日誌

2025年3月の記事一覧

ヒラメから学ぶ「命の授業」最終回～５年総合的な学習の時間～

投稿日時 : 03/22  五代小学校管理者 

　３月２１日（金）２～４時間目、５年生の各教室で、今年度最後となる「ヒラメから学ぶ『いのちの授業』」がありました。今日で、半年にわたるヒラメの授業が終了します。前回は育ててきたヒラメの命と向き合った５年生。一人一人の心に「命とは？」というキーワードが確実に刻まれたことでしょう・・・

　さて本日は、まず始めに今までヒラメを世話していた水槽に敷いていた砂利の清掃を行いました。ボウルの中に入れた砂利に水を入れ、丁寧に心を込めて洗浄しました。

　次に教室に戻り、「未来の養殖について」考えました。一人一人が自分の考えをまとめる時間です。自分が考え得る「夢の養殖」とは何か、今現在の課題とは何かをワークシートにまとめていきました。児童の考え方は実に様々で、

「巨大化するえさを開発する。」

「人間ではなく、AIやロボットに世話・管理をしてもらう。」

「海が汚れない薬を撒く。」

「月に養殖場を作り、地球に送り出すシステムにする。」

「品種改良を試みて、病気に強く、味もおいしいヒラメを作り出す。」

など、夢があふれる時間となりました。

　結びに齋藤先生よりお話がありました。命を育てる大変さ、命を食べることの意義を学んできた５年生ですが、一番大切にしてもらいたいこととして、

「学んだことをこれで終わりにしてほしくない。学んで得た知識は『道具』である。道具は使われなければ意味がない。これからの人生で、この授業で得た『道具』を使う時が必ず来る。みなさんはこの半年で、自分が『生きていく』うえで、とても大切なことを学んだんだよ。」

という実にありがたいお言葉をいただきました。

　さて、この経験を生かして４月からはいよいよ６年生・・・。心が一段と成長した姿に乞うご期待！！

五代小をきれいに！五代レンジャー参上！！

投稿日時 : 03/21  五代小学校管理者 

　３月１９日（水）学校業務機動班が来校しました。今日は，まず単なわの練習でお世話になったジャンピングボードを体育小屋に収納する作業です。朝から肌寒く雪や雨が降っていた中，作業していただきました。そして次に，給食室屋上のファン室のドア修繕と側溝に溜まっている枝葉や土をかき出す作業です。こちらも強風が吹く中だったので本当に大変でしたが，３人でチームワークよく作業していただきました。

　午後は，体育館の緞帳の修繕をご相談したり，給食室の検収用秤の処分やペットボトルキャップの運搬をしていただいたり，今日はいつもの半分の人数にもかかわらず，たくさんの作業を丁寧に行っていただきました。

一人一授業研究の実践～信頼される教職員を目指して～

投稿日時 : 03/20  五代小学校管理者 

　３月１９日（水）３時間目に今年度最後を締めくくる一人一授業が４年生のクラスでありました。教科は社会，単元名は「日本の都道府県」で，都道府県の発展学習として，様々なアプローチで地図帳を活用し，技能を身に付けることをねらいとしています。

　授業の導入では，子供たちの関心を高めるために，形の特徴から都道府県名を答えるクイズや新聞記事の中から都道府県名を探すゲームに挑戦させました。そして，その後地図帳で「日本の統計」の使い方を知り，都道府県ごとの様々な情報に子供たちは興味を示していました。

　後半は，学習端末を用いて，都道府県の位置や特産物について学びました。パズルやスリーヒントクイズになっているので，子供たちは楽しく学ぶことができました。最後に，先生の「都道府県を学ぶには，実際にその場所に行ってみることが大切です。」という言葉に，子供たちは目を輝かせて，これから行ってみたい都道府県の話をしている姿が見られました。まさに「百聞は一見に如かず」ですね！

ほっとタイム～５年家庭科～

投稿日時 : 03/19  五代小学校管理者 

　３月１９日（水）１・２時間目に５年生のクラスが家庭科室で「ほっとタイム」（家庭科）の授業を行っていました。この授業は，先週金曜日，今週月曜日，水曜日とクラスごとに行い，５年生の思い出作りの時間でした。グループごとに美味しいお茶をいただきながら，たくさんの楽しかったことや頑張ったことなどを友達同士で語り合う素敵な時間となりました。

　今日学んだことを生かして今度は，家族のためにお茶を入れてほっとできる素敵な時間をもてるといいですね！

 

新聞の取材～おしえて宮キッズ～

投稿日時 : 03/19  五代小学校管理者 

　３月１９日（水）昼休みに下野新聞社の記者の方が来校し，４月２０日（日）に掲載される児童の取材を行いました。

　先日，毎週日曜日に掲載されている「おしえてマイブームは？宮キッズ」で取材を受けたい児童を募集しましたところ，何名かの応募がありました。その中で，今回はレジンにはまっている３年生の児童に取材を受けてもらうことになりましたが，取材を受けた児童は記者に対してとてもはきはきとした受け答えをすることができました。新聞に掲載されるのが楽しみですね！