カテゴリ:今日の出来事

　９月１３日（火）に，上河内地区の防災対策隊員参集訓練がありました。

　本校は，上河内地区市民センターとともに，優先的に開設する指定避難所となっています。そこで，災害対策隊員，消防署，消防団，駐在所の方が市民センターに参集し，任務の確認をされました。その後，本校へ移動し，本校体育館が避難所となった時の避難者の受け入れの流れや備蓄品の確認をしました。

　９月１５日（木），朝の読書の時間に，学校支援ボランティア「こんぺいとう」の皆様による読み聞かせがありました。今回は，１階の５教室です。今年度新しく入られた方もいらっしゃいました。子供たちは，夢中になってお話の世界に引き込まれていました。

　先週は，雨のために５０ｍ走の記録が計れませんでしたが，今週は，火曜日（9/13）・木曜日（9/15）ともに実施することができました。

　今回は，計時をする児童が4人になり，二人一組で効率よく運営していました。また，走り終わった児童を誘導する係もできて，回を重ねるたびに運動委員会の児童の動きもよくなっていました。

 ◆     運動委員会　火曜日チーム

 ◆     運動委員会　木曜日チーム

◆     挑戦する子供たちの様子

　9月14日（水）は，竜巻が発生したことを想定して避難訓練を行いました。窓とカーテンを閉め，頭を守るものをもち，ガラス窓から離れた場所へ移動して，ダンゴムシの体勢を作って待ちます。

　１年生も初めての訓練でしたが，事前に担任の先生からあった説明をよく聞いて，あっという間にダンゴムシを作って静かに待つことができました。

 　竜巻が去った後は，教職員は児童の健康状態の報告と避難経路の安全確認をしました。

　その後，教室に戻り安全に避難できたかを振り返り，休み時間などに竜巻が起こった場合はどうすべきかを確認しました。

 ◆児童の感想をいくつか紹介します。

・外にいるときは，集団で固まったり溝に入ったりして，命を守ることが大切だと思った。

・学校じゃなくても，ランドセルなどで頭を守ったり，丈夫な建物に逃げ込んで，自分の体を守ったりしたいと思った。

・避難訓練をするときに，「絶対に自分を守る！」と心の中で自分に言い聞かせて，安全な体勢をとることができた。いざというときに備える心構えを，僕は忘れないようにしたい。

　真剣に避難訓練に臨んだことが，お分かりいただけると思います。自分の身は自分で守る「自助」の力の育成を，今後も継続していきます。

　９月１０日（土）は「中秋の名月」です。最も月が美しい日とされ、今年は，ちょうど満月にあたり，天候にも恵まれそうです。

　そこで，９月９日（金）の給食は，「十五夜メニュー」でした。

 　サトイモの入ったけんちん汁やお月見デザートが出ました。秋はサトイモやサツマイモの収穫時期に当たることから、「芋名月」とも呼ばれるそうです。豊かな秋の実りに感謝し，おいしくいただくことができました。

 　十五夜や十三夜では，本地区の伝統行事「ぼうじぼ」があります。子供たちが各家を回り，わらで作った棒（わらでっぽう）で地面をたたき，今年の豊かな実りに感謝し，来年の五穀豊穣を祈る行事です。

　本校のふるさとカルタにも，「ぼうじぼ」と「わらでっぽう」があります。

 　５月に田植えをした苗が育ち，９月２０日には稲刈りをします。そのときのわらを使って，５年生は「ぼうじぼ」づくりを１０月４日に予定しています。今年の十三夜は１０月８日。自分で作った「ぼうじぼ」を使うことができることでしょう。楽しみですね。

　十五夜も十三夜も，今年は土曜日です。家族や地域の方とお月見ができることを願っています。

 　栃木県教育委員会では，「とちぎの慣習・ことば集　～のこしていきたい　つたえていたい　とちぎ人の想い～」という冊子を平成３１年３月に発行しました。栃木県教育委員会のＨＰでも見ることができます。

　その２８ページに「ぼうじぼ，わらでっぽう」が紹介されています。→　ぼうじぼ，わらでっぽう.pdf

　9月7日（水）は，地区の担当教員と登校の様子について確認をする登校班指導がありました。前回は全校児童で行いましたが，今回は先頭の班長と最後尾の副班長（主に４～6年生）が集まり，集合や歩行の様子について話合いをました。

 　以前より，集合状態や一列歩行が改善された班が多いようです。1年生に合わせてゆっくり歩こうとしている班長さん，前の人との間が開かないようについて行こうとする1・２年生，お互いの気持ちが寄り添って改善されていることでしょう。困っている班については，担当から担任の先生に伝えて児童へ話していきます。保護者と地域の皆様も見守りと，お気付きのことがございましたら子供たちにお伝えください。よろしくお願いします。

　昼休みが雨の日は，外で遊ぶことができませんので，大ミーティング室にて希望する児童が集まって検定を受けています。これまでは上級生が多かったのですが，1年生も名前が書けるようになり，問題文を自分で読めるようになったので，積極的に挑戦しています。問題用紙を教室から持ってくるというルールが分からず教室まで取りに行くこともありますが，こうして一つ一つ学んでいくのでしょう。

　問題と解答（算数は解説も）は，子供たちのタブレットのクラスルーム「授業」に配信してあります。一度ご家庭で予習してから検定を受けることをお勧めします。

　たとえば，「０，１，２，３，４，５，のうち　２つのかずをつかって，こたえが５になる　たしざんのしきを　すべて　かきましょう。　□＋□＝５」という１年生の問題には，6通りの式すべてを答えることが必要になります。そのような確認もできますので，どうぞ，保護者の皆様もタブレットをご覧ください。

　夏休みに作った作品を紹介します。

　今回は，4年生の児童による「アイロンビーズ　パチンコ」です。プロペラをアイロンビーズで作った工夫があり，ビー玉を落とすとプロペラがくるくる回ります。釘をはじきながら落ちていくので，「ピン　ピン」と，いい音がします。

　「くぎを打つのが難しかったけれど，うまく作れたと思う。点数を変えたので，楽しめるものになった。」と感想を述べていました。

　運動委員会５～６年生１２名が，毎週火曜日と木曜日の2時間目の休み時間（業間20分間）で，５０ｍ走の記録を計測する活動を始めました。１年生から６年生まで，誰でも挑戦できます。まずは自分の記録を知り，記録更新を目指して挑戦しようとする意欲をもったり，体力の向上を確認したりすることができることでしょう。日常的に運動に親しむ活動として，運動委員会の児童が始めた「５０ｍチャレンジ」初日は，多くの児童が並びました。

 　これは，休み時間が始まってすぐに並び，先頭を勝ち取った3年生の児童２名が走り出すタイミングの写真です。興味をもって，たくさんの子供たちが見守っています。

 　計測したり，記録したり，ほかの児童がコースに入らないよう見守ったりする委員会の児童がいました。１０月６日（木）までの１か月間，活動します。どんなスプリンターが誕生するか，楽しみです。

　本校には，保護者と児童で作った「ふるさとカルタ」があります。昭和６１年の創立３０年記念に，当時の児童と保護者で作ったものだそうです。とても大きな札（大きな画用紙サイズ）を，体育館いっぱいに広げ，縦割りのにこにこ班でチームを組み，学年ごとで札を取るというものです。令和２年度からは新型コロナウイルス感染症防止のため，学年ごとに小さな札を利用して教室等で行っています。

 　この夏休み，ふるさとカルタに出てくる上河内の場所や文化遺産，伝統行事などを調べた児童が３年生にいましたので，紹介します。３年生ということは，３０年以上続く伝統行事「ふるさとカルタ取り大会」（体育館で全学年が集まって行うもの）は経験していません。それでもカルタに親しみ，そこに出てくる上河内のふるさとの風景に興味をもって，自分の足で訪ね，目で確認し，模造紙１枚とノート１冊にまとめられています。

 「ふるさとカルタがすきなので，上河内のことを調べてみました。昔から大切にされてきた祭や神社，山や川のことを知ることができて，私も大切にしていきたいと思いました。」

と，感想を書いていました。

　自分の育った郷土は，自己の形成に大きな役割を果たすとともに，一生にわたって大きな精神的な支えになるといわれています。郷土との積極的で主体的なかかわりを通して，郷土を愛する心を育て，郷土をよりよくしていこうとする態度を育成する必要があります。

　３年生の総合的な学習の時間「ゆずっこタイム」のテーマは「上河内PR大作戦」（地域について）です。探究活動の一環として取り組んだ今回の作品は，校内掲示をする予定です。

上央小ふるさとカルタ50選（改訂版）.pdf

　いちご一会とちぎ国体・とちぎ大会に向けて，市内の各小学校は，「いちご一会花リレー」に協力をしています。これは，全国からの来県者のために，開閉会式会場や競技場，駅，沿道などをたくさんの花でおもてなしをする運動のことです。

　本日は，環境委員会の５・６年生が，２時間目の休み時間を利用して，プランターに花の苗「ニチニチソウ」を植えました。９月下旬まで本校で大切に育てる予定です。プランターには，応援メッセージを貼ることになりますが，すでに各学級で作成し，事務局に届けてあります。

　栃木県で国体・全国障がい者スポーツ大会を開催するのは，１９８０年（昭和５５年）以来，４２年ぶりです。花リレー協力以外にも，競技を観戦する機会があります。１０月５日，４～６年生はユウケイ武道館にて剣道を「学校応援」します。「学校応援」とは，全国から訪れるトップアスリートの競技を間近で観戦することにより，スポーツへの関心を高め，子供たちが夢や希望をもつきっかけとなることを願って行う事業です。まさに一期一会です。このような機会に恵まれた子供たちにとりまして，有意義なものとなりますよう事前学習もしていきたいと思います。