らしさについて話を聞き、子どもたちは、寂しい気持ちをこれからの前向きな気持ちに変えていました。

２名の先生、今までありがとうございました。新しい場所でも、さらにご活躍ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今までありがとうございました。

令和５年度の学校生活がいよいよスタートしました。

４月１０日（月）に、新しい先生をお迎えするとともに、新学年が始まりました。

新たに、吉田副校長先生　石岡先生　中條先生の３名をお迎えし、着任式がありました。子どもたちは、新しい先生方との勉強や運動、一緒に遊ぶことを楽しみにしていました。

その後、始業式となりました。子どもたちは、新しい学年になってやる気にあふれた顔をしていました。

校長からは今年がんばってほしいこととして、学校目標でもある「ひとりで」「なかよく」「たくましく」のめあてに向かって、できることを粘り強く頑張ってほしいという話をしました。

また、児童代表の６年の小林さんから、最上級生として、下級生の手本のなるようがんばっていきたいという目標が発表されました。子どもたちは皆、新しい学年への意欲を高めているようでした。

　3月17日に卒業式があり、卒業生19名が中学校へと羽ばたいていきました。

　中学校に行っても、上河内西小学校の卒業生として、自信と誇りをもち、充実した学校生活を送ることを心より願っています。

在校生も感謝の気持ちでいっぱいです。花のアーチでお見送りをしました。

２月２７日（月）に、ランチルームを会場に６年生を対象とした卒業お祝い給食がありました。

いつもの給食とはちょっと違って、お祝いムードを演出した飾りつけや特別なお祝い献立などがあり、６年生の児童はとても嬉しそうに給食を食べていました。

コロナ対策のため、バイキング形式は行わず、先生たちが配膳しました。

ウエルカムボードでメニューの紹介です。

メロンパンや肉巻きおにぎり、カップケーキなど学校の給食で初めて食べるものがたくさんあります。

小学校での給食ももうすぐ終了です。思い出に残る給食になったようです。

　３年生は、来年度になると委員会活動が始まります。どの委員会に所属しようかを考えるために、２月２２日の昼休みに６年生が３年生教室に出向き、各委員会の紹介をしてくれました。３年生は真剣な表情で説明を聞いていました。

　１月２５日（水）は、朝から雪が降り校庭は一面の銀世界になりました。業間や昼休みには，大勢の子どもたちが校庭に出て、雪玉を投げたり雪だるまやミニ鎌倉を作ったりして、雪遊びを楽しみました。

6年生と一緒に３段の雪だるまを作りました。大成功です。　　　　　　　どこまで大きくできるかな？

　１月２４日（火）に、保健給食委員会による児童集会が開催され、「食事の大切さ」について考えました。

　野菜を食べない、お肉大好き「ばっかりくん」が、「バランスレッド（肉や魚，卵，豆，牛乳から生まれた）」や「バランスイエロー（パンやご飯，めん，お芋，油から生まれた）」「バランスグリーン（野菜や果物，キノコから生まれた）」に助けられて元気になり、バランスのよい食事の大切さに気付くというスライドでした。委員会の子どもたちがスライドに登場したり、声色を変えて上手に話したりすることで，子どもたちは，楽しくバランスのよい食事について考えることができました。

「野菜もちゃんとたべなさい」　　委員の皆さんがアフレコします。　　無敵なバランスレンジャーです。

　総合的な学習の時間では、将来の夢をスライドにまとめています。

　なりたい職業につくためにどのような進路に進めばいいのかを調べ、スライドにまとめました。職業に合うデザインや見やすいレイアウトにも意識して作成することができています。

　新しい年が始まり、冬休みが明けて１月１０日から学校が始まりました。子どもたちは、充実した冬休みとなったようです。冬休み明け朝会では、学年のまとめとして、残り３か月をしっかりとがんばっていこうという話が校長からありました。

　学校１日目の校庭では、久しぶりに会う友達や先生と元気に遊び、交流を深める姿が見られました。

１２月７日（水）の昼休みに、体育委員会による「なわとび集会」がありました。

縦割り班で活動して、なわとびを教えたり教え合ったりしながら、仲よく交流することができました。子どもたちは、これをきっかけに休み時間も練習に励み、できる回数や技を増やしています。