最近の出来事

　３月１４日（木），６年生がクラス対抗のお別れ運動会を実施しました。アイディアいっぱいの種目で，改めてクラスの強い絆を確認ことができたようです。全力で競技にのぞむ子供たちに，たくましさを感じました。とてもよい行事になりました。

　【急いで　急いで】

　【４人の息を合わせて走ります」

　【種目優勝は　〇組】

　【両手に玉を持って】

　【逃げる鬼のかごに玉を入れます】

　卒業に向けての準備が進んでいます。３月１３日（水），卒業式予行の前に６年生関係の表彰が行われました。善行児童表彰や６か年間の皆勤賞，６年間虫歯ゼロや多読賞など多くの表彰が行われました。どれも６か年頑張りとおしたことによるすばらしい表彰です。子供たちの頑張りに大きな拍手を送りたいと思います。
　また，給食の時間には，卒業バイキング給食も実施されました。これも卒業をまじかに控えた６年生だから味わえるものです。子供たちも，大満足の表情でモリモリと食べていました。栄養士さん，調理員さんの優しい思いに感謝です。

　【模範となる行いです】

　【とてもすばらしいことです】

　【どれを選ぼうかな】

　【感謝の気持ちをもって】

　【小学校でのよい思い出に】

　【おいしくいただきます】

　３月１２日（火），学年朝会が行われました。学年ごとに，卒業式に向けて歌の練習を行ったり，生活の仕方の確認を行ったり，それぞれが工夫した取り組みを行っています。
　居がいのある学級が，居がいのある学年につながり，そしてそれが居がいのある学校につながるのだと思います。今の学年も，もうすぐ終わり，４月からみんな１学年ずつ進級します。

　【２年生　卒業式に向けて】

　【３年生　生活を振り返って】

　３月７日，８日と卒業式の全体練習が行われました。１年生から６年生までの全校生がそろっての練習です。みんなの思いがつまった卒業式も目前に迫っています。

　【卒業生入場】

　【一同起立】

　【歌の練習】

　【卒業生退場】

　今年度のボランティアの方々による読み聞かせも，残りわずかとなってきました。毎回子供たちは，読み聞かせを楽しみにしています。
　当日教室をまわって様子を見せていただくと，どの子も真剣に聞き入っています。子供たちには，すてきな本の世界にふれて，さらに心豊かに育ってほしいと思います。ボランティアの皆様，毎回朝早くから本当にありがとうございます。

　【みんな真剣な表情で】

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【この後は，どんなことが起きるのかな】

　【1年間ありがとうございました】

　３月５日（火），卒業をまじかに控えた６年生による奉仕活動が行われました。今までお世話になった学校に感謝の気持ちを込めて，特別教室やトイレなどを中心に一生懸命掃除を行っていました。
　ふだんなかなか手の入らないところまで，きれいになりました。６年生に感謝です。

　【校舎前花壇を】


　【トイレを】

　【図工準備室を】

　【家庭科室を】

　【図書室を】

　卒業に向けて，在校生からの卒業生へのメッセージが，校舎内に掲示されています。お世話になった６年生への思いがたくさん込められたメッセージです。

　【体育館への通路に】

　【６年生教室廊下に】

　【昇降口に】

　３月１日（金），６年生を送る会が行われました。この日のために，１～５年生までは，飾り付けや運営，出し物の準備などを一生懸命行ってきました。
　今日は，今までの頑張りの成果がしっかりと発揮できたすばらしい６年生を送る会になりました。６年生も，下級生の感謝の気持ちを受け止め，卒業に向けての決意を一層高めたようでした。全校生の心が一つになった温かな集会となりました。
　いよいよ３月に入りました。卒業式がすぐそこにきています。

　【在校生代表あいさつ】

　【１年生の出し物】

　【２年生の出し物】

　【３年生の出し物】

　【４年生の出し物】

　【５年生の出し物】

　【６年生の出し物】

　【６年生からのプレゼント】

　【全校生による歌】

　【６年生退場】

　来年度の学校創立５０周年に向けて，以前６年生が幟（のぼり）のデザインを考えてくれました。その中で学級の中から選ばれた作品が，大きく印刷され掲示されました。どの作品も力作ぞろいで，子供たちの学校に対する熱い思いが込められています。
　子供たちの中にも，少しずつ創立５０周年への思いが芽生えてきて，来年度のよい活動につなげられそうです。

　２月２７日（水），今年度最後のにこにこタイム（１年生から６年生まででグループを作って遊んだりする活動）が実施されました。
　さすがに１年間同じグループで活動した子供たち。お互いの理解も深まり，楽しそうに活動する姿が見られました。高学年の児童が，しっかりとリーダーシップを取り，低学年の児童をリードします。低学年の児童も，安心して遊ぶことができたようです。
　子供たちは，いろいろな関係性の中で，さらに成長することができました。

　【椅子を使ってのゲームで】

　【トランプを一緒に】

　【みんなで相談して】

　【中線踏みを一緒に】