今日の東っ子

学校の様子

WBGTって知ってますか?

WBGT、学校で一昔前からよく聞く言葉かもしれません。

熱中症対策のための気温や湿度、熱環境の指数を統合して表したもの(暑さ指数)です。

東小では何か所かでこのWBGTを測定し、休み時間を含め校庭での活動が可能かどうか客観的に判断しております。

本日11日は、残念ながら昼休みの外での活動は禁止となりました。

 

 

10日に校庭で運動会全体練習

10日に校庭で児童全員が運動会の全体練習を行いました。

開会式、応援などの流れや動き方などの練習を行いました。

途中、日陰で水分補給するなど安全にも配慮しながら効率的に実施しました。

どの児童もやる気に満ち溢れ、応援の声も元気よく校庭に響いていました。21日が楽しみです!

9日から13日まで「宮っ子チャレンジウィーク」

9日から本市小中一貫教育の特色ある取組の1つである職業体験「宮っ子チャレンジウィーク」が始まりました。

陽北中2年生5名が各クラスに分かれて、教職の魅力や大変さ等を体験的に学びます。将来の職業選択の基礎となるよう東小も全力でサポートしたいと思います。

朝の校内放送で一人一人からあいさつをいただきました。

 

 

暑いながらも体育館で運動会入場練習

6日昼休み、体育館で運動会の入場練習が行われました。

児童一人一人重い「旗」を持ち、最初の練習を開始しました。

運動会を盛り上げ大成功させたい意欲に満ちているそれぞれの表情が印象的でした。

エアコンのある本市の体育館も有効な熱中症対策の一つで、運動会の練習にも大活躍です。

 

算数での習熟度別学習しっかり、運動会の練習も着々と

5日、5年生の算数科では習熟度別学習(1クラスを2コースに分け 〔写真左・中〕)でいつも通りのきめ細かな授業を行っています。本校では加えて6年生も同様の授業を行っています。

1・2年生は暑さを避けて体育館で運動会の練習を本格的に行いました。熱中症対策は万全を期して取り組んでまいります。

普段通りの教育活動ですが、安全に配慮しながら質の髙さを目指してまいります。

4日には「おはなしたまてばこ」再開

4日には読み聞かせ「おはなしたまてばこ」を再開しました。

この活動をきっかけに、読書好きの児童も増加傾向にあります。没頭してお話の世界に入り込む児童の姿をご覧ください。

学校ならではの貴重な体験だと思いますので、大切にしていきたいです。

本校職員(学校図書館司書)も飛び入り参加し、見事な読み聞かせを披露していました。

3日 PTA役員会開催

3日にPTAの役員会が開催されました。

内容は、運動会への協力、東校フェスタ、通学帽、給食費について。

今月21日の運動会へのご協力は、例年どおり基本的に演技中の係の仕事と閉会式後の片付けをご依頼することとなりましたが、12月7日予定の東校フェスタの飲食につきましては、総務会で再検討することとなりました。

通学帽は、保護者アンケートの結果や製造・販売等の理由から次年度以降、自由裁量とすることが決まりました。

給食費は未決定ですが、近年の物価高騰で、次年度より値上げをお願いせざるをえない苦しい状況が示されました。

外国語活動・英語教育やICTの効果的活用を着実に

早速夏休み明けから、ALTの先生による英語の授業や一人一台端末を活用した授業を、1年生から行っております。

グローバル化や情報化は加速度的に進展している今の社会。

多様性を育むことは学校の大切な役割の一つと考えますので、一歩一歩着実に推進してまいります。

全校音楽集会で心を一つに!

9月2日、体育館で全校音楽集会を行いました。

校歌と運動会の応援歌「GO、GO、GO」の練習を行いました。

友達と声を合わせる楽しさや運動会に向けての機運醸成の点で大きな教育効果があった活動でした。

児童は、互いの存在のすばらしさを認め心が一つになるよさを味わっていました。

29日から1学期再スタート

8月29日から1学期が再スタートしました。

40日の長い夏休みでしたが、各児童とも明るく元気に登校でき、感心するばかりです。あらためてご家庭のきめ細かな配慮に感謝いたします。

学校は、運動会に備えて校庭に砂を追加する等着々と今後の準備を進めております。ジュニア芸術祭や家庭に関する作品など各募集への応募も着実に行っております。

運動会等、今後、一層ご協力をいただく機会が多くなりますが、どうぞよろしくお願いいたします。

 

7/20から長期休業中

7/26  長期休業前に諸注意の話をしてから早1週間。個人懇談も終盤を迎えつつあります。ご多用かつ酷暑の中、来校くださった保護者の方におかれましては、深く感謝申し上げます。

日中の校庭にも酷暑も手伝い、子供の姿は全く見られなくなりさみしい気持ちがしております。

昇降口付近の子供たちのアサガオや野菜もご家庭に持ち帰り、朝の生長を見る楽しみがなくなってしまいました。

残された花々たちが暑さに負けず、たくましい生命力で元気に生長しております。

長期休業に伴い、しばらくこの「今日の東っ子」はお休みとします。ご覧いただいている方は、長期休業明けにまたよろしくお願いいたします。

7/19 夏休みを前にした児童指導と戸塚先生離任式

7/19  明日から40日間もの長い休みに入ります。

今日は、児童指導主任から夏休みの諸注意の話がありました。

色をきっかけに危険を連想し、その注意喚起を促す分かりやすい話でした。例えば、青からは「水難事故」というふうに…。

その他校長からは、「子ども110当番の家」の利用やインターネット・トラブルを起こさないような心得等についての話がありました。

この長期休業中、児童一人一人に問題事案がなく無事故で、楽しい思い出をつくってほしいと思います。

4月から本日までご指導いただいた戸塚先生の離任式も行いました。愛情あふれる優しい先生でした。

 

 

7/17  低学年で夏休み前最後の「おはなしたまてばこ」(4回目)

7/17 AI・SNS時代の到来で児童の身近な文章が短文で即座の反応が求められる中、じっくりと物事のつながりを論理的に考えることの必要性が求められていると感じます。

 その育成の一環として、国語の研究はもとより、朝の「おはなしたまてばこ」も大切にしたいと思います。

 17日は1・2年生の読み聞かせ。没頭してお話に聞き入る児童の姿をご覧ください。

 対話の基本である「聞く・聴く」習慣も、低学年の頃から徐々に育まれているように感じました。

 

7/17 全学年で着衣水泳実施

7/17 低・中・高学年に分かれて、夏休み前に民間プール「セントラル」のインストラクター2名のご指導の下、着衣水泳を実施しました。

本市をはじめ全国的に水難事故が頻発している現在、有事に備えて身に付けることが大切な技術です。

ペットボトルを利用しての「浮く」技術等、体験を通して学んでいました。

7/16 保護者対象に続いて児童対象「スマホ・ケータイ講座」開催

7/16 本校児童4~6年生を対象に(株)ポールトゥウィンから特別講師を招いて「スマホ・ケータイ講座」を開催しました。

先の保護者対象の会でもありましたが、本市でも年々、児童のスマホ等の所持率が上がり、友達への誹謗・中傷、個人情報拡散、課金、有害サイトへのアクセスなどネット・トラブルがいつ起きても不思議でないくらいの状況です。

情報モラル教育はもとよりデジタル・シチズンシップの育成が早急に強く求められる時代となりました。

学校でも夏休み前に再度指導したいと考えておりますが、ご家庭からの指導が必要不可欠です。ぜひこの機会にご協力ください。

7/11 夏休み前の交通安全教室開催

7/11 長期休業を目前に控え、児童の交通安全意識や技能を一層高めるため、市の生活安心課にご協力いただきながら、交通安全教室を実施しました。

あいにくの梅雨空でしたが体育館で上・下学年に分かれ、全児童が、交通安全に係る知識や技能を学びました。

クイズ形式でのやりとりや歩行時・自転車乗車時の一時停止の重要性を体得する実験など、しっかりと学ぶことができました。

学んだことを生かし、ぜひ今後、交通事故ゼロを切望します。

7/9 宇都宮市内を4つに分けて水泳競技大会実施!

7/9  午後から東小ブロックの水泳競技大会が開催されました。

69ある市立の小学校を4ブロックに分け、「ドリームプールかわち」にて開催されました。

雨や猛暑で十分な練習はできませんでしたが、出場選手全員が個々の力を精一杯発揮して思い出に残る大会となりました。

見事、6年の鈴木さんが自由形で、5年の金子さんが平泳ぎでブロック入賞しました。

補欠選手を含め練習に参加した児童みんなに大きな拍手を送りたいです。

プール内は撮影禁止とのことで、屋外・食事風景をでパチリ!

7/4 第2学年まち探検に出発!

7/4 本校2年生が生活科の学習で、まち探検に出かけました。

暑い日で熱中症が心配されましたが、日陰でこまめに水分補給をしながら、水上公園をゴールに東地区のお気に入りの場所を見つけたり、みんなの公共の遊具等を使う体験をしたりしました。

暑さが厳しそうなので、1時間目から出かけるなど熱中症対策は万全に行いました。

7/3 読み聞かせ「おはなしたまてばこ」3回目実施ー先生も飛び入り参加ー

7/3 本校恒例の「おはなしたまてばこ」の3回目が実施されました。

2学年には、本校職員が飛び入り参加。にわか仕立てとは思えない素晴らしい読み聞かせを披露しました。

子供たちもじっくり聞き入り、学習のスタートにふさわしく、心を落ち着かせている姿が見られました。

7/2 6年理科 顕微鏡でツユクサの気孔を観察しました

7/2 第6学年の理科は,植物についての学習真っ只中です。その中で,ツユクサの葉にある気孔を顕微鏡で観察しました。

ちょっと分かりづらいかもしれませんが,写真の中心は顕微鏡のレンズ越しに見える気孔の様子です。

一人一人葉の裏を薄く剥がしてプレパラートを作り,顕微鏡で観察をしていました。

インターネット上で気孔の顕微鏡画像は簡単に検索できますが,一方で,こういったアナログ的な写真撮影も大切にしたいものです。子供の実験中の様子を入れながら撮影しました。